Беседа по математике в 1 классе: Как люди учились считать?

Как люди учились считать?

-Сегодня, ребята, вы узнаете о том, как люди учились считать. Сотни тысяч лет назад люди жили скудной голодной жизнью в пещерах. Древние люди очень зависели друг от друга. Жили они небольшими группами. Всем нужны были ягоды, корешки и зерна. Их собирали женщины. Нужно было и мясо. Его добывали мужчины. Итак, первые сотни тысяч своей жизни на земле люди охотились на диких животных, собирали орехи, ягоды и съедобные корни.

Часто люди пользовались жестами. Например, у некоторых племен в Австралии была примета, что слова, сказанные вслух, вредят охоте. Поэтому люди показывали руками, на пальцах, сколько поймано или убито зверей, сколько человек должно укрыться в засаде на тигра, а, сколько его будут окружать. Вспомните, наверняка, на рыбалке с папой вы объяснялись иногда и жестами, чтобы не спугнуть рыбу. Чтобы сфотографировать птичку или зверька в лесу тоже объясняются на пальцах. Ну, совсем, как древние люди!

В те далекие времена люди постоянно перебирались с места на место в поисках дичи, ягод, корней семян. Переходя с одной стоянки на другую, они не в силах были тащить с собой много поклажи. Но даже, если бы они зимой и летом, год за годом сидели в одной и той же пещере, у них все равно не набралось бы много вещей. Но раз вещей у древнего охотника было мало, то ему и считать было почти нечего. Он обходился двумя-тремя числами.

В некоторых очень далеких уголках земли и сейчас живут племена людей, у которых почти нет слов для счета. Некоторые обходятся словами «один» и «много». Другие_ словами «один» и «два». А если хотят сказать «три», то говорят так: «один-два», «четыре»- «два-два». В Африке есть племена готтентотов, у которых своеобразный счет. Они, если видят одну корову, то говорят «корова», если две коровы- «корова-корова», если коров больше двух, говорят: «много корова».

Постепенно люди перешли от охоты к скотоводству, к земледелию. Жили они, конечно, уже не в пещерах, а в домах. И вещи стали Накапливаться и накапливаться. Им нужны были теперь числа больше, чем 1, 2, 3 и т.д. Вот они начали считать при помощи того, что всегда было при себе - на собственных пальцах.

Сосчитав все пальцы на одной руке, переходили на другую. А когда кончались пальцы на руках, переходили на ноги. Как вы думаете, ребята, сосчитав пальцы на одной руке, что они говорили? Пять? Они говорили»рука», а вместо современных «десять»- «две руки», «двадцать»- весь человек, т.е. 2 руки и 2 ноги.

Как вы думаете, много ли можно было показать на пальцах? Совершенно верно, только небольшие количества предметов. Так, постепенно, у людей появилась необходимость в записи чисел, а не в показе их на руках.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/345589-vneklassnoe-zanjatie-po-matematike