- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно -тематическое планирование по географии 8 класс ( 2 ч. в неделю)
Номера уроков | Наименование разделов и тем | Плановые сроки прохождения | Скорректированные сроки прохождения |
Введение | I ч. | ||
Наша Родина на карте мира (8ч.; 2ч.) | |||
1. | Что изучают в курсе «Природа России» Источники географической информации | 2-6 сентября | |
2. | Географическое положение России. Практическая работа №1. Обозначить на контурной карте границы России и сопредельных государств, крайние точки, моря. | 2-6 сентября | |
3. | Моря, омывающие территорию России | 9-13 сентября | |
4. | Как осваивали и изучали территорию России | 9-13 сентября | |
5. | Современное административно-территориальное устройство России. | 16-20 сентября | |
6. | Россия на карте часовых поясов | 16-20 сентября | |
7. | Практическая работа №2 Решение задач на определение поясного времени | 23-27 сентября | |
8. | Итоговый урок по теме. Обобщение знаний по теме «Наша Родина на карте мира» | 23-27 сентября | |
Раздел I Особенности природы и природные ресурсы России (20ч.) | |||
Тема 1 Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые (4ч.; 2ч.) | |||
9. | Особенности рельефа России | 30- 4 октября | |
10. | Геологическое строение территории нашей страны | 30- 4 октября | |
11. | Минеральные ресурсы России | 7-11 октября | |
12. | Развитие форм рельефа. Итоговый урок по теме. | 7-11 октября | |
Тема 2 Климат и климатические ресурсы (5ч.; 2ч.) | |||
13. | От чего зависит климат нашей страны | 14-18 октября | |
14. | Закономерности распределения тепла и влаги на территории нашей страны | 14-18 октября | |
15 | Практическая работа № 3 Определение типа климата в разных городах России (используя карты атласа) | 21-25 октября | |
16. | Зависимость человека от климатических условий | 21-25 октября | |
17. | Обобщающий урок по теме | II ч. 5-8 ноября | |
Тема 3 Внутренние воды и водные ресурсы (4 ч.; 2ч.) | |||
18. | Разнообразие внутренних вод России. Реки | 5-8 ноября | |
19. | Описание крупной речной системы по плану с использованием карт атласа Практическая работа № 4 Описание крупной речной системы по плану | 11-15 ноября | |
20. | Озера, болота, подземные воды, ледники, многолетняя мерзлота. | 11-15 ноября | |
21. | Водные ресурсы. Охрана вод | 18-22 ноября | |
Тема 4 Почва и почвенные ресурсы (3ч.; 2ч) | |||
22. | Образование почв и их разнообразие | 25-29 ноября | |
23. | Закономерности распространения почв | 25-29 ноября | |
24. | Почвенные ресурсы России . | 2-6 декабря | |
Тема 5 Растительный и животный мир. Биологические ресурсы . (4 ч.; 2ч.) | |||
25. | Растительный и животный мир России | 2-6 декабря | |
26. | Биологические ресурсы. Охрана Растительного и животного мира | 9-13 декабря | |
27. | Природно - ресурсный потенциал России | 9-13 декабря | |
28. | Проверочная работа по 1 разделу «Особенности природы и природные ресурсы России» | 16-20 декабря | |
Раздел II Природные комплексы России (25 ч.) | |||
Тема 1 Природное районирование (6 ч.; 2ч.) | |||
29. | Разнообразие ПК России. Природное районирование | 16-20 декабря | |
30. | Моря как крупные ПК | 23-27 декабря | |
31. | Природные зоны России. Арктические пустыни, тундра, лесотундра | 23-27 декабря | |
32. | Разнообразие лесов России: тайга, смешанные и широколиственные леса . | III ч. 13-17 янв. | |
33. | Безлесные зоны на юге России Практическая работа № 5 Описание природной зоны с использованием различных источников информации | 13-17 янв. | |
34. | Высотная поясность. Обобщающее повторение. | 20-24 янв. | |
Тема 2 Природа регионов России (19ч.; 2ч.) | |||
35. | Русская (Восточно-Европейская ) равнина. Географическое положение и особенности природы | 20-24 янв. | |
36. | Природные комплексы Русской равнины. Памятники природы Пр.р. в к.к. | 27-31 янв. | |
37. | Проблемы рационального использования природных ресурсов | 27-31 янв. | |
38. | Северный Кавказ – самые молодые и высокие горы России | 3-7 февр. | |
39. | Природные комплексы северного Кавказа Пр.р. в к.к. | 3-7 февр. | |
40. | Урал. Пр. раб. В конт . картах | 10-14 февр. | |
41. | Своеобразие природы Урала | 10-14 февр. | |
42. | Природные уникумы. Экологические проблемы | 17-21 февр. | |
43. | Западно- Сибирская низменность. Особенности природы. Пр. р. В к. к. | 17-21 февр. | |
44. | Природные ресурсы Западной Сибири и проблемы их освоения | 24-28 февр. | |
45. | Восточная Сибирь- величие и суровость природы. ГП. Состав территории, история освоения | 24-28 февр. | |
46 | Природные районы Восточной Сибири . Пр.р. в к.к. | 3-7 марта | |
47 | Жемчужина Сибири - Байкал | 3-7 марта | |
48 | Природные ресурсы Восточной Сибири и проблемы их освоения | 10-14 марта | |
49 | Дальний Восток – край контрастов. ГП, состав территории. История освоения . Пр. р. в к.к. | 10-14 марта | |
50 | Природные комплексы Дальнего Востока, природные уникумы | 17-21 марта | |
51 | Природные ресурсы Д.Востока освоение их человеком | 17-21 марта | |
52 | Обобщение и систематизация знаний | IV ч. 31 марта -4 апр. | |
53 | Проверочная работа по 2 разделу | 31 марта -4 апр. | |
Раздел III Человек и природа ( 15 ч.; 2ч.) | |||
54 | Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека | 7-11 апр. | |
55 | Географический фактор в развитии общества | 7-11 апр. | |
56 | Антропогенные воздействия на природу | 14-18 апр. | |
57 | Рациональное природопользование | 14-18 апр. | |
58 | Особо охраняемые территории | 21-25 апр. | |
59 | Памятники Всемирного и культурного наследия в нашей стране | 21-25 апр. | |
60 | Памятники Всемирного и культурного наследия в нашей стране | 28-30 апр. | |
61 | Экологическая ситуация в России | 28-30 апр. | |
62 | Особенности природы в нашей местности. Географическое положение. | 5-8 мая | |
63 | Тектоническое строение, полезные ископаемые | 5-8 мая | |
64 | Особенности климата и природные зоны области | 12-16 мая | |
65 | Итоговая контрольная работа за курс 8 класса «Природа России» | 12-16 мая | |
66 | Обобщение и систематизация знаний | 19-23 мая | |
67 | Урок-резерв | 19-23 мая | |
68 | Урок –резерв | 26-30 мая |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/34583-kalendarnotematicheskoe-planirovanie-po-geog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Содержание и организация работы воспитателя группы продленного дня»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.