Итоговое занятие во второй младшей группе на тему «Путешествие на ферму»

Итоговое занятие во второй младшей группе. Тема: “ Путешествие на ферму”

Автор конспекта НОД:

Мочалина Валентина Викторовна, воспитатель, МДОУ "Детский сад №8 г. Касли.

Задачи:

-Образовательная

Дать детям представление о диких и домашних животных

Закрепить понятие количества: один – много

Размера: большой – маленький, широкий – узкий, высокий – низкий,

Геометрические фигуры: квадрат, треугольник, круг.

- умение сравнивать группу предметов: один – много.

- Цвет: красный, синий, желтый.

- Развивающая:

Развивать логическое мышление.

- Воспитательная:

Воспитывать у детей заботливое , доброжелательное отношение к животным.

Материал: цветы разного размера, набор картинок домашних животных, домики, лист бумаги с силуэтом животных.

Ход деятельности.

Воспитатель: Раз, два, три, четыре, пять!

Как животных нам назвать?

С людьми они не знаются ,

В лесу они скрываются

По картинкам все их знают

Волк, лиса. Медведь и заяц

Дом их заросли густые

Это звери дикие, лесные.

- Дети, где живут дикие животные?

( в лесу )

- А какие животные еще есть ?

-Кто знает где живут домашние животные?

- Каких домашних животных вы знаете?

Ребята, а домашние животные еще живут на ферме.

И сейчас мы с вами пойдем в гости к домашним животным на ферму.

Пойдемте за мной.

Ребята мы с вами пойдем по полянке, смотрите, что здесь растет?

( цветы )

- Сколько цветов?

- А какие они по размеру?

(большие и маленькие)

-Какого цвета большие цветочки?

Какого цвета маленькие?

(звучит музыка ручейка)

Идем дальше. Вот перед нами ручеек.

- Какой ручеек широкий или узкий?

(узкий)

- А через него можно перепрыгнуть?

(он узкий поэтому можно перепрыгнуть)

Пойдемте дальше . смотрите, река течет.

Через нее можно перепрыгнуть?

(нет она широкая)

-Какая река?

(широкая)

Смотрите, а в реке кто

то плавает?

Кто это?

(уточка)

Какого она цвета?

(желтая)

Сколько уточек?

Молодцы! Идемте дальше. Вот ребята мы с вами и пришли на ферму. ( слайды) Посмотрите ,эти дома называются фермой в них живут животные.

Кто знает загадки о животных?

Голодная мычит

Сытая жует

Деткам молока дает

Кто это?

НА зеленой травке пасутся животные .

Сколько животных?

( много)

Посмотрите сюда кто это?

(Теленок)

Сколько телят7

А где коровы пасутся?

Сколько коров?

Как мычат коровы?

(му-у-у)

Что коровы дают?

(молоко)

Сколько лошадей пасется?

Где лошади пасутся?

(на траве)

Как кричат лошади? (иго –го)

А где плавают утки?

А сколько уток?

(много)

Молодцы ребята! Видите сколько много животных живет на ферме?

А когда наступает ночь животные укладываются спать.

Давайте мы их расселим в домики .

Посмотрите вот домик какого цвета?.

(красного)

А окно на какую фигуру похоже?

(на квадрат)

В этот домик мы поселим коров и теленка .

А этот домик какого цвета?

На какую фигуру похоже окно?

В этот домик мы поселим лошадей .

А гусей в какой домик поселим?

(в желтый окно похоже на круг)

А на ферме еще живут отгадайте кто?

Квохчет, квохчет,

Детей созывает.

Всех под крыло подбирает.

(куры)

А сейчас мы поиграем, я буду курочкой, а вы мои цыплятки.

Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки, желтые цыплятки.

Ко-ко-ко не ходите далеко

Съели желтого жука, дождевого червяка

Выпили водицы

Полное корытце.

Ребята, а сейчас какое время года?(весна)

А травки много зеленой выросло?

(нет)

А цыплятки ее очень любят, давайте им поможем, нарисуем им травку.

Скажите, а травка растет одного размера?

(высокая и низкая)

Давайте мы сначала нарисуем высокую травку. А теперь низкую.

А еще червяков длинных и коротких.

Мы сегодня с вами ходили на ферму, к кому в гости?

(к домашним животным)

Воспитатель хвалит детей за помощь цыплятам..

Спасибо ребята, вы очень добрые.

Ребенок читает стихотворение

Кто умеет добрым быть,

Тот сможет природу беречь и любить!

Птиц, зверей оберегайте.

И всегда им помогайте!

А теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346381-itogovoe-zanjatie-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-n