- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Социальный проект «Диалог поколений: от сердца к сердцу»
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Школа №20 имени Кирилла и Мефодия»
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
«ДИАЛОГ ПОКОЛЕНИЙ: ОТ СЕРДЦА К СЕРДЦУ»
Разработали:
Богданова С.М., педагог дополнительного образования;
Симоненко Г.П., педагог дополнительного образования;
Саевский А.В., учитель начальных классов.
Великий Новгород
2018 г.
Творческая группа МАОУ «Школа №20 имени Кирилла и Мефодия» разработала социальный проект под названием «Диалог поколений. От сердца к сердцу». Данный проект предусматривает взаимодействие педагогов и учащихся МАОУ «Школа №20 имени Кирилла и Мефодия» с членами Первичной организации НГОО ВОИ центрального района Великого Новгорода «Рябинушка». Проект посвящен десятилетию присвоения Великому Новгороду звания «Город воинской славы».
Пояснительная записка.
Подрастающее поколение, изучая историю страны через судьбы людей, чье детство прошло в годы Великой Отечественной войны , учится гражданской ответственности, уважению к старшим и сохранению исторической преемственности поколений. Такое взаимодействие молодого и старшего поколений играет немаловажную роль в укреплении межпоколенных связей и воспитании духовно-нравственных ценностей
Актуальность проекта заключается в том, что в наше время существует недостаток в общении между поколениями. Возникает необходимость в духовно-нравственном и гражданско-патриотическом воспитании детей и подростков, в уважительном отношении к пожилым людям, в стремлении быть похожими на них, оказывать им помощь.
Новизна связана с использованием понятий «поколение» и «диалог». Их значение для детей:
- осведомленность о жизненном пути, проблемах и трудностях детей Великой Отечественной войны;
- оказание им помощи; - реализация совместных инициатив. Для старшего поколения: - взаимосвязь внутри коллектива и с учащимися школы; - передача молодым исторической правды, социального опыта; - осознание своей активной роли в развитии страны; - установление партнерских отношений для достижения взаимопомощи и согласия.
Цель проекта – создание условий для диалога между представителями разных поколений; формирование у подрастающего поколения гражданской ответственности, уважения к старшим и сохранение исторической преемственности поколений.
Задачи:1) Помочь пожилым людям повысить социальную активность, укрепить значимость и важность их деятельности в настоящее время; 2) Организовать общение и взаимодействие участников проекта; 3) Укрепить духовную связь между поколениями.
Формы реализации проекта: репетиции, круглый стол, беседа, публичные выступления, совместные творческие и досуговые мероприятия.
Ожидаемые результаты.Создание детско-взрослого сообщества, осуществление совместной концертной деятельности. Особая значимость проекта в том, что результат его двухсторонний: и старшее поколение, и дети становятся социально-значимыми единицами в обществе. У пожилых людей появляется уверенность в будущем своих внуков, а у детей – истинные идеалы.
Мероприятие | Срок | Участники | |
1. | Сбор участников | 06.03.2018 | Педагоги и учащиеся МАОУ «Школа №20 имени Кирилла и Мефодия», коллектив Первичной организации НГОО ВОИ центрального района Великого Новгорода «Рябинушка» |
2. | Вводное занятие | 13.032018 | |
3. | Репетиции | Март – апрель (по вторникам) | |
4. | Отборочный конкурс | 18.04.2018 | |
5. | Фестиваль | 25.04.2018 | |
6. | Круглый стол | 02.05.2018 | |
7 | Концерт «9 мая» | 08.05.2018 | |
8. | Публикация на сайте школы и в местной газете | до15.05.2018 |
Приложение
Сценарий выступления.
Война окончена, но кровоточат раны,
Они в сердцах, их залечить нельзя.
И молча плачут наши ветераны…
Не о себе – о павших, о друзьях.
Подбитый танк, горящий самолет,
Кипящая от мин и пуль волна…
Так в сердце каждого своя война живет –
Великая и страшная война.
22 июня 1941 года 153 дивизии самой сильной в то время и обученной фашистской армии вероломно напали на нашу Родину. К тому времени Гитлер уже покорил многие страны в мире, и именно нашей стране предстояло своим мужеством и героизмом остановить то мировое зло, которое нес с собой фашизм. Шли сражаться за Родину стар и млад. В военкоматы стояли очереди, чтобы записаться на фронт.
