Проект «В гостях у сказки. Знакомство со сказками в обработке К. Д. Ушинского»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №128 комбинированного вида

Невского района Санкт-Петербурга

Проектная деятельность для детей в возрасте 2 - 3 лет группы кратковременного пребывания

«В гостях у сказки. Знакомство со сказками в обработке К. Д. Ушинского»

Проект подготовил

воспитатель ГБДОУ № 128

Капедрина С. А.

Санкт – Петербург

2018г.

Актуальность проекта: работая в группе кратковременного пребывания для детей 2-3 лет, я обратила внимание на то, что у многих воспитанников группы недостаточно развиты навыки речевой деятельности. Из общения с коллегами, я поняла, что с такой проблемой воспитатели дошкольных учреждений сталкиваются не только в работе с детьми раннего возраста, но и в работе с воспитанниками других возрастных категорий. В процессе педагогической деятельности, мною и моими коллегами, было отмечено, что дети, поступающие в детский сад, имеют ограниченный словарный запас. В связи с этим, возросла необходимость заниматься развитием речи детей раннего возраста более углубленно. Именно в этом возрасте дети наиболее восприимчивы к приобретению новых знаний, умений и навыков. Если в раннем возрасте ребенок полноценно овладеет речью в соответствии со своим возрастом, то в дальнейшем, он легче будет воспринимать и усваивать предлагаемый ему педагогами материал.

Одним из способов развития речи детей раннего возраста является сказка. Благодаря сказке ребенок познает мир не только на интеллектуальном уровне, но и на эмоциональном. Сказки для детей - это произведения не только развлекательного характера, но и познавательного, исследовательского и творческого, они развивают слух и произношение, способствуют развитию памяти и обогащают словарный запас. Язык русских народных сказок не сложен, выразителен, понятен и доступен детям.Русские народные сказки в обработке К. Д. Ушинского становятся еще более доступными для понимания детьми раннего возраста.

Цель проекта: развитие  речевой активности у детей раннего возраста  через сказку.

Задачи проекта:

- развивать речевую активность у детей;

- способствовать общему совершенствованию речи ребенка, обогащать словарный запас воспитанников, активизировать словарь, воспитывать интерес к живому слову;

- развивать у детей память,  коммуникативные навыки, воображение;

- учить детей эмоционально воспринимать содержание литературного произведения.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Тип проекта: творческий.

Вид проекта: групповой.

Участники проекта: воспитанники группы кратковременного пребывания, воспитатель.

Круг чтения: русские народные сказки «Колобок», «Репка», «Курочка Ряба» в обработкеК. Д. Ушинского.

Ожидаемые результаты:

- дети познакомятся с русскими народными сказками в обработке К. Д. Ушинского;

- среди воспитанников группы кратковременного пребывания повысится доля детей с развитой речью, увеличится словарный запас воспитанников;

- у воспитанников группы повысится интерес к слушанию и рассказыванию сказок, рассматриванию иллюстраций;

- дети будут узнавать на картинках персонажей сказок: «Репка», «Колобок», «Курочка Ряба»;

- пополнится библиотека информационно-методического материала для родителей;

- пополнится развивающая среда группы кратковременного пребывания.

Продукт проектной деятельности

- выставки детского творчества по мотивам русских народных сказок (рисунки, поделки из пластилина, аппликации);

- информационный материал для родителей: «Ребенок и книга», «Роль сказок в жизни ребенка», «Какие произведения читать детям раннего возраста», «Как выбрать книгу для детей 2-3 лет»;

- подборка иллюстраций к сказкам «Репка», «Колобок», «Курочка Ряба»;

- настольный театр по сказке «Колобок»;

- магнитный театр по сказке «Курочка Ряба»;

- пальчиковый театр по сказке «Репка».

Этапы работы:

Подготовительный: выбор темы проекта, постановка цели и задач, определение этапов работы; составление плана работы, подбор форм и методов работы, прогнозирование результатов. Подбор литературы и наглядно–дидактических пособий для демонстрации русских народных сказок; подготовка информационных материалов для родителей, оформление информационного уголка для родителей, изготовление атрибутов к разным видам театра, подготовка материалов для продуктивной деятельности детей, подбор иллюстраций к сказкам «Репка», «Колобок», «Курочка Ряба.

Практический этап:

- ознакомление детей со сказками: «Репка», «Колобок» и «Курочка Ряба», в обработке К. Д. Ушинского;

- образовательная деятельность по развитию речи с использованием сказок;

- рассматривание иллюстраций по сказкам;

- чтение и рассказывание сказок;

- организация и проведение совместной деятельности с воспитанниками группы по лепке, исходя из темы проекта;

- организация и проведение совместной деятельности с воспитанниками группы по рисованию, исходя из темы проекта;

- организация и проведение совместной деятельности с воспитанниками группы по аппликации, исходя из темы проекта;

- инсценировка сказок «Колобок», «Репка», «Курочка Ряба»,

- оформление информационного уголка для родителей.

Заключительный этап: обобщение результатов работы, оформление выставок детского творчества «Наши любимые сказки».

Схема реализации проекта «В гостях у сказки» по образовательным областям

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/345483-proekt-v-gostjah-u-skazki-znakomstvo-so-skazk