Конспект по НОД в старшей группе «Любознательные путешественники»

Любознательные путешественники

Старшая группы

Цель: Учить решать проблемные ситуации, выполнять задания познавательного характера. Развивать любознательность, интерес к поисковой деятельности, экспериментированию, навыки сотрудничества.

Материал и оборудование

Карта. Образцы различных материалов (бумага, гвоздь, деревянная палочка, пенопласт, монета, листок). Таз с водой. Плакат, с изображением острова. Крупный деревянный конструктор. Штурвал. Стаканчики, камешки, вата. Деревянные палочки. Картинки. Пластилин. Природный материал (семена ясеня, клена).

Аудиозапись.

Ход занятия

Дети входят в группу , приветствуют гостей.

1.Оргмомент.

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, море голубое!

Здравствуй вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Я живу в родном краю!

И всех вам приветсвую1

Сегодня мы с вами , в путешествие. А в конце путешествия, если вы будете смелыми и находчивыми, то вас будет ждать сюрприз.

Ребята мы собрались в путешествие, а что нужно взять с собой чтобы узнать дорогу? (карту)

- давайте подойдем к нашей карте. Куда мы отправимся? Найдите место указанное флажком. Что это? Правильно, мы отправимся на остров. А что такое остров? Что на карте показано синим цветом? А Зеленым и коричневым?

- Итак, один из островов на карте обозначен красным флажком, именно на него мы и отправимся. Этот остров открыт совсем недавно и недостаточно изучен. Вы хотели бы его исследовать? В таком случае нам надо выбрать средство передвижения. На чем можно отправиться в плаванье? Думаю нам следует построить корабль? Что нам для этого понадобиться?

- Посмотрите на эти материалы. Давайте с помощью опыта выясним, какие материалы подойдут, а какие нет Каждый возьмет по предмету и . Объясните свой выбор. ( дети берут предметы и объясняют свой выбор)

- молодцы. С материалом мы определились, приступим к работе.

- вот наш корабль готов, но прежде чем отправиться в путь давайте подумаем что нужно с собой взять. Выберите картинки, на который нарисованы предметы, нужные в путешествии. Объясните свой выбор.

Приглашаю вас пройти на борт нашего корабля.

Шум моря

А пока наш корабль плывет на далекий остров, предлагаю отдохнуть. (чунга –чанга)

- вот и остров показался. Высаживаемся. Как вы думаете какой климат на этом острове?

- да, жарко. Солнце печет, пить хочется. А наши припася воды и пищи во время плаванья закончились. Смотрите, что это? (болото) можно пить такую воду? Что же делать?

- правильно нужно ее очистить. Давайте разобьемся на пары и посмотрим, кто лучше очистит воду.

- у кого вода очистилась лучше? Значит чем лучше очищать воду? А теперь ее можно пить?

- да,передо употреблением воды из неизвестных природных источников ее нужно прокипятить. А как это сделать на острове?

- чтобы костер разгорелся его нужно правильно сложить. Девочки в виде шашаша, а мальчики в виде колодца.

- ну что ж жажду мы утолили, пора нам и подкрепиться. Чем можно утолить голод на острове?

- Отгадайте загадки и вы узнаете какие растения можно найти на этом острове.

- мы попили и поели, но посмотрите наш

а одежда испачкалась соком сочных плодов и болотной жижей.. надо бы переодеться. Но мы на острове, а здесь магазинов нет. Как же быть?

- правильно, одежду можно сделать из природ. Материалов.

Дети приступают к работе.

Заключение.

- молодцы. Отличные наряды у вас получились. Наше путешествие подошло к концу. Пора возвращаться домой.

Мы ничего не забыли?

Посмотрите. Что у нас там такое? (корзина с фруктами) наверное нам оставили подарок добрые жители острова? Кстати кто живет на острове? Давайте заберем и угостим всех ребят в группе.

Дети садятся в корабль. Звучит шум моря.

- вот и закончилось наше путешествие. Вам понравилось? А что больше всего? Что мы интересного и полезного с вами делали?

Вы были трудолюбивы, находчивы, с вами не страшно оказаться даже на самом далеком необитаемом острове )))

Дети прощаются с гостями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/347341-konspekt-po-nod-v-starshej-gruppe-ljuboznatel