Конспект занятия на тему: «Путешествие на весенний луг»

Прыткова Светлана Александровна

МАДОУ «Детский сад №161» г.Казань

Воспитатель

Тема:Путешествие на весенний луг.

Цель: Предупреждение речевых нарушений

Задачи: 1. Уточнить произношение звуков с , ц , ш , щ , вызвать их по

подражанию

2. Развивать артикуляционную и мелкую моторику

Формировать правильное речевое дыхание и фонематическое восприятие

3. Воспитывать бережное отношение к природе (насекомым)

Ход занятия

Воспитатель:

1) -Вот и весна пришла, тепло с собой принесла.

Давайте подышим весенним воздухом. Сделайте глубокий вдох носом, а на выдохе произнесите: «Ах, как пахнет!!» (повторить 2-3 раза)

Это запах первых весенних листочков, теплого весеннего ветерка. Еще раз сделаем вдох носом и скажем: «Ах, как пахнет!»

2) Ребята, а какой ветер был зимой? (Ответы детей: холодный, ледяной, морозный, злой, колючий)

- Молодцы! А теперь посмотрите, какой был ветер зимой. Для этого я подношу ладошку к губам, делаю вдох носом, улыбаюсь и на выдохе произношу звук с

Какой ветерок дует вам на ладошку?

Правильно, холодный (индивидуальный показ)

Скажите мне пожалуйста, а какой ветер стал весной? (теплый, ласковый, добрый)

В от такой. Поднесите ладонь к губам, вдохните носом, губки трубочкой и произнесите звук ш

Какая струя воздуха идет? Правильно, теплая (индивидуальный показ)

3) Весной птички порхают, звонко песни распевают (прослушивание записи «голоса птиц»)

Вот так поют птички:

Ти-ти-ти (вместе, индивидуально)

Ди-ди-ди (вместе, индивидуально)

4) Хорошо гулять весной,

Не хотим идти домой

1,2,3,4,5 (шагают на месте)

Мы на луг пойдем гулять (хлопают в ладоши)

Прилетела к нам сюда, полосатая оса (круговые движения указательными пальцами)

А за нею шмель-шмелек (круговые движения указательными пальцами в другую сторону)

И веселый мотылек (машут руками)

Два жука (указательный и средний пальцы выставляют вперед)

И стрекоза, как фонарики глаза (показ.)

5) Посмотрите, как красиво на лугу. В траве появились одуванчики. Сначала одуванчики нарядились в желтые платья, а потом решили поменять и одели белые, круглые, пушистые платья. Какие платья у одуванчиков? (индивидуальные ответы)

Одуванчики вот такие круглые (надуть щеки)

Подул ветерок, одуванчики стали вот такие худенькие (втянуть щеки) (повторить 3 раза)

6) Угадайте, что за насекомое прилетело к нам на луг?

- От цветка к цветку летает,

Мед душистый собирает? (пчела)

Это пчелки летят, они меду хотят.

Послушайте, как они жужжат

Ж-ж-ж (вращательные движения указательными пальцами)

- Кто в густой траве стрекочет,

Ускакать от нас он хочет? (кузнечик)

С оберите пальцы в щепоть, произнесите звук ц и быстро вскиньте руки, раскрыв ладонь

Давайте вспомним вместе со мной (затем индив.показ)

-Кто там крылышками машет,

Над цветочком ярким пляшет? (бабочка)

Слышите , как тихо шелестят ее крылышки. Прижмите ладони друг к другу, разведите в стороны, руки соединены в области запястья и одновременно произнесите звук

ш . Делайте вместе со мной, (затем инд.показ)

7) Ребятки, посмотрите, разноцветные бабочки лежат на столе, на зеленых кленовых листочках. В группе вы обмазывали крылья пластилином. Бабочки получились яркие, но на их крыльях нет узоров. Узоры сделаем при помощи гороха.

Подойдите к своим бабочкам и выполните задание.

Ах какие красивые бабочки.

Скажите мне, вам понравилась прогулка на луг?

Какие насекомые были на лугу?

Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/34689-konspekt-zanjatija-na-temuputeshestvie-na-ves