Весна: логопедические игры и рекомендации для родителей

Т ЕМА: «ВЕСНА»

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Дети должны знать:

> Первые приметы весны в природе;

> Что произошло со снегом, как весной изменилась река,

как выглядит весеннее небо, как изменилась

продолжительность дня и ночи;

> Как выглядят деревья и трава весной;

> Как животные и птицы встречают весну;

> Чем занимаются весной люди, как меняется одежда;

> Что такое ранняя - поздняя весна, в чем их отличие и др.

Расширение словарного запаса детей:

Названия: месяц, весна, март, апрель, май, оттепель, капель, начало, конец, проталина, лужи, ручьи, льдины, ледоход, скворечник, птицы, гнезда, почки, листочки, трава, подснежники, пролески, поля, сады, огороды, грядки,клумбы, солнце, лучи, семена, рассада, сережки, сосульки, погода, гром, молния, гроза и др.

Признаки: ранняя, поздняя, теплая, холодная, долгожданная, радостная, дождливая, звонкая, шумный, говорливый, быстрый, журчащий, веселый, волшебная, цветущая, поющая, голосистые, перелетные, краснощекие, проворные, березовый, нежные и др.

Действия: наступила, пришла, трещит, ломается, крошится, грохочут, журчат, пробивается, набухают, просыпаются, прилетают, щебечут, поют, кричат, вьют гнезда, выводят птенцов, гремит, громыхает, сверкает, греет,припекает, светит, пригревает, темнеет, сеют, ласкает, зеленеет, цветёт, радует, бурлит и др.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ

Л ексический строй речи:

Материал для запоминания «Весна»

Поиск соответствующего понятия и составление

связного предложения «Путаница»

дни, а, ночисолнце поднимается, греет и тд.

Построение монолога «Расскажи о весне по плану»

1. приметы весны

2. весенние месяцы

3. перелетные птицы

4. что делают в этот период дикие животные, чем

занимаются люди весной

Поиск соответствующего понятия, выраженного прилагательными «Назови, какое, какая?» и др.

Грамматический строй речи:

Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами «Назови ласково»

Образование существительных в родительном падеже множественного числа с уменьшительно-ласкательными суффиксами «Один - много»

Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах «Посчитай»

Образование существительных множественного числа«Закончи правильно предложение» и др.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/347464-vesna