- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Стимулирование позитивного умственного развития
361
0
Стимулирование позитивного умственного развития
( по Девиду Льюису)
1. Я отвечаю на все вопросы ребенка насколько возможно терпеливо , правдиво.
2. Серьезные вопросы и высказывания ребёнка я воспринимаю всерьез.
3. Я поставил стенд, на котором ребенок может демонстрировать свои работы.
4. Я не ругаю ребенка за беспорядок в его комнате или на столе, если это связано с творческим занятием и работа еще не закончена.
5. Я предоставил ребенку комнату или часть комнаты исключительно для его занятий.
6. Я поручаю ребенку посильные заботы.
7. Я беру ребенка в поездки по интересным местам.
8. Я помогаю ребенку улучшить результаты его работы.
9. Я устанавливаю разумный поведенческий стандарт и слежу, чтобы ребенок ему следовал.
10. Я никогда не говорю ребенку , что он хуже других.
11. Я никогда не наказываю ребенка унижением.
12. Я снабжаю ребенка книгами и материалами для его любимых занятий.
13 .Я регулярно читаю ребенку.
14. Я приучаю ребенка к чтению с малых лет.
15 .Я внимательно отношусь к индивидуальным потребностям ребенка.
16. Я нахожу время, чтобы каждый день побыть с ребенком наедине.
17 .Я позволяю ребенку принимать участие в планировании семейных дел и путешествий.
18. Я никогда не дразню ребенка за его ошибки.
19. Я хвалю ребенка за выученные стихи, песни и рассказы.
20. Я побуждаю ребенка находить проблемы и решать их.
21. В занятиях ребенка я нахожу что-то достойное похвалы.
22. Не существует тем, которые я совершенно исключаю для обсуждения с ребенком.
23. Я помогаю ребенку быть личностью.
24. Я помогаю ребенку находить достойные внимания телепрограммы.
25. Я развиваю в ребенке позитивное восприятие его способностей.
26. Я никогда не отмахиваюсь от неудач ребенка., говоря: « Я тоже этого не умею».
27. Я верю в здравый смысл ребенка и доверяю ему.
28. Я предпочитаю, чтобы ребенок основную часть работы, за которую он взялся, выполнил самостоятельно, даже если я не уверен в позитивном конечном результате.
Я полагаю, родителям полезно познакомиться с этими утверждениям
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346619-stimulirovanie-pozitivnogo-umstvennogo-razvit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Современные методы обучения»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.