Методическая разработка: Изучаем зимующих птиц с дошкольниками, их повадки и заботу о них

Проект на тему:

Выполнили:

Воспитателем младшей группы «Солнышко»

Михайлова Л.В.

Санкт Петербург 2019 года

Тип проекта: информационно-ориентированный
Вид проекта: краткосрочный, групповой
Сроки реализации: с 04.02.2019 по 09.02.2019гг.

Постановка проблемы:

Птицы приносят людям пользу и радость целый год. В холодное время года для зимующих птиц доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступен, поэтому многие птицы не могут пережить суровую зиму и погибают.

В процессе общения с детьми нами был выявлен недостаток знаний детей о зимующих птицах, отсутствие навыка в умении подкормки птиц в зимнее время года.

Поэтому мы, педагоги, совместно с родителями, решили углубить знания детей о зимующих птицах, об их повадках, образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы.

Цель проекта: формирование заботливого отношение к живой природе, научного представления о птицах, как объектах живой природы.
Задачи:

Обучающие:
• Закрепить ранее полученные знания дошкольников о зимующих птицах, их образе жизни, повадках, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц 
Развесить кормушки для подкормки зимующих птиц на участке д/с, стимулировать детей и родителей организовать кормление птиц рядом с домом, делать это регулярно.

Развивающие:
• Способствовать развитию познавательной и творческой активности, любознательности
• Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.

Воспитательные:
• Формировать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях
• Прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней.

Участники проекта: дети второй младшей группы, родители, воспитатели.

Основные формы реализации проекта:

- игровая:

- познавательная;

- продуктивная;

- работа с родителями.

Продукт проектной деятельности:

Рисунки, поделки детей, фотографии занятий, кормушки.

Работа с детьми по решению задач проекта:

Работа воспитателей с детьми

Беседы

«Что ты знаешь о зимующих птицах?»

Цель: выявить уровень знаний детей о зимующих птицах.

«Меню птиц».

Цель: Познакомить детей с видами подкормки птиц в зимний период.

«Зимние гости».

Цель: Расширить представления детей о зимующих птицах.

«Зачем помогать птицам зимой»

Цель: Воспитать бережное отношение к живой природе.

Рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах

Цель: Уточнить представления о зимующих птицах, активизировать словарный запас детей.

Рассматривание сюжетных картин и фотографии.

Цель: Уточнить представления о зимующих птицах, активизировать словарный запас детей.

Составление рассказов по иллюстрациям

Цель: обогащать и активизировать словарный запас детей. Формировать связную речь.

Разучивание стихов

Цель: Научить внимательно слушать литературный текст, развивать память.

Активизировать и обогащать словарных запас детей.

Разучивание пальчиковых игр

Цель: Развить моторику рук. Активизировать словарный запас детей.

Чтение художественной литературы (фольклор, поэзия, рассказы)

Цель: формирование интереса к потребности в чтении. Привлечение к знакомству с различными формами художественной литературы.

В. Звягиной «Воробей», С.А. Есенин «Поет зима, аукает», Т. Евдошенко «Берегите птиц», «Зимние гости», Ю. Никонова «Воробьишко», «Где обедал воробей» / из цикла «Детки в клетке», «Умная птичка».

Оформление уголка книги (подбор книг о птицах)

Цель: расширить представления детей о зимующих птицах, их особенностях, повадках. Воспитание любви к пернатым друзьям.

Прослушивание аудизаписи «Голоса зимнего леса»

Цель: Учить внимательно слушать музыкальные произведения, различать голоса птиц.

Дидактические игры

«Собери птицу», «Что за птица?», «Кто дальше, кто ближе?», «Кто где сидит?», «Угадай, кого не стало?», Цель: развитие полноты зрительного восприятия, умения планомерно и целенаправленно обследовать объект, выделять главные признаки, складывать из частей целостную картину.

Сюжетно-ролевые игры

«Пригласи синичку в гости», «Больница птиц»

Цель: Воспитывать желание сопереживать и помогать пернатым друзьям.

Подвижные игры

«Птички в гнездышках», «Воробушки и автомобиль», «Кот и птички».

Цель: развивать внимание, ловкость и быстроту.

Самостоятельная деятельность детей:
Рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах
Рассматривание сюжетных картин и фотографии
Цель: Уточнить представления о зимующих птицах. Активизировать словарный запас детей.
Настольно-печатные игры, игры-вкладыши, разрезные картинки, трафареты
Цель: Привлечение детей к самостоятельной деятельности.
Прогулки
Наблюдение за птицами.
Птичьи следы.
Беседы о зимующих птицах.
Продуктивная деятельность.

Художественное творчество: нетрадиционное рисование (ладошками, пальчиками) «Рябинка для снегирей» аппликация «Синичкина столовая»; лепка птичек.

Конкурс «Самая оригинальная кормушка» (изготовление родителями вместе с детьми кормушек из бросового материала) ; сбор корма для птиц «Кто, что любит

Продукт проектной деятельности.

Плакат «Зимующие птицы». Создание композиции «Птичья столовая» (аппликация с применением изображений птиц и пшена, рисование ватными палочками). Альбомы загадок и стихов о зимующих птицах. Изготовление «Кладовой для корма». Кормушки сделанные родителями с детьми.

Заключение

По результатам проектной деятельности мы подтвердили нашу гипотезу. У детей сформировалась система знаний о зимующих птицах, гуманное отношение к природе, интерес и любовь к родному краю; дети научились самостоятельно решать экологические задачи и находить решение в сложных ситуациях; родители стали принимать активное участие в жизни группы и детского сада.

Перспектива

Необходимо и дальше продолжать работу в этом направлении через создание и реализацию новых проектов.

Работы детей

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/345495-zimujuschie-pticy