- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс «Роспись досточки» Подсолнухи
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА
муниципального образования Славянский район
МАСТЕР-КЛАСС
Роспись досточки «Подсолнухи»
Составитель: Кузнецова Эвелина Викторовна
МБУ ДО ЦРТДиЮ МО Славянский район
Педагог дополнительного образования
Славянский район
Подсолнух - замечательное растение с головкой - маленьким солнышком, которая поворачивается вслед за большим солнцем, прослеживая весь его путь от восхода до заката.По одной из древних легенд боги подарили людям подсолнух для того, чтобы их никогда не покидало солнце. Ведь цветы подсолнечника всегда обращены к солнцу, при любой погоде, даже в самый туманный и дождливый день. Неслучайно подсолнух стал символом солнца, радости и оптимизма, а также — верности и достоинства... Благодаря своей жизнеутверждающей красоте подсолнухи стали частыми персонажами полотен великих мастеров мировой живописи. Подсолнухи радуют многих, но только поэты и художники способны запечатлеть свое восхищение "цветами солнца".
Цели мастер-класса: Освоение простейших видов художественной росписи. Настраивание учащихся на праздничное, радостное восприятие красочных произведений народного искусства.
Мастер-класс предназначен для работы с детьми среднего и старшего школьного возраста.
Материалы:
Досточка.
Гуашь- 12 цветов.
Акриловый контур (золото).
Лак ПФ бесцветный.
Композиция (рисунок на листе бумаги).
Копировальная бумага.
Кисти (колонок №№ 1, 2,3).
Кисть (щетина №5).
Простой карандаш.
Ластик.
Баночка для воды.
ХБ салфетка.
Ватные палочки, зубочистки, вата (тычки).
ПОШАГОВОЕ ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ:
1 шаг.
Берём деревянную досточку и отшкуриваем мелкой наждачной бумагой до гладкости. Роспись можно выполнять на чистой деревянной поверхности, а можно покрыть досточку белой акриловой краской в 3 слоя. Это придаст доске глянцевость и блеск.
2 шаг.
Составляем заранее композицию на бумаге, ни в коем случае не рисуем сразу на доске, чтобы не было грязи. С помощью копировальной бумаги (зеленой) переносим композицию на досточку.
3 шаг.
Проверяем нанесение композиции на досточке. Если некоторые элементы не прорисованы чётко, прорисовываем их простым карандашом.
4 шаг.
Начинаем работу красками на доске сверху вниз, не забывая развести гуашевые краски до консистенции сметаны. Теневая часть всех элементов цветка пишется охрой, а светлые места мы покрываем лимонной и жёлтой гуашью. После этого моем и вытираем кисть хлопчатобумажной салфеткой и плавными движениями растираем границу между цветами, чтобы один цвет плавно переходил в другой.
5 шаг.
Покрываем серединки цветов коричневой гуашью.
6 шаг.
Прорисовываем листики и чашечки бутонов зеленой гуашью. Далее тонкой кистью проводим стебельки к листикам и цветам подсолнуха.
7 шаг.
Темно-зелёной гуашью волнистой линией прорисовываем серединки листочков, размывая линию с одной стороны, тем самым создавая зрительно глубину излома листка.
8 шаг.
Создаем объём сердцевины подсолнуха с помощью охры и жёлтых оттенков. Кистью из щетины, прихлопывающими движениями, делаем ворсистую поверхность в форме овала. С помощью светло-жёлтой краски создаем объём ближним лепесткам, прикрывая немного середину подсолнуха.
9 шаг.
Внизу каждого листка темно-зелёной краской прорисовываем тень, размывая линию вверх. Этим же цветом волнистыми линиями прорисовываем прожилки листочков.
10 шаг.
Тёмно-зелёной краской из плоского изображения создаём объём, прорисовываем каждый лепесток чашечки бутона. Для плавного перехода тени размываем линию.
11 шаг.
Коричневым цветом прорисовываем окантовку изделия в форме зубчиков, закрашивая боковую сторону.
12шаг.
С помощью золотого акрилового контура декорируем окантовку досточки в технике точечной росписи.
13шаг.
В завершении покрываем работу тремя слоями бесцветного лака.
Желаем творческих успехов!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/345703-master-klass-rospis-dostochki-podsolnuhi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- «Разработка рабочих программ курсов внеурочной деятельности»
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.