Циклограмма на 2 неделю января

Режим дня

Время

Понедельник

08.01.18г

Вторник

09.01.18г

Среда

10.01.18г

Четверг

11.01.18г

Пятница

12.01.18г

Прием детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика (5 мин)

7.00-8.00

Общение воспитателя с детьми и родителями: индивидуальные беседы о семейных традициях, игры для общения и создания хорошего настроения у детей. Создание доброжелательной атмосферы.

Утренний круг

Дружно все идем по кругу,

И надеемся на друга.

Плечо другу подставляйте

И друг другу доверяйте!

Беседа о животных.

Дикие и домашние . как им живется зимой?

Дидактическая игра «Чьи детки?».

.Артикуляционная гимнастика «Улыбка»

Цель: развитие артикуляционного аппарата

Утренний круг

-Доброе утро!- птицы запели

Добрые люди вставайте с постели,

Прячется вся темнота по углам,

Солнце встает и идет по

Делам.

Рассматривание серии картин об условиях ухода за животными в зимнее время.

Цель: продолжать развивать у детей познавательный интерес, обогащать словарный запас словами: сарай, парнокопытные, сено, корм; развивать речь и внимание.

Дидактическая игра «Кто лишний».

Цель: развивать мышление, делать вербальное умозаключения

Утренний круг

«Веселое настроение»

В.:Нас ребята ждет успех?

Д.:Да!(дверуки вверх)

В.:Кто работал лучше всех?

Д: Я (одна рука кверху)

В.: Настроение, каково?

Д.:Во!( показывают большой палец)

В.:Все такого мнения?

Д.:Да!(рука сжатая в кулак вверх)

В.: Все без исключения?

Д.: Да!

В.:Ну тогда нам всем …

Д.: Ура!!.

Рассказ воспитателя на тему «Зимние заботы животных»

Цель: закрепить знания детей о трудных и важных заботах долгой зимой; развивать интерес к закономерностям в живой природе; воспитывать бережное отношение к животным.

.

Утренний круг

Солнце, я тебя люблю!

Солнце, я тебя прошу:

Подари мне мира и тепла,

Подари мне счастья и добра!

Рассказы детей по картинам «Лиса с лисятами», «Зайчиха с зайчатами».

Цель: учить детей придумывать небольшие рассказы о жизни диких животных , их повадках, среде обитания.

Артикуляционная гимнастика «Лошадка»

Цель: развитие артикуляционного аппарата.

Утренний круг

Что такое «Здравствуй»

Лучшее из слов,

Потому , что «здравствуй»

Значит будь здоров

Правило запомни,

Знаешь- повтори

Старшим это слово

Первым говори.

Чтение и обсуждение произведений о диких животных

Цель: учить детей отвечать на вопросы по содержанию рассказа.

«Исправь ошибки.»

Цель: учить устанавливать причинно- следственные связи между объектами живой и неживой природы, активизировать в речи детей прилагательные и глаголы

Комплекс упражнений

Завтрак

8.00 8.30

Дежурство в уголке природы

Рыхление почвы

Цель: продолжать знакомить детей с правилами ухода за растениями, вызывать желание трудиться.

Дежурство по групповой комнате

Протереть пыль на подоконниках

Цель: учить наводить порядок в группе. Учить выполнять работу хорошо. Вызывать желание помочь няне.

Дежурство по столовой

Уборка посуды со стола .

Цель:учить последовательности действий: собрать ложки, тарелки, салфетницы.

Привитие детям культурно- гигиенических навыков: «Волшебное мыло»

Отчего блестят глаза

С мылом умывался я.

Мне еще нужна сноровка,

Чтобы чистить зубы ловко

Игры, подготовка к организованно-учебной деятельности (ОУД)

8.30 9.00

Дежурство по подготовке к занятиям.

Раскладывание материалов и пособий к занятиям по рисованию.

Цель :продолжать учить раскладывать материалы для занятий. Поддерживать интерес к труду по подготовке к занятиям

Игры и игровые упражнения малой подвижности для подготовки детей к ОУД

«Ровным кругом»

Цель: учить детей выполнять различные движения в соответствии с текстом, развивать внимание, память. Укреплять мышцы спины, ног.

Описание: Дети, взявшись за руки, рит­мично идут по кругу, читая сти­хотворение.

Ровным кругом

Друг за другом

Мы идем за шагом шаг.

