- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Образовательный модуль
403
0
МДОУ №11 г. Черемхово
Образовательный модуль
«Технология образовательной игры»
Проект длительной образовательной игры в средней группе
по сказке «Крокодил Гена и его друзья»
Составила воспитатель: Гибатова Т.В
Актуальность проекта: Формирование детской игры невозможно без художественной литературы. Дети дошкольники наиболее восприимчивы к поэзии. Особенно интересны детям произведения, в которых главные действующие лица – дети, животные, описываются игровые и бытовые ситуации. Художественная литература открывает и объясняет ребёнку жизнь
общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений.
Она развивает мышление и воображение ребёнка и это передаётся через игру.
Художественные произведения, раскрывая внутренний мир героев,
заставляют детей волноваться, переживать, как свои, радости и
горести героев. У дошкольников появляется способность мысленно
действовать в воображаемых обстоятельствах, как бы становиться на место героев. «Крокодил Гена и его друзья» — произведение Эдуарда Успенского, которое уже более полувека любят дети и взрослые. В нем рассказывается о необычном зверьке из коробки с апельсинами. Долго быть одиноким малышу не пришлось, с ним стал дружить крокодил. Вместе их ждут интересные приключения и новые знакомства. Предполагаемая образовательная игра с первого и до последнего дня помогает вжиться в общий сюжет. В ходе игры дети совершают увлекательное путешествие с героями сказки. Она учит быть добрым, честным, трудолюбивым, вежливым, дружелюбным и напоминает, как важна поддержка друзей и их помощь в трудный час.
Цель: Создание благоприятных педагогических условий на основе организации разнообразных видов детской творческой деятельности. Путём «непринуждённого» образования дошкольников, максимально погружаясь в произведение Э. Успенского «Крокодил Гена и его друзья»
Задачи:Формировать у детей доброжелательные отношения к сверстникам и взрослым на положительном примере сказочных герое. Развивать интерес к чтению художественной литературы и перенос полученных знаний в практическую деятельность. Вызвать интерес у родителей и детей к творчеству писателя Э. Успенского. Воспитание у детей творческих способностей, инициативы и активности.
Проблема: Как научить детей быть добрым, честным, трудолюбивым, вежливым, дружелюбным. Не боятся трудностей и не отказываться от задуманного.
Тип проекта: познавательно - игровой
Продолжительность:1 неделя
Участники:дети, родители, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре.
Ход:Визуализация пути следования по литературному произведению (схема по главам отмечается смайликами)
1. Ежедневный утренний ритуал прослушивание песни «Голубой вагон».
2. Ежедневная утренняя гимнастика «Чебурашка»
Дни недели | Главы | Виды деятельности |
понедельник | 1-2 | 1.Приветсвие героев сказки (крокодил Гена и чебурашка), знакомство с книгой, беседа. 2. Чтение глав. Словарная работа Коробка изобретателя - Изготовление смайликов для выстраивания пути на дороге получения знаний 3.Социально-коммуникативное развитие «Урок о доброте от Крокодила Гены» 4. Музыкальное развитие прослушивание песни Чебурашки. 5.Д/игра «Ласковое имя» 6.Предметный след - работа с родителями: создание коллажа «Тайна моего имени» 7. Общий сбор, рефлексия |
вторник | 3 - 4 | 1. Чтение глав. Словарная работа 2.Познавательное развитие «Путешествие с чебурашкой» Коробка изобретателя (бросовый и природный материал) 3. Продуктивная деятельность «Умелые руки» - подарок для друга. |
среда | 5 | 1. Чтение глав. Словарная работа. 2.Речевое развитие «Играем вместе с чебурашкой» 3.Коробка изобретателя составление алгоритма сервировки стола, тесто и формочки для лепки. 4. Продуктивная деятельность лепка из теста «Готовим угощение» 4.С/р игра «Ждём гостей» |
четверг | 6 | 1.Чтение глав. Словарная работа. 2.Коробка изобретателя – изготовление масок для театра 3. Составление интеллект карты «Дружба» 4.Театрализованная деятельность любимые сказки. |
пятница | 7- 8 | 1.Чтение глав. Словарная работа. 2.Коробка изобретателя – эскизы построек домов. 2.Просмотр видеоролика «Наши питомцы» Обыгрывание проблемных ситуаций «Наши добрые дела» 3.Игры со строительным материалом «Дом дружбы» 4.Квест игра «В гостях доме дружбы у Гены и Чебурашки» (дети получают в подарок книгу) 5.Предметный след - работа с родителями: «Рисование пословиц про дружбу» |
Ожидаемый результат.
Дети будут уметь анализировать явления, поступки литературных героев, аргументировано их оценивать.
Уметь воспроизводить содержание знакомых произведений.
Передавать свои впечатления, от прочитанного и увиденного, в продуктивной деятельности и драматизации произведений по сказке Э. Успенского
У родителей вызвать интерес к содержанию произведения и творчеству писателя, желание прочитать детям другие произведения Э. Успенского
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346638-obrazovatelnyj-modul
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Теория и методика обучения и воспитания
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.