Конспект РОД в старшей группе с применением сказкотерапии

Конспект РОД с применением сказкотерапии в старшей группе.

Цели:

-Познакомить с количественным составом числа 3 из единиц;

-Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур: прямоугольник, квадрат, треугольник, круг;

Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы;

-Развивать логическое мнение;

-Воспитывать доброе отношение друг к другу, чувство отзывчивости;

-Способствовать объединению группы.

Ход занятия:

Упражнение «Назови соседа ласково».

Дети стоят в кругу и, передавая мяч соседу, здороваются с ним, называя его имя в ласковой форме.

Восп.: Ребята, сегодня мне на электронную почту пришло письмо. Я его распечатала и принесла вам. Хотите узнать, от кого оно?

Дети: Да!

Восп.: Открываем мы письмо,

Чтоб узнать, от кого оно.

Воспитатель читает письмо.

«Здравствуйте, ребята. Пишут вам Ниф-Ниф, Наф-Наф и Нуф-Нуф.Злой волк не смог сломать наши домики и повесил на них замки, чтоб мы не убежали. Помогите нам открыть их. Пожалуйста».

Восп.: Ребята, вы узнали, кто нам написал?

Дети: Три поросёнка.

Восп.: Что же делать, ребята?

Дети: Нужно найти ключи.

Восп.: А для этого нам нужно отправиться в сказку. Давайте скажем волшебные слова.

Дети: Кулачок с секретом к ушу поднесём,

Три раза повернёмся и в сказку попадём.

Звучит «сказочная» музыка.

Восп.: Вот мы с вами и в сказке. Оглядитесь вокруг. Что вы видите в сказочном лесу?

Дети: Грибы.

Восп.: Под ёлкой сколько грибов?

Дети: Два.

Восп.: А под берёзой сколько грибов?

Дети: Один.

Восп: Сколько грибов мы нашли?

Дети: Три.

Восп.: А как получили число 3?

Дети: К двум грибам прибавили ещё один.

Восп: Молодцы, ребята!

Смотрите, ребята. Кто это?

Дети: Медвежонок, зайчик и белочка.

Восп: Чтобы получить первый ключ, нам нужно сосчитать, сколько всего друзей.

Дети: Трое.

Восп.: Как вы составили число три?

Восп.: А теперь пройдите за столы и составьте число 3 с помощью геометрических фигур, но при этом ни одна фигура не должна повторяться. Сколько всего фигур вы использовали?

Дети: Три.

Восп.: Сколько каких фигур вы взяли?

Дети: Всех по одной.

Восп.: Замечательно! Вот мы и получили первый ключ от замков поросят.

Вперёд за вторым ключом.

Дети подходят к берёзе, на которой висят листочки.

Восп.: Вот и второе задание. Это загадки о геометрических фигурах.

Нет углов у меня

И похож на блюдце я,

На медаль, на блинок,

На осиновый листок.

Людям я старинный друг.

Догадались, кто я?.......

(Круг)

Не овал я и не круг,

Треугольнику я друг,

Прямоугольнику я брат,

Ведь зовут меня….

(Квадрат)

Три моих стороны

Могут разной быть длины

Где стороны встречаются

Угол получается.

Что же вышло? Посмотри!

Ведь углов-то тоже три.

На меня вы посмотрите,

Моё имя назовите.

(Треугольник)

Обведи кирпич мелком

На асфальте целиком,

И получится фигура-

Ты, конечно, с ней знаком.

(Прямоугольник)

Восп.: Правильно. Вы отгадали все загадки. Молодцы!

Восп.: Смотрите, это оказывается не просто загадки, а заколдованные фигуры. Чтобы их расколдовать, нужно пририсовать им детали так, чтобы получился какой-нибудь предмет или животное.

Дети выполняют задание за столами.

Восп.: Замечательно! Вот и второй ключ от домиков поросят.

Физкультминутка.

Идём спасать мы поросят.

Раз- два, раз- два. (Маршируют на месте).

Их волк закрыл в своих домах.

Раз- два, раз- два. (Хлопают в ладоши).

Все ключи мы найдём.

Раз- два, раз- два.( Приседают).

Поросят мы отопрём.

Раз- два, раз- два.( Маршируют на месте).

Восп.: А вот и третье задание. Вам нужно украсить салфетку цветами. И тогда мы получим третий ключ от домиков поросят.

Один цветок положим в центр салфетки, Второй в правый верхний угол. Третий- в левый нижний угол.

Дети выпоняют инструкцию воспитателя.

Восп.: Молодцы! Вот и третий ключ.

Сколько ключей мы собрали?

Дети: Три.

Восп.: Как мы получили число три?

Дети: Один ключ, потом ещё один ключ и ещё один ключ.

Восп.: Теперь мы можем освободить поросят.

Подходят к домикам поросят, на которых висят замки.

Восп.: Ребята, посмотрите, а ключи-то у нас простые. Скажите, они все одинаковые?

Дети: Нет.

Восп.: Чем они отличаются друг от друга?

Дети: Нижней частью. У одного- квадрат, у другого- треугольник, у третьего- круг.

Восп.: а на замках отверстия в виде таких геометрических фигур. Давайте подберём ключ к каждому замку.

Дети подбирают ключи к замкам.

Восп.: Молодцы! Вот мы и освободили наших поросят. А теперь пришло время нам возвращаться обратно в группу. Давайте скажем волшебные слова.

Кулачок с секретом к ушку поднесём,

Три раза повернёмся и в группу попадём.

Восп.: Вот мы и вернулись в группу. Вам понравилось в сказке? Что вам запомнилось? Какие задания были самыми сложными для вас?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346736-konspekt-rod-v-starshej-gruppe-s-primeneniem-