- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КТП по русскому языку 8 класс
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Средняя общеобразовательная школа № 11
г. Вольска Саратовской области»
Согласовано Заместитель руководителя по УВР МОУ «СОШ № 11» _________ /Соловьева Т.Н./ «28» августа 2018г. | Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол № 1 от «29» августа 2018г. | Утверждаю Директор МОУ «СОШ № 11» __________ /Шведова Н.В./ Приказ № 290 от «29» августа 2018г. |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
2018 – 2019 учебный год
русскому языку
по
(учебный предмет)
8 «А»
Класс __________________________________________________________________________
Дмитриченкова Валентина Ивановна
Учитель ________________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
Количество часов
105 3
в год: _________________ часов;в неделю: _________________
Учебник: Л.А. Тростенцова, Т. А., Ладыженская Русский язык 7 класс.– М.: Просвещение, 2017.
Рассмотрено
Руководитель МО
_________/Дмитриченкова В.И./
протокол № 1
от «27» августа 2018г.
№ п.п. | Тема урока | Дата | Корректировка | ||
план | факт | причина корректировки | способ корректировки | ||
Раздел 1 «Общие сведения о языке» (1 ч.) | |||||
1. | Русский язык в современном мире. | 01.09 | |||
Раздел 2 «Повторение изученного в 5-7 классах» (19ч.) | |||||
2. | Пунктуация и орфография. Знаки препинания: знаки завершения, разделения, выделения. | 04.09 | |||
3. | Знаки препинания в сложном предложении. | 06.09 | |||
4. | Буквы н-нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий. | 08.09 | |||
5 | Рр Подробное изложение с грамматическим заданием . | 11.09 | |||
6 | Вводная контрольная работа (диктант) | 13.09 | |||
7 | Работа над ошибками. Повторение: орфография. | 15.09 | |||
8. | Слитное и раздельное написание не- и ни с разными частями речи. | 18.09 | |||
9. | Рр Сочинение-письмо | 20.09 | |||
10. | Работа над ошибками. Орфография. | 22.09 | |||
11. | Самостоятельная работа по теме: орфография | 25.09 | |||
Синтаксис как раздел грамматики. | |||||
12. | Основные единицы синтаксиса | 27.09 | |||
13. | Текст как единица синтаксиса. | 29.09 | |||
14. | Предложение как единица синтаксиса. | 02.10 | |||
15. | Рр Сжатое изложение «Страна за Онегой» | 04.10 | |||
Словосочетание. | |||||
16. | Работа над ошибками. Словосочетание. | 06.10 | |||
17. | Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетаний . | 09.10 | |||
18. | Синтаксическая связь слов в словосочетании. Синтаксический разбор словосочетаний. | 11.10 | |||
19. | Рр Сочинение «Дом, который украшает улицу» | 13.10 | |||
20. | Контрольный диктант по теме: словосочетание. | 16.10 | |||
Раздел 3 «Простое предложение» ( 6 ч.) | |||||
21. | Работа над ошибками. Простое предложение | 18.10 | |||
22. | Грамматическая (предикативная) основа предложения. | 20.10 | |||
23 | Рр Изложение с грамматическим заданием | 23.10 | |||
24. | Работа над ошибками. Порядок слов в предложении. Интонация. | 25.10 | |||
25. | Рр Описание архитектурного памятника как вид текста,. Работа с репродукциями картин С. В. Герасимова «Церковь Покрова на Нерли», С. А. Баулина «Храм Покрова на Нерли». | 27.10 | |||
26 | Написание работы | 06.11 | |||
Раздел 4 «Двусоставные предложения» ( 10ч.) | |||||
27. | Работа над ошибками. Подлежащее | 08.11 | |||
28. | Рр Работа с репродукцией картины И. Шевандроновой «На террасе». | 10.11 | |||
29. | Написание работы. | 13.11 | |||
30. | Работа над ошибками. Сказуемое. Виды сказуемого. Простое глагольное сказуемое. | 15.11 | |||
31. | Трудные случаи согласования сказуемого с подлежащим в числе. | 17.11 | |||
32. | Составное глагольное сказуемое. | 20.11 | |||
33. | Составное именное сказуемое. | 22.11 | |||
34. | Тире между подлежащим и сказуемым.. | 24.11 | |||
35 | Урок-практикум. Главные члены предложения | 27.11 | |||
36 | Контрольный тест. Двусоставные предложения. | 29.11 | |||
Раздел 5 «Второстепенные члены предложения» ( 10ч.) | |||||
37. | Работа над ошибками. Второстепенные члены предложения. | 01.12 | |||
38. | Роль второстепенных членов в предложении. Дополнение. | 04.12 | |||
39. | Р/р Сочинение Характеристика русского крестьянина 30-40 годов 19 века. | 06..12 | |||
40. | Контрольная работа (диктант) по итогам 1 полугодия | 08.12 | |||
41. | Работа над ошибками. Определение | 11.12 | |||
42. | Виды определений | 13.12 | |||
43. | Приложение. Знаки препинания при нём. | 15.12 | |||
44. | Обстоятельство. | 18.12 | |||
45. | Синтаксический разбор двусоставного предложения. | 20.12 | |||
46. | Рр Характеристика человека как вид текста. Работа с репродукцией картины Ю. Ракши « Проводы ополчения». | 22.12 | |||
Раздел 6 «Односоставные предложения» ( 14 ч.) | |||||
47. | Работа над ошибками. Односоставные предложения | 25.12 | |||
48. | Главный член односоставного предложения. Назывные предложения. | 27.12 | |||
49 | Определённо-личные предложения. | 10.01 | |||
50 | Неопределённо-личные предложения. | 12.01 | |||
51 | Рр Инструкция. | 15.01 | |||
