- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговый тест по русскому языку 9 класс
Итоговый тест по русскому языку (9 класс)
ЧАСТЬ 1. Орфография.
Задание 1.
Отметьте слово (слова), в котором (в которых) пропущена буква О:
зайч...нок
спл…влять
прод…вец
к…бура
з…рница
Задание 2.
Отметьте слово (слова), в котором (в которых) пропущена буква И:
без…нтересный
тромбоц…т
пр…бывать в командировке
пр…сытиться
пр…дать внимание
Задание 3.
Отметьте слово (слова), в котором (в которых) пропущена буква Е:
луков...чка
отзывч…вый
человек обеспамят…л
трещ…нка
су...та
Задание 4.
Отметьте слово (слова), в котором (в которых) пропущена буква Е:
находиться в неведени…
скрываться в сара…
увид…шь результат
замеш…нный раствор
накле…шь марку
Задание 5.
Отметьте слово (слова), в котором (в которых) пропущена согласная:
аген…ство
рас…чет
хлес…нуть
гнус…ный
громоз…кий
Задание 6.
Отметьте слово (слова), в котором (в которых) пропущена буква Н (то есть пишется НН):
слоен…ый пирог
ковры вычищен...ы
ранен…ый в руку
асфальтирован…ый участок
невысушен…ое сено
Задание 7.
Отметьте слово (слова), которые пишутся слитно:
(не) правильно делал
(не) огороженный участок
(не) заглядывая в прошлое
тебе (не) здоровится
(не) отгороженный строителями
Задание 8.
Отметьте слово (слова), в котором (в которых) пишется Е (НЕ):
н… чего изменить
я не мог н… встретить!
о чем н… пишет, прекрасно получается
н… один не приехал
на небе н… облачка
Задание 9.
Отметьте слово (слова), которые пишутся через дефис:
(древне) египетский
(по) ровну поделить
(пол) института
расходиться (по) одному
(по) лисьи
Задание 10.
Выберите правильное объяснение орфограммы:
По (тому) учебнику легче заниматься.
потому всегда пишется слитно
по тому всегда пишется раздельно
потому – здесь это местоименное наречие, пишется слитно
по тому – здесь это предлог с местоимением, пишется раздельно
ЧАСТЬ 2. Пунктуация.
Задание 11.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
И через морской (1) и терпкий запах(2) и через шум воды (3) и ветра они слышали родной дом (3) и сердце сжималось.
1,2,3
2,3
3
Задание 12.
Отметьте номера предложений, где слова, набранныекурсивом, обособляются.
Тантал стоя по горло в воде так и не смог утолить жажду.
Над озером глубоким и чистым шелестел камыш.
Обогащающая опытом книга помогает смотреть в будущее.
Задание 13.
Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Сильный дождь внезапно стих (…) и жара наступила моментально.
сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна
сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая нужна
простое предложение, перед союзом И запятая нужна
Задание 14.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:
Поздней осенью быстро темнело (1) и (2) когда сумерки зарождались (3) то треск ветвей (4) и шорох капель были особенно отчетливо слышны.
1, 2, 3
1,3
1, 2, 3, 4
Задание 15.
Выбери знак, который необходимо поставить на месте пропуска в предложении.
Я не ошибся (…) старик не отказался от предлагаемых денег.
двоеточие
тире
запятая
Задание 16.
Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится тире.
Ваше сердце (…) как камень.
Аналогия (…) не доказательство.
Дети, женщины, старики (...) все смешались в живом потоке.
Задание 17.
Отметьте номера предложений, где слова, набранныекурсивом, обособляются.
Мыпо-вашему не ошиблись?
Онбуквальнобоготворил ее.
Сосед однаконе спешил.
ЧАСТЬ 3. Культура речи.
Задание 18.
Отметьте слово, в котором ВЕРНО выделена буква, обозначающая ударныйгласный звук.
1) срдствА
2) откУпорить
3) цЫган
4) тОрты
Задание 19.
Отметьте номер предложения, в котором есть речевая ошибка.
1) В клетке сидел миловидный шимпанзе и с интересом смотрел на посетителей.
2) Вернувшись из поездки в Москву, нам нужно было разобрать чемоданы.
3) Вопреки приказу он уехал.
4) К юбилею Булгакова музей-квартира приобрел личные вещи писателя.
.
Задание 20.
Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) более красивый пейзаж
2) клади портфель
3) несколько брелоков
4) ляжьте на пол
Ключи
Вопрос | |
1 | 14 |
2 | 25 |
3 | 35 |
4 | 24 |
5 | 135 |
6 | 345 |
7 | 124 |
8 | 12 |
9 | 35 |
10 | 4 |
11 | 2 |
12 | 12 |
13 | 2 |
14 | 2 |
15 | 1 |
16 | 3 |
17 | 13 |
18 | 2 |
19 | 2 |
20 | 4 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/345099-itogovyj-test-po-russkomu-jazyku-9-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.