- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка внеклассного мероприятия «Путешествие в страну Здоровья»
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ СТАРОБЕШЕВСКОГО РАЙОНА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
КОМСОМОЛЬСКАЯ ШКОЛА № 5
ПУТЕШЕСТВИЕ
В
СТРАНУЗДОРОВЬЯ
Автор
ШАЛИМОВА
ИРИНА ВЛАДИМИРОВНА
учитель начальных классов
МОУ «Комсомольская
школа № 5»
Путешествие в «Страну Здоровья»
В игре принимают участие команды. Игра проводится в виде путешествия по 8 станциям. Задания и вопросы командам предлагаются поочередно (команды получают маршрутные листы). В конце мероприятия подводятся итоги.
Цель: Закреплять культурно-гигиенические навыки у детей, вовлечение детей в систематические занятия физкультурой и спортом, привлечение к здоровому образу жизни.
Задачи:
формировать у школьников определенный объем знаний, представлений о здоровом образе жизни;
вырабатывать отношение к зож, как к одной из ценностей повседневной жизни
научить детей нести личную ответственность за свое здоровье.
- Воспитывать аккуратность, чувство взаимопомощи;
- Создать радостное эмоциональное настроение.
Оборудование: маршрутные листы с названиями станций, карточки с заданиями (для каждой станции), таблички с названием станций, карточки-буквы, карточки с изображением продуктов, картинки с изображением города, режима дня.
Действующие лица:
Ведущие , Баба Яга, Лиса Алиса, Мальвина, Мудрая Сова, Мойдодыр, Знайка, Айболит, Цветик.
Ведущий 1. Дорогие ребятишки,
И девчонки, и мальчишки,
Приглашаем весь ваш класс,
В путь отправиться сейчас.
Ведущий 2. А отправитесь вы в путешествие по «Стране Здоровья». В этой стране вы встретитесь со сказочными героями, которые приготовили для вас очень сложные испытания. За каждое выполненное задание вы получите букву. У вас будет 8 станций, значит 8 заданий, 8 букв. Из этих букв надо будет сложить слово.
Ведущий 1. Первое задание ребята вы примите, поскорее ребятишки пословицу соберите. Эта пословица девиз нашего путешествия.
Составление пословицы из слов. «Я здоровье берегу – сам себе я помогу»
Ведущий 2. Это девиз нашего путешествия. А теперь получите маршрутные листы и отправляйтесь в добрый путь.
Станция 1. Гора «Гигиены».
Мойдодыр. Что такое гигиена,
знать всем надо непременно.
Гигиена – чистота, не разлей друзья всегда.
Чистота — залог здоровья,
Чистота нужна везде:
Дома, в школе, на работе,
И на суше, и в воде.
А теперь ребятки, чтобы на гору забраться отгадайте загадки.
Костяная спинка,
Жесткая щетинка,
С мягкой пастой дружит,
Нам усердно служит. (зубная щётка).
Вафельное и полосатое
Гладкое и лохматое,
Говорят, нам два конца:
«Помойся хоть немножко,
Хоть грязь ты смой с лица!
Иначе, ты в полдня
Испачкаешь меня!» (полотенце)
Гладкое. Душистое,
Моет чисто.
Нужно, чтобы у каждого было
Что это такое? (мыло)
Хожу, брожу не по лесам,
А по чёлкам, волосам.
И зубы у меня длинней,
Чем у хищных медведей. (Расчёска).
Дождик теплый и густой,
Это дождик не простой:
Он без туч, без облаков
Целый день идти готов. (Душ)
Там, где губка не осилит,
Не домоет, не домылит,
На себя я труд беру:
Пятки, локти с мылом тру,
И коленки оттираю,
Ничего не забываю. (мочалка)
(Задание выполнено –получают букву З).
Станция 2. Речка «Режимка»
Знайка.Если будешь ты стремиться
Распорядок выполнять-
Будешь лучше ты учиться,
Лучше будешь отдыхать.
Прономеруйте последовательность пунктов режима дня, укажите время. (Приложение 3).
(Задание выполнено –получают букву Д).
Станция 3. Дремучий лес «Лукоморье».
Баба Яга. Баба-Яга целый месяц в постели.
Хвори, недуги её одолели.
— Ах, я бедняжка! – вздыхает Яга, — букв
Ноет моя костяная нога,
Пальцы не гнутся, стреляет спина.
Нужен мне врач, я слаба и больна.
