- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий сказки Лиса, Заяц, Петух на английском языке
Автор:Местникова Марина Дмитриевна, учитель английского языка МБОУ «Эжанская средняя общеобразовательная школа» Усть-Майского района Республики Саха (Якутия).
Описание материала: предлагаю вам сценарий внеклассного мероприятия для учащихся начальной школы, а также для дошкольников. Данный материал будет полезен учителям английского языка, также для проведения мероприятия на английском языке.Внеклассное мероприятие направлено на воспитание интереса к английскому языку и развитие лексических навыков.
Цель:повторение лексического материала.
Задачи:
Образовательные: отработать лексический материал.
Развивающие: развивать психические процессы (внимание, мышление).
Воспитательные: воспитывать интерес к изучению иностранного языка.
Зал оформлен по тематике сказки, учащиеся одеты в костюмы Лисы, Зайца, Собаки, Медведя и Петуха.
Сценарий сказки «Лиса, Заяц и Петух»
“Fox,HareandCock”
Текст сказки «Лиса и заяц».
Русская народная сказка.
Жил-был на поле серенький Зайчик, да жила Лисичка-сестричка.
Вот как пошли заморозки, стал Зайка линять, а как пришла зима студеная, со вьюгой да со снежными сугробами, Зайка с холоду и вовсе побелел, и надумал он себе избу строить: натаскал лубочков и давай городить хижину.
Вот и лиса принялась лед таскать да избу класть.
Обе избы поспели разом, и зажили наши звери своими домами. Глядит Лисичка в ледяное окошечко да над Зайчиком посмеивается.
Лисе зимою все было хорошо, а как пришла весна по зиму да стала снег сгонять, землю пригревать, тут Лискин дворец и растаял да водою под гору сбежал. КакЛискебездомубыть?
The Fox: Dear Hare! It’s very cold! May I come in? I want to warm for some time.
Дорогой Заенька! Очень холодно! Могу ли я войти? Можно мне у тебя отогреться?
Заяц открыл дверь, но Лиса выгнала его из дома!
TheFox:Goaway!
Заяц плакал и пошел куда глаза глядят. Повстречался ему пес.
TheDog:Bow-wow!Why are you crying, Hare?
Почемутыплачешь,заяц?
The Hare: I had a wooden house, and the Fox had an ice-house. When the spring came, her house melted away. She asked into my house and kicked me out!
У меня был деревянный дом, а у Лисы был ледяной дом. Когда пришла весна, ее дом растаял. Она спросила можно ли погреться моем доме и выгнала меня!
The Dog: Don’t cry, Hare! I can kick her out of the house!
не плачь, заяц! Я могу выгнать ее из дома!
Затем они пришли в дом.
The Dog: Bow-wow! Hey, Fox! Goaway!
Привет, лиса! А ну-ка ступай вон из чужой избы!
The Fox: Who is that? I don’t go! Go away yourself! Now!
Кто это? Я не пойду! Постой, вот как слезу я с печи, да пойду тебя, трепать, так только клочья по ветру полетят!
Пес испугался и убежал. Заяц плакал. Он встретил медведя. Заяц рассказал ему грустную историю.
The Hare: I had a wooden house, and the Fox had an ice-house. When the spring came, her house melted away. She asked into my house and kicked me out!
Уменябылдеревянныйдом,ауЛисыбылледянойдом.Когда пришла весна, ее дом растаял. Она спросила можно ли погреться моем доме и выгнала меня!
The Bear:Don’t cry, Hare! I can kick her out of the house!
не плачь, заяц! Я могу выгнать ее из дома!.
The Bear: Hey, Fox! Go away!
Эй, Лиса Патрикеевна, убирайся вон из чужой избы!
The Fox: Who is that? I don’t go! Go away yourself! Now!
Кто это? Я не пойду! Постой, вот как слезу я с печи, да пойду тебя, трепать, так только клочья по ветру полетят!
Медведь испугался и убежал. Заяц плакал. Как быть зайцу? Стал он Лису упрашивать, а Лиса и ухом не ведет. Вот заплакал Зайчик и пошел куда глаза глядят и повстречал красного Петуха с косой на плече.
The Hare: I had a wooden house, and the Fox had an ice-house. When the spring came, her house melted away. She asked into my house and kicked me out!
Уменябылдеревянныйдом,ауЛисыбылледянойдом.Когда пришла весна, ее дом растаял. Она спросила можно ли погреться моем доме и выгнала меня!
The Cock:Don’t cry, Hare! I can help you!
неплачь,заяц!Ямогувампомочь!
Затаем они идут к дому.
The Cock:Ку-ка =ре –ку! ! Hey, Fox! Go away! I have a blade and I want to kill you right now! Goaway!
Эй, лиса. Уходи вон! У меня есть коса и я могу побить тебя! Уходи вон!
Нечего делать, некуда деваться Лисе. Приотворила дверь, да и выскочила. А петух поселился с Зайчиком в его избушке, и стали они жить, да быть, да добро копить.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346798-scenarij-skazki-lisa-zajac-petuh-na-anglijsko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.