Ежедневное планирование по программе «Детство» в подготовительной к школе группе

Февраль, 2 - я неделя «Труд взрослых. Профессии»

Цель деятельности педагога: формировать у детей отчетливые представления о труде как социальном явлении, обеспечивающем потребности человека, через расширение круга знаний и представлений о совершенствовании рукотворного мира, изменении мира профессий, обеспечить более широкое включение в реальные трудовые связи со взрослыми и сверстниками через дежурство, выполнение трудовых поручений; воспитать ответственность, добросовестность, стремление принять участие в трудовой деятельности взрослых, оказать посильную помощь.

2 - й день, 12.02.19 - вторник

Утро:прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД

Р, С

П, Х

Развивающая образовательная ситуация «В гостях у художника»

Ознакомление Глеба Б. и Степы Н. с количественным составом чисел из единиц.

Коллективный труд по уборке группы

С.-р.и. «Магазин», «Супермаркет», «Салон красоты»

ООД

1.ОО Речевое развитие, Обучение грамоте (1) Закрепление звука Н, Н', буква Н. Восклицательный и вопросительный знаки в конце предложения. Звук Р, Р', буква Р, автор Шумаева, с. 51- 53

2.ОО Речевое развитие, Обучение грамоте (2)

3.ОО Физическое развитие, Физкультурное (по плану инструктора ФИЗО)

Подготовка к прогулке. Прогулка:игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно - оздоровительная работа

П, Р

С, Ф

Наблюдение сезонными изменениями (карточка № 111)

Метание вдаль и цель с Юлей М.

1.Исследование: набрать в сосуды снег, поставить в тень и на солнце. В конце прогулки сравнить, где снег осел быстрее.

2.П.и. «Снежная баба» (ОД - бег), «Снежная карусель»

1.Труд на участке: уборка снега на участке.

2.Пластический этюд «Мартышка - кривляка»

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

С, Ф

1.Культурно – гигиенические процедуры. 2.Пластический этюд «На птичьем дворе»

Вечер:игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин

П, С,

Знакомство с чертежными инструментами

и работа с ними: с треугольником, циркулем, линейкой

Рассматривание тематического альбома «Мир профессий»

Самостоятельная двигательная деятельность

Д.и «Спортивная мозаика»

ООД

Нет

Подготовка к прогулке, вечерняя прогулка

С, Ф, Р

Д.и. «Найди пару»

П.и. «Кто сделает меньше шагов»

1.Д.и. «Бывает или нет?»

2.П.и. «Ловишки на одной ноге»

Взаимодействие с родителями,

социальными партнерами

1.Индивидуальное консультирование по запросам.

2.Смотреть дома с детьми познавательные передачи и мультфильмы по лексическим темам.

3.Папка - передвижка «Профессии»

3 - й день, 13.02.19 - среда

Утро:прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД

П, С, Р

Развивающая образовательная ситуация «Мир металлов. Металлургический завод»

Упражнение «Слева, справа, по центру» с Женей К. и Ульяной Д.

Д.и. «Исправь ошибку»

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

ООД

1.ОО Познавательное развитие, Познавательно - исследовательская деятельность. Нужные профессии в городе. Д.Родари «Чем пахнут ремесла», автор Голицына, с. 64

2.ОО Художественно - эстетическое развитие, Музыкальное (по плану муз.руководителя)

3.ОО Художественно - эстетическое развитие, Художественно - творческая деятельность. Лепка «Что умеют делать в городе», Голицына, с. 77

Подготовка к прогулке. Прогулка:игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно - оздоровительная работа

П, Р

С, Ф

Наблюдение за березой (карточка № 112)

Метание предметов в цель с Полиной М., Кирой Ё.

1.П.и. по желанию детей.

2.Исследование: дети обнимают дерево, как бы пытаясь вытащить его из земли. Вытаскивают палку, воткнутую в землю. Делают вывод о том, что держит дерево в земле и почему дерево не падает и стоит вертикально.

Трудовая деятельность: уборка снега на участке.

Беседа «Правила безопасного поведения зимой на участке»

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

С, П, Ф

Пальчиковая гимнастика «Взгляни на пальчики свои…» (сл. Л.Гурьяновой)

Взгляни на пальчики свои (пальцы рук перед собой) И отгадай загадку: Каким профессиям они (пальцы «в замке») Учились по порядку? Большой - силач, наверняка на повара учился (дети делают массаж каждому пальцу соответственно тексту). Такой большой, как повара, В богатыри годился. А указательный, смотри, Наверное, учитель. Он всем указывал всегда - Почти руководитель. Средний палец, как спортсмен, Длинный, сильный, нужен всем. Он всем пальцам остальным ну ничем не заменим. Безымянный молодец, Покровитель он колец, Он юрист и адвокат, Пальцам старшим просто брат. И мизинец - меньше всех, Создан он не для помех. Может быть, учёный он: Силой-то не наделён. В общем, братья хороши (дети хлопают в ладошки) И живут чудесно! Поиграй-ка с ними ты, (сжимают и разжимают пальцы обеих рук)Будет интересно.

Вечер:игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин

П, С,

Х, Р

1.Гимнастика после сна.

2.Развивающая образовательная

ситуации «В гостях у парикмахера»

Индивидуальное задание Диане К., Алине М. «Найди место звука в слове»

Речевая игра «Кто интереснее придумает?»