Здравствуйте ребятишки, принесите те мне растения, которые помогут мне вылечиться. А как они называются я позабыла. Названия этих растений в волшебной коробке, собери их названия из рассыпанных букв. (Липа, ромашка, пижма, чабрец, мята, шиповник.) (Приложение 5)
(Задание выполнено –получают букву О).
Баба Яга. Спасибо, ребятишки, букву получите, дальше в путь идите.
Станция 4. Трактир «Приятного аппетита».
Лиса Алиса. Заходите друзья к нам поскорей,
Ешьте чипсы и сухарики,
Колой запивайте.
Мудрая Сова. Вот опять лиса ты ребят путаешь. Они знают какая пища полезная, а какая вредная и легко справятся с заданием. Ребята выберите те картинки, где изображены полезные продукты. (Приложение 6.)
(Задание выполнено –получают букву Р).
Станция 5. Город ЗОЖ.
Айболит.
- Расшифруйте название города. Составьте ассоциативный куст. (Приложение 1,2 ).
(Задание выполнено –получают букву О).
Станция 6. Проспект Народный.
Постовой. Ребята, у нас при украшении проспекта произошла путаница. Одна часть пословицы оказалась на левой стороне дороги, а одна на правой. Соберите пословицы правильно. (Приложение 4).
Здоровый человек – богатый человек.
Чистым жить – здоровым быть.
В здоровом теле — здоровый дух.
Доброе слово лечит, а злое калечит.
Чистота — залог здоровья.
(Задание выполнено –получают букву В).
Станция 7. Переулок Домисолька.
Цветик. Я поэт, зовусь я Цветик,
От меня вам всем приветик.
Если песню, ребята, мне споёте,
Дальше в путь в дружно пойдёте.
Вам необходимо спеть дружно куплет песни
1. «От улыбки»
2. «Вместе весело шагать»
Ну вот, настроение песней подняли, букву получите и дальше идите.
(Задание выполнено –получают букву Ь).
Станция 8. Академия здоровья.
Мальвина. Звенит звонок, поспешите на урок.
Ручки возьмите, словечко допишите.
Стать здоровым ты решил
Значит выполняй .......( режим)
Утром в семь звенит настырно
Наш весёлый друг .....( будильник)
На зарядку встала вся
Наша дружная.....( семья)
Режим, конечно, не нарушу-
Я моюсь под холодным ..... (душем)
После душа и зарядки
Ждёт меня горячий .....( завтрак)
После завтрака всегда
В школу я бегу ,....( друзья)
В школе я стараюсь очень,
С лентяем спорт дружить ...( не хочет)
Всегда я мою руки с мылом,
Не надо звать к нам ....( Мойдодыра)!
(Задание выполнено –получают букву Е).
После всех пройденных станций все команды собираются в зале.
Ведущий 1. Ребята, какое слово у вас получилось. Наше путешествие подошло к концу, давайте вспомним, какой образ жизни нужно вести, чтобы сохранить и укрепить своё здоровье.
Айболит. Каждый твёрдо должен знать:
Здоровье надо сохранять.
Мальвина. Нужно правильно питаться,
Нужно спортом заниматься,
Мойдодыр. Руки мыть перед едой,
Зубы чистить, закаляться.
И всегда дружить с водой.
Лиса Алиса. И тогда все люди в мире
Долго, долго будут жить.
Баба Яга. И запомните, ведь здоровье
В магазине не купить!
Мудрая Сова. Нам пришла пора прощаться, жаль мне с вами расставаться.
Будем снова в гости ждать, и хотим вам пожелать:
Всем здоровым, сильным быть, крепко спорт всегда любить.
Помнить всем о гигиене, чистоте, здоровом теле.
С витаминами дружить и, конечно, дружно жить!
Приложение 1
Приложение 2
ЗОЖ______________________________________________________________
ЗОЖ
Приложение 3
Приложение 4
В здоровом теле – | залог здоровья. |
Чистота – | здоровым быть |
Доброе слово лечит, | богатый человек |
Здоровый человек – | а злое калечит. |
Чистым жить – | здоровый дух |
Приложение 5
р | о | м | а | ш | к | а | |
л | и | п | а | ||||
п | и | ж | м | а | |||
ч | а | б | р | е | ц | ||
м | я | т | а | ||||
ш | и | п | о | в | н | и | к |
Приложение 6
9
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/345118-razrabotka-vneklassnogo-meroprijatija-puteshe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.