- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа «Типы сказуемого в русском языке». 8 класс
1936
0
Примеры предложений | ПГС | СГС | СИС |
Окно вымыто до блеска. | |||
Зимы ждала, ждала природа. | |||
Ее загаданный час, по-видимому, должен был наступить позже. | |||
Теперь рассеяны сомненья. | |||
Все сходило ему с рук. | |||
Как будто перестало биться сердце. | |||
О, я как брат обняться с бурей был бы рад! | |||
Папенька, прикажи ему отдать кольцо. | |||
От волнения она долго не могла начать говорить. | |||
Эта грусть была неопределенная, смутная, как сон. |
Примеры предложений | ПГС | СГС | СИС |
Окно вымыто до блеска. | |||
Зимы ждала, ждала природа. | |||
Ее загаданный час, по-видимому, должен был наступить позже. | |||
Теперь рассеяны сомненья. | |||
Все сходило ему с рук. | |||
Как будто перестало биться сердце. | |||
О, я как брат обняться с бурей был бы рад! | |||
Папенька, прикажи ему отдать кольцо. | |||
От волнения она долго не могла начать говорить. | |||
Эта грусть была неопределенная, смутная, как сон. |
Примеры предложений | ПГС | СГС | СИС |
Окно вымыто до блеска. | |||
Зимы ждала, ждала природа. | |||
Ее загаданный час, по-видимому, должен был наступить позже. | |||
Теперь рассеяны сомненья. | |||
Все сходило ему с рук. | |||
Как будто перестало биться сердце. | |||
О, я как брат обняться с бурей был бы рад! | |||
Папенька, прикажи ему отдать кольцо. | |||
От волнения она долго не могла начать говорить. | |||
Эта грусть была неопределенная, смутная, как сон. |
Примеры предложений | ПГС | СГС | СИС |
Окно вымыто до блеска. | |||
Зимы ждала, ждала природа. | |||
Ее загаданный час, по-видимому, должен был наступить позже. | |||
Теперь рассеяны сомненья. | |||
Все сходило ему с рук. | |||
Как будто перестало биться сердце. | |||
О, я как брат обняться с бурей был бы рад! | |||
Папенька, прикажи ему отдать кольцо. | |||
От волнения она долго не могла начать говорить. | |||
Эта грусть была неопределенная, смутная, как сон. |
ОТВЕТЫ:
Примеры предложений | ПГС | СГС | СИС |
Окно вымыто до блеска. | |||
Зимы ждала, ждала природа. | |||
Ее загаданный час, по-видимому, должен был наступить позже. | |||
Теперь рассеяны сомненья. | |||
Все сходило ему с рук. | |||
Как будто перестало биться сердце. | |||
О, я как брат обняться с бурей был бы рад! | |||
Папенька, прикажи ему отдать кольцо. | |||
От волнения она долго не могла начать говорить. | |||
Эта грусть была неопределенная, смутная, как сон. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/347495-proverochnaja-rabota-tipy-skazuemogo-v-russko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.