Стой на месте!

Дружно вместе

Сделаем вот так!

«Найди детенышей и назови их»

Д/И «Хорошо – плохо»-№9 Р2

Цель: учить детей выявлять свойства предметов , отражать в речи положительные и отрицательные стороны.

Рассматривание иллюстраций о зимней жизни диких животных

д/и «Кто откуда» р-2 №10

Цель: научить детей закономерности, связи и отношения между объектами

Д/И «Скажи наоборот» р-2 №11

Злой- добрый и т.д.

ОУД по расписанию ДО

9.00 9.35

1. Развитие речи

Как дети помогают птицам (Составление рассказа по серии картин).

Цель: продолжать упражнять в произношении звуков /р/, /ч/, учить составлять рассказ по серии картин, четко произносить слова, выполнять движения, ориентируясь в пространстве относительно себя.

2.Ознакомление с окружающим

Тема:«Домашняя экономика»

Цель:Дать первоначальное понятие о домашней экономике. Объяснить об удовлетворении человеческих потребностей и возможностей, их взаимосвязи с семейным бюджетом. Помочь разобраться в таких понятиях как «товар», «деньги», «рынок»..

1.ФЭМП

Закреплений знаний о цифре 5, сравнение чисел 4-5. Ориентировка в пространстве: «справа», «слева».

Цель:Познакомить с цифрой 5; учить обозначать словами положение предметов по отношению к себе( слева, справа, спереди, сзади); закрепить знания о времени года (зима);.

.2.Физичеакая культура

3 Рисование

Платок для бабушки

Цели: научить украшать предметы квадратной формы, распологая узор по углам, вдоль сторон и в центре..

1Лепка

Зайка в белой шубке

Цель: научить лепить зайку конструктивным способом, совершенствовать ранее выученные приемы лепки..

2Физическая культура

3 Каз.яз.

1.Естествознание

Здравствуй, зимушка зима!Расширять представление детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы, отражать ее в рисунках, лепке.

2. Музыка

3.Драма

Драматизация русской народной сказки «Лиса, заяц и петух»

(настольный театр)

Цель:Последовательно выполнять события сказки. Воспроизводить интонации для выражения различных эмоций. Развивать речь, память, мышление. Закреплять знакомые слова на казахском языке. Формировать представления детей о добре и зле, воспитывать чувство заботливого отношения к слабым и беззащитным..

1.КонструированиеТема: «Новогодние игрушки»

Цель: Учить создавать новогодние игрушки способом дополнения основной готовой формы (диск) деталями;

2.Физическая культура.

Прогулка:

9.50-11.30

Прогулка №48

Наблюдение за работой дворника.

Цель: продолжать знакомить детей с рабочими профессиями, подчеркивая значимость труда для всех.. показать орудия труда, разнообразные операции и их целесообразную последовательность для достижения цели.

Встает дворник на заре,

Крыльцо чистит на дворе.

Дворник мусор уберет.

И дорожки разметет.

Загадка:

Скручена, связана,

На кол посажена,

А по улице пляшет.

Зубасты, а не кусаются.

Труд. Собрать крупный мусор.

П/И «По ровненькой дорожке», «Воробушки и автомобиль»

Индивидуальная работа. Пройти по кривой дорожке(ходьба по ограниченной поверхности)

Самостоятельная игровая деятельность.

«Выложи из камней»- выложить из камней машинку. Рисование на мокрой земле..

Наблюдение за елью

Цель: учить детей находить сходство и различие между лиственными и хвойными деревьями.

Трудовая деятельность.

Помочь дворнику..

Подвижные игры : «Ловишки», «Караси и щука».

.

Индивидуальная деятельность

Улучшение техники бега.

Самостоятельная игровая деятельность. Выкладывание узоров из камешков.

Наблюдение за легковым автомобилем.

Цель: уточнить представление детей о легковом автомобиле, его основных частей, закрепить правила безопасного поведения в машине.

Подвижные игры: «Автомобили», «Воробышки и автомобиль»

Индивидуальная работа. Упражнение на сохранение равновесия.

Самостоятельная игровая деятельность.

Игры на спортивном участке.

Наблюдение за погодой

Цель: продолжать учить детей замечать изменения в неживой природе с наступлением осени.

Дидактическая игра «Отгадай загадку»

Цель: учить отгадывать загадки ,опираясь на явления окружающей природы.

