- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Утренняя гимнастика «Природа моего края. Якутия»
знаний об окружающем мире, природе родного края.
Утренняя гимнастика. Старшая группа.
Комплекс общеразвивающих упражнений: «Природа моего края. Якутия».
Вводная часть: инструктор читает:
Есть на карте у меня вся в тайге – Якутия моя.
Говорят, что в ней полным - полно чудес,
И зверей и ягод полон сказочный лес.
Говорят олени тут живут. И деревья до небес растут.
Приезжайте в гости к нам друзья.
Мы покажем вам свои места.
Ходьба обычная – «Шагаем по просторам Якутии».
Ходьба выпадами вперед - «Ищем грибы и ягоды».
Боковой галоп - «Бежим по тропинкам тайги».
Подскоки - «Радуемся солнышку».
Легкий бег на носочках, руки в стороны - «Самолет летит над тайгой».
Обычная ходьба - «Идем на встречу к таежным жителям».
Основная часть:
1 «Северное сияние»Полярное сияние —так щедро и красиво.Волшебник в небе разбросалбриллианты и сапфиры.
И. п.: о.с, руки вниз.
В:1 – поднять руки над головой; 2 – 6 – движения руками вправо – влево; 7 – и.п. 4 раза.
2«Стерх»Я еще танцор хороший. Мне похлопайте в ладоши. Оп – ля - ля! Оп – ля - ля! Нет птиц лучше журавля.
И.п.: о.с., руки на поясе.
В: 1 – поднять кисти рук над головой, руки немного согнуть в локтях, правую ногу согнуть в колене; 2 – и.п. То же с левой ногой. 3 раза.
3«Волк» Он в тайге ночами рыщет, пропитанье себе ищет? Страшно слышать пасти щелк… Кто в тайге зубастый…
И.п.: о.с., руки на поясе.
В: 1 –выпад правой ногой вперед, руки вынести вперед – прямо, ладошки с расставленными пальцами соединить «пасть волка; 2 – и.п. То же с левой ногой. 3 раза.
4«Куропатка ныряет в снег»Куропатки на ночлег в голубой нырнули снег. И до самого рассвета в этом сказочном снегу куропаткам снилось лето с голубикой на лугу.
И.п.: ноги на ширине плеч, руки внизу.
В: 1 – наклон туловища вперед, руки отвести назад; 2 – и.п. 6 раз.
5«Собираем голубику»Под листиком на каждой ветке сидят маленькие детки. Тот, кто деток соберет - руки вымажет и рот. А попробовав, поймет, голубика здесь растет.
И.п.: ноги слегка расставлены «дорожкой», руки в стороны.
В: 1 – присесть, руки выпрямить вперед – вниз, сделать «срывающее движение»; 2 – в и.п. 7 раз.
6«Белка» На ветке не птичка - зверек-невеличка,
Мех теплый как грелка. Кто же это…
И.п.: о. с., руки согнуты перед грудью «лапки белки».
В: прыжки в чередовании с ходьбой. 8/3
Заключительная часть: ходьба с высоким подниманием колена в сочетании со словами:
Я живу в Якутии - Республике Саха.
Мне нравится природа: деревья и тайга.
Ночи у нас белые, мы с мамой иногда,
Гуляем по тропинке и смотрим в небеса.
Восстановление дыхания.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346643-utrennjaja-gimnastika-priroda-moego-kraja-jak
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.