Песня «Прощание» («Дан приказ ему на Запад…»),
слова М.Исаковского, музыка Дм.Покрасс
Я ушла из детства в грязную теплушку,
В эшелон пехоты, в санитарный взвод.
Дальние разрывы слушал и не слушал
Ко всему привыкший 41-й год.
Война принесла нашему городу тяжкие испытания, самым страшным из которых стала оккупация города немецко-фашистскими захватчиками с августа 1941 года по январь 1944 года. Два с половиной года, практически в границах города, ни на день не прекращались военные действия.
Тот ужас вряд ли передашь словами,
А испытать - не дай Бог никому:
Дома и нивы пожирало пламя,
А солнце в жарком плавилось дыму.
Уж дети той войны седыми стали. Им правнуков женить пришла пора. Но помнят и они тот грохот стали, С которым ворвалась к нам немчура.
И наши, и немецкие части попеременно пытались захватить плацдармы на берегах рек, которые разделяли передовые позиции. Шли кровопролитные бои.
Гудит земля, шагают части. Идут – и края не видать, На бой идут. И кто на счастье, И кто на смерть – не угадать. Идут, идут… а ночь как море. Все ближе бой – и звон в ушах… Солдатский путь суров и горек, Тяжел и глух солдатский шаг.
Песня «Баллада о солдате», музыка В.Соловьева-Седого, слова М.Матусовского
Наши войска упорно пытались контратаковать, но подразделения были слишком обескровлены. Вскоре немцы вошли в западную часть города и над Новгородским кремлем вывесили флаг со свастикой. Древние стены города были использованы оккупантами как неприступная крепость: на колокольнях – пулеметы, в башнях – артиллерийские расчеты. Рвы и насыпи фашисты поливали водой, так что город окружал ледяной панцирь.
Чтобы свести к минимуму потери при штурме древней крепости, командующий фронтом генерал армии Мерецков предложил провести «репетицию» войсковой операции по освобождению города. Для этого в пяти километрах от линии фронта были выстроены макеты немецких укреплений.
После «репетиции», утром 14 января 1944 года советские войска начинают вести наступательную операцию, которая оказалась полной неожиданностью для немецких захватчиков. Фашистские войска спешно отступили из города, бросая тяжелое вооружение. Уже 20 января в 11 часов 25 минут над Новгородским кремлем водрузили красное знамя. Восьмисот восьмидесяти трехдневная оккупация закончилась.
Новгород – один из старейших русских городов – был практически стерт с лица земли. В день освобождения в нем осталось всего несколько десятков жителей. Ветераны вспоминают:
«По центру ничего не было, только развалины. Ни людей мы не видели, ничего… Прошли по городу, проехали на машинах. Положение было, конечно, страшное. Я думал, что никогда тут города не будет».
Матерь – Новгородская София, Стены опаленного Кремля. Через улицы твои пустые Мы прошли ветрами февраля. Громыхая тяжкою бронею, Будто витязи седых времен, Александра Невского герои - Танковый отдельный батальон.
«Фашисты разграбили почти все культурные ценности: старинные монастыри стояли в руинах, бесследно исчезли десятки уникальных икон, рукописей. Были уничтожены все библиотеки и фильмотеки города. С куполов Софийского собора содрали позолоту и крест. Памятник «Тысячелетие России» был разобран и подготовлен для отправки в Германию. А Кремль перед отходом немцы заминировали».
После освобождения города оставшиеся в живых новгородцы еще жили в землянках, но уже приступали к восстановлению исторических памятников. Постепенно налаживалась мирная жизнь.
Многие герои покрыли себя неувядаемой славой в боях за Новгородскую землю. Это: Красилов, Черемнов, Герасименко, Панкратов и другие. Сегодня их имена увековечены в названиях улиц нашего города.
В 2008 году Указом Президента Российской Федерации город Великий Новгород, своей более чем тысячелетней историей преданности Отечеству, стоявший на защите Российских рубежей, передававший из поколения в поколение славу русского воинства, был удостоен звания «Город воинской славы» за мужество, стойкость и героизм, проявленные защитниками города в борьбе за свободу и независимость Родины.
Войну мы вспоминаем не затем, Чтоб лишний раз победой похвалиться. Мы просто заклинаем всех и вся: Подобное не может повториться.
Песня «Победа!»,
музыка А.Арутюнова, слова В.Семернина
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346405-socialnyj-proekt-dialog-pokolenij-ot-serdca-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.