52 | Обобщённо-личные предложения. | 17.01 | |||
53 | Безличные предложения. | 19.01 | |||
54 | Рр Рассуждение. Изложение с элементами сочинения | 22.01 | |||
55 | Написание сочинения | 24.01 | |||
56. | Рр Работа с репродукцией картины К. Юона « Новая планета». | 26.01 | |||
57. | Работа над ошибками. Неполные предложения. | 29.01 | |||
58 | Синтаксический разбор односоставного предложения. | 31.01 | |||
59. | Контрольный тест по односоставным предложениям. | 02.02 | |||
Раздел 7 «Простое осложнённое предложение» ( 1ч.) | |||||
60. | Работа над ошибками. Понятие об осложнённом предложении. | 05.02 | |||
Раздел 8 «Однородные члены предложения.» (11ч.) | |||||
61. | Понятие об однородных членах. Однородные члены, связанные только перечислительной интонацией, и пунктуация при них. | 07.02 | |||
62 | Рр Изложение . Текст-сравнительная характеристика. | 09.02 | |||
63. | Работа над ошибками. Однородные определения. | 12.02 | |||
64. | Неоднородные определения. | 14.02 | |||
65. | Однородные члены, связанные сочинительными союзами, пунктуация при них. | 16.02 | |||
66. | Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них. | 19.02 | |||
67. | Синтаксический разбор предложения с однородными членами | 21.02 | |||
68. | Р.р Работа с репродукцией картины В. Е. Попкова « Осенние дожди ». | 23.02 | |||
69. | Работа над ошибками. Повторение по теме: однородные члены. | 26.02 | |||
70 | Пунктуационный разбор предложения с однородными членами. | 28.02 | |||
71. | Контрольная работа по теме : однородные члены предложения (диктант) | 02.03 | |||
Раздел 10 «Обособленные члены предложения» ( 13ч.) | |||||
72. | Работа над ошибками. Обособление. | 05.03 | |||
73. | Понятие об обособлении. Обособленные определения. Выделительные знаки препинания. | 07.03 | |||
74. | Обособление определений с обстоятельственным оттенком значения, обособление несогласованных определений. | 09.03 | |||
75. | Рр Рассуждение на дискуссионную тему. Сочинение-рассуждение | 12.03 | |||
76. | Работа над ошибками. Приложение. | 14.03 | |||
77. | Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них. . | 16.03 | |||
78. | Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки препинания. | 19.03 | |||
79. | Отсутствие или наличие запятой перед союзом как. Сравнительный оборот. | 21.03 | |||
80. | Обособление обстоятельств, выраженных существительными с предлогами. | 23.03 | |||
81. | Итоговое повторение по теме: падежные окончания имен существительных. Обособленные уточняющие члены предложения. Знаки препинания при них. | 04.04 | |||
82. | Итоговое повторение по теме: односоставные предложения. Синтаксический разбор предложения с обособленными членами. | 06.04 | |||
83. | Контрольная работа по теме : обособленные члены предложения (диктант) | 09.04 | |||
84 | Работа над ошибками. Пунктуационный разбор предложения с обособленными членами Итоговое повторение по теме: орфография. | 11.04 | |||
Раздел 11 «Обращение» (2 ч.) | |||||
85. | Итоговое повторение по теме: написание прописных букв. Назначение и употребление обращений. Распространённые обращения, знаки препинания при обращении | 13.04 | |||
86. | Рр Составление делового письма. | 16.04 | |||
Раздел 12 «Вводные и вставные конструкции» ( 5 ч.) | |||||
87. | Работа над ошибками. Вводные конструкции. Итоговое повторение по теме: синтаксис простого предложения. | 18.04 | |||
88. | Вводные слова и сочетания слов по значению, знаки препинания при них Итоговое повторение: суффиксы страдательных причастий. | 20.04 | |||
89. | Вставные слова, словосочетания и предложения. Итоговое повторение по теме: орфография. | 23.04 | |||
90. | Междометия в предложении. Итоговое повторение по теме: морфология. | 25.04 | |||
91. | Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения. | 27.04 | |||
Раздел 13 «Чужая речь» (10ч.) | |||||
92 | Чужая речь. Итоговое повторение по теме: культура речи. | 30.04 | |||
93 | Способы передачи чужой речи. Комментирующая часть. Прямая и косвенная речь. | 02.05 | |||
94. | Прямая речь. Итоговое повторение по теме: лексика. | 04.05 | |||
95. | Диалог. Итоговое повторение по теме: фонетика | 07.05 | |||
96. | Рр Рассказ.. Сжатое изложение .Итоговое повторение по теме: текст. | 09.05 | |||
97. | Работа над ошибками. Цитирование. Итоговое повторение по теме: приложение. | 11.05 | |||
98. | Комплексная работа по итогам года | 14.05 | |||
99. | Написание работы | 16.05 | |||
100. | Работа над ошибками. Цитата. Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с прямой речью. | 18.05 | |||
101 | Р.р Составление цитатной характеристики | 21.05 | |||
Раздел 14 «Повторение и систематизация изученного в 8 классе» (4ч.) | |||||
102 | Работа над ошибками .Синтаксис и морфология. | 23.05 | |||
103. | Повторение .Синтаксис и пунктуация. | 25.05 | |||
104. | Повторение .Синтаксис и культура речи. | 28.05 | |||
105. | Повторение .Синтаксис и орфография. | 30.05 | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/347429-ktp-po-russkomu-jazyku-8-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.