Трудовая деятельность.

Собрать игрушки после игры.

Подвижные игры «Ловишки», «Зайцы и лиса».

Цель: развивать двигательную активность детей.

Индивидуальная работа

Бросать мяч в цель

Самостоятельная игровая деятельность.

Игры с вертушками.

Наблюдение за деревьями на территории детского сада(целевая прогулка по территории детского сада).

Цель: закрепить названия деревьев, кустов, найти отличия между деревьями и кустарниками.

Трудовая деятельность.

Собрать песок в песочницу, очистить его от листьев.

Подвижные игры по желанию детей.

Индивидуальная работа

Прыжки на двух ногах

Самостоятельная игровая деятельность

По желанию детей.

Мотивация детей к прогулке;отбор игрового материала для прогулки;индивидуальные беседы с детьми.

Возвращение с прогулки

11.30-11.50

Последовательное раздевание, складывание в шкафчики, мытье рук.Знаем, знаем, да-да-да,

Где тут плещется вода.

Выходи, водица,

Мы пришли умыться!

Лейся на ладошки,

По-нем-нож-ку,

Нет, не понемножку - посмелей,

Будем умываться веселей..

Обед

11.50-12.30

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета.

Умница, Катенька,

Ешь кашку сладеньку,

Вкусную, пушистую,

Мягкую, душистую..

Сон

12.30-15.00

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей.Вот и люди спят,

Вот и звери спят.

Птицы спят на веточках,

Лисы спят на горочках,

Зайцы спят на травушке,

Утки - на муравушке,

Детки все по люлечкам...

Спят-поспят, всему миру спать велят..

Постепенный подъем, закаливающие процедуры

15.00-15.30

Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия.

Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков.

Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико»

Полдник

15.30-16.00

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды.

Игры, самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа в соответствии с Индивидуальной картой развития ребенка

16.00-16.20

Дидактические игры:

«Пропущенное слово» №14-2

Цель: развитие связной речи и обогащение лексического словаря ребенка, учить дополнять предложения, правильно использовать в речи глаголы

.

Сюжетно-ролевая игра

«Зоопарк»;

Цель: учить детей действовать согласованно в реализации игрового сюжета. Формировать у детей представление о жизни животных в зоопарке.

.Театрализованные игры

«Новый год для кукол»

Цель: создавать положительный эмоциональный настрой ,развивать творчество

Строительные игры с конструктором

Цель: развивать творческие особенности детей, воспитывать чувство товарищества

Трудовое поручение

Промыть и просушить игрушки

Цель: воспитывать у детей устойчивое положительное отношение к труду, закреплять интерес к коллективной деятельности со сверстниками и взрослыми. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Подвижная игра «Лохматый пёс»

Цель: учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараясь не попадаться ловящему и не толкаясь.

Подвижная игра «Мороз Красный Нос»

Цель: развитие умения выполнять характерные движения; упражнять детей в беге.

Воспитатель стоит напротив детей на расстоянии 5 метров и произносит слова:

Я – Мороз Красный Нос. Бородою весь зарос.

Я ищу в лесу зверей. Выходите поскорей!

Выходите, зайчики! Девочки и мальчики!

(Дети идут навстречу воспитателю.)

- Заморожу! Заморожу!

Подвижная игра «У медведя во бору»

Цель: развитие у детей скорости реакции на словесный сигнал, развитие внимания; упражнять детейв беге.

Подвижная игра «Мыши и кот»

Цель: приучать детей бегать легко, на носках, не наталкиваясь друг на друга; ориентироваться в пространстве, менять движения по сигналу воспитателя.

Подвижная игра «Мыши в кладовой»

Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу; упражнять детей в подлезании, в беге и приседанию.

Уход детей домой

18.45-19.00

«Мы играли»

Мы с игрушками играли

Их на место убирали

Кто любит трудиться

Тот работы не боится.

Есть чудесная планета,

Здесь на все свои ответы

Здесь игра, веселье сказка

Дружно здесь друзья живут.

А планету ту зовут- Детский сад.

Беседа о том, как дети и взрослые могут помочь зимой птицам.

Доброе слово скажешь одно

И доброты посеешь зерно

Доброе дело сделаешь ты,

Тоже посеешь зерно доброты.

Зерна такие, помни и знай

.

Презентация проекта.

Выставка на тему: «Животные».