Урок-путешествие: изучаем перелетных птиц Кузбасса и их особенности

Тема: Перелетные птицы Кемеровской области

Дорофеева Ольга Семеновна

педагог – организатор

МБОУДО «Городская станция юных натуралистов»

Цель занятия:Познакомить обучающихся с некоторымивидами перелетных птиц Кемеровской области

Задачи:

рассказать про «Календарь экологических дат», выделить наиболее яркие праздники, в том числе «Международный день птиц»;

в интересной и познавательной форме преподнести новый материал;

продолжать развивать стремление к коллективной деятельности;

продолжать развивать индивидуальный творческий потенциал, сообразительность, быстроту мышления;

Тип занятия: усвоение новых знаний

Формы организации обучения: фронтальная и групповая форма

Вспомогательная форма обучения: домашнее задание.

Методы обучения: объяснительно – иллюстративный, частично-поисковый, индивидуально-творческий, игры.

Возраст обучающихся – 10 - 13 лет

Оборудование и материалы: проектор, ноутбук, презентация «Перелетные птицы Кемеровской области» на флеш-карте; буклеты «Календарь экологических дат», акустическая гитара, бумага, простые карандаши и ластики, текст песни «Ласточка» по числу обучающихся

Данная тема продолжает знакомство обучающихся с фауной Кемеровской области.

Музыкальное сопровождение:

1. Аудиозапись «Голоса птиц»;

2. П.И.Чайковский «Песнь жаворонка» (из цикла «Времена года»)

3. А.Вивальди «Весна» (1 часть)

Ход занятия:

1. Организационный момент. Педагог здоровается с детьми, выражает радость по-поводу встречи с ними, затем, включив аудиозапись «Голоса птиц», читает стихи о весне: Льдинки звонкие разбились и поплыли по реке.

И сережки распушились на осине и ольхе.

Набухают дружно почки, скоро снег растает весь.

И зеленые листочки молодой украсят лес.

Скоро гости к тебе соберутся,
Сколько гнезд понавьют - посмотри!
Что за звуки, за песни польются
День деньской от зари до зари.

Далее педагог спрашивает ребят, догадались ли они о каком времени года и о каких «гостях» идет речь и оглашает тему занятия.

2. Вступление к теме занятия.

Педагог раздает детям буклеты «Календарь экологических дат», предлагает ознакомиться и указывает на наиболее значимые для нашего края праздники, в том числе на «Международный день птиц», поясняя, почему этот день празднуется именно весной (1 апреля).

3. Новый материал. Педагог на проекторе включает презентацию «Перелетные птицы Кемеровской области».

Учащиеся внимательно рассматривают изображения птиц, педагог в это время зачитывает текст (либо предлагает ребятам зачитывать его хором). После просмотра происходит обсуждение с детьми, выявление личных наблюдений.

4. Закрепление материала посредством игровых форм:

а)проведение экологической игры «Перелетные птицы». Учащиеся делятся на две команды с помощью считалки:

Перелетных птиц мы встретим! Раз, два, три, четыре, пять!

И скворечники повесим! Выходи скорей гулять!

Командам необходимо на скорость выложить названия перелетных птиц под

их изображением.

б) Занимательная викторина. Педагог задает вопросы по очереди каждой команде:

1-й: Какие птицы прилетают позже всех и раньше всех улетают на юг? (ласточки)

2-й: Какие птицы не садятся ни на землю, ни на деревья, хотя и летают? (стрижи).

1-й: Строят ли наши птицы в дальних странах гнезда? (нет)

2-й: Назовите черных перелетных птиц нашего края (черный журавль, скворец, грач)

1-й: Какие птицы прилетают к нам самыми первыми? (грачи, скворцы)

2-й: Дышит ли птенец в яйце? (да)

1-й: Кожа птицы покрыта…(перьями)

2-й: Этот орган у птиц развит сильнее остальных? (зрение)

1-й: Передние конечности птицы – это …(крылья)

2-й: Может ли дрозд отморозить свой хвост? (нет, он зимует на юге)

в) Веселые загадки:

Всех перелётных птиц черней,
Чистит пашню от червей…(грач)

Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный,
Лепит домик под окном
Из травы и глины…(ласточка)

Хочет – прямо полетит,
Хочет – в воздухе висит,
Камнем падает с высот
И в полях поет, поет…(жаворонок)

Он прилетает каждый год
Туда, где его домик ждёт.
Чужие песни петь умеет,
А всё же голос свой имеет…(скворец)

Серая птаха в лесу живет,
Повсюду чудесным певцом слывет…(соловей)

5. Творческие задания:

а) Рисование перелетной птицы с предварительным объяснением техники рисования педагогом. В то время, как ребята рисуют, педагог включает аудиозапись классической музыки – П.И.Чайковский «Песнь жаворонка» (из цикла «Времена года») и А.Вивальди «Весна»

б) Коллективное исполнение песниПедагог раздает обучающимся текст «Ласточка моя», предлагает познакомиться с текстом и пропевает первый куплет. Затем песня исполняется хором.

6. Домашнее задание.

Педагог доброжелательно прощается с детьми, благодарит всех за участие и объясняет домашнее задание: к следующему занятию выучить текст

песни «Ласточка», петь ее с друзьями и родителями.

Приложение 1

П риложение 2

Приложение 3

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/344833-pereletnye-pticy-kemerovskoj-oblasti