1.Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

2.Работа с раскрасками на тему «Профессии»

ООД

Нет

Подготовка к прогулке, вечерняя прогулка

С, Ф

П, Р

П.и. «Ловишки на одной ноге»

Беседа на тему «Все профессии нужны, все профессии важны» с Кирой Ё., Егором Д.

Удмуртская н.и. «Водяной»

Коллективная трудовая деятельность: сбор обломанных сухих веток кустов и деревьев.

Взаимодействие с родителями,

социальными партнерами

1.Индивидуальное консультирование по запросам.

2.Помощь в создании атрибутов к сюжетно - ролевым играм.

3.Папка - передвижка «Профессии»

4 - й день, 14.02.19 - четверг

Утро:прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД

П, С, Ф

Р, Х

Музыкальная игра «Мельница»

Упражнение «Раздели пирог» с Артемом Л., Катей С.

1.С.р.и. «Больница»

2.Просмотр видеопрезентации «Все работы хороши»

3.Беседа на тему «Есть много профессий хороших и нужных»

1.Дежурство на занятиях. 2.Изготовление атрибутов к игре «Больница»

ООД

1.ОО Познавательное развитие, ФЭМП (1) Кто прилетел на кормушку, автор Голицына, с. 325

2.ОО Познавательное развитие, ФЭМП (2)

3.ОО Физическое развитие, Физкультурное (по плану инструктора ФИЗО)

Подготовка к прогулке. Прогулка:игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно - оздоровительная работа

П, Р, С

Наблюдение за сосульками (карточка № 113)

Бег приставными шагами

со Степой А., Вероникой З., Алиной М., Лизой Б.

П.и. «Ловля оленей» (ОД - метание, бег)

1.Трудовая деятельность: помочь дворнику посыпать песком дорожки.

2.Опыт «Защитные свойства снега»

Зимняя забава «Пробеги и не задень»

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

Ф

Релаксация «Волшебный сон»: реснички опускаются…

Вечер:игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин

С

Литературный досуг «Все работы хороши»

ООД

Нет

Подготовка к прогулке, вечерняя прогулка

С, П

Р, Ф

1.Загадывание загадки:

Драгоценным ожерельем

Спать ложится на деревья.

Без труда отыщет кров

Среди веток и стволов. (Снег)

2.Д.и. «Отгадайте, что за растение»

Задание «Сложи картинку и расскажи об изображенной профессии» с Юлей М., Ульяной Д.

П.и. «Дети и волк»

1.Рассматривание снежинок через лупу.

2.Удмурдская н.и. «Водяной»

Взаимодействие с родителями,

социальными партнерами

1.Индивидуальное консультирование по запросам.

2.Смотреть дома с детьми познавательные передачи и мультфильмы по лексическим темам.

3.Папка - передвижка «Профессии»

5 - й день, 15.02.19 - пятница

Утро:прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД

С, Х

Рисование орудий труда необходимых людям разных профессий

Ролевая игра с Адисой Б., Аюшей А., Глебом Б. «Выложи по цифрам» с палочками Кюизенера

Поисково - познавательная деятельность «Волшебные превращения»

Игра «Я учусь писать»

ООД

1.ОО Художественно - эстетическое развитие, Рисование. Как мы занимаемся в детском саду, автор Голицына, с. 76

2.ОО Познавательное развитие, Познавательно - исследовательская деятельность. Как хлеб на стол пришел. Ю.Крутогоров «Про булку белую и кашу пшенную» (чтение), автор Голицына, с. 81

Подготовка к прогулке. Прогулка:игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно - оздоровительная работа

П, Р

Ф, С

Наблюдение за следами птиц (карточка № 114)

«Точно в цель»: развивать меткость с Катей С. и Женей К.

П.и. «Лиса и куры» (ОД - бег)

1.Трудовая деятельность: уборка кормушки от снега и остатков птичьего корма, подкормка птиц.

2.Игра - забава «Умей подхватить»

Подвижные игры разных народов

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

Ф

1.Культурно – гигиенические процедуры.

2.Пальчиковая игра «Дом»

Молоточком я стучу (постукивают кулачками друг о друга - правый - сверху, левый - снизу, и наоборот).

Дом построить я хочу (соединяют кончики пальцев обеих рук - крыша).

Строю я высокий дом (поднимают руки вверх).

Буду жить я в доме том (похлопывают ладонями).

Вечер:игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин

П, Х

1.Гимнастика после сна.

2.Придумывание и рисование символов, обозначающих разные профессии.

Рассказ воспитателя о самых необычных и интересных профессиях.

Кружок «В страну волшебных клеток»

ООД Физкультура на воздухе

Подготовка к прогулке, вечерняя прогулка

П, С

Игра «Решаем веселые задачи»

Игра с Полиной М. и Адисой Б. «Так бывает или нет?»

Знакомство с приметами конца февраля: в конце февраля много длинных сосулек - к долгой весне; чем холоднее последняя неделя февраля, тем теплее будет в марте; какова погода в этот день, такой будет весна.

П.и. «Стоп!»

Взаимодействие с родителями,

социальными партнерами

1.Папка - передвижка «Пришла зима - красавица»

2.Индивидуальное консультирование по запросам.

3.Порекомендовать родителям дома со своим ребѐнком составить рассказ: «Как мы проводим выходные»

4.Закрепить пальчиковые игры.

5.Папка - передвижка «Профессии»