Конспект урока музыки «В музыкальном театре». 1 класс

План урока в 1классе по теме: «В музыкальном театре.

(По программе В.О.Усачевой)

1 класс. 4 четверть 2 урок.

Цель урока: познакомить детей с миром музыкального театра.

Задачи: 

Обучающие: расширить представления о музыкальном театре, дать определение жанру «балет», «опера», познакомить с понятиями симфонический оркестр, солист, дирижер.

Развивающие: научиться анализировать прослушанные музыкальные фрагменты, определять характер героя, развивать творческие способности в процессе музыкально-сценического перевоплощения.

Воспитывающие: воспитывать у школьников любовь к музыкальному искусству.

Коммуникативные: воспитывать уважение к мнению одноклассников, умение работать в группах.

Направленные на достижение личностных результатов:

 - активизировать познавательную деятельность и развивать творческий потенциал обучающихся;

  - формировать  способности к художественно – образному познанию мира, умению применять полученные знания в своей творческой деятельности;

- формировать умения  к самоопределению и смыслообразованию через произведения;

Направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

- включать учащихся в деятельность,  направленную на формирование отзывчивости на музыку разного характера, способствовать развитию внимания;

- поиск и выделение необходимой информации;

- сотрудничество в ходе реализации коллективных задач;

- коррекция и самооценка собственной учебной деятельности

Направленные на достижение предметных результатов обучения:

- развивать вокально – хоровые навыки

- знание жанров: песня, танец, марш, балет, опера;

- умение эмоционально и осознанно относиться к классической музыке;

- овладение практическими умениями и навыками в процессе продуктивной музыкально-творческой деятельности;

- устойчивый интерес к музыке, художественным традициям своего народа.

Необходимое техническое оборудование: мультимедиа, компьютер; презентация с видеофрагментами, музыкальные инструменты: металлофоны, ксилофоны, треугольники, свистульки.

Ход урока

1.Организация урока.

Дети заходят в класс с билетами в театр, с учебниками, 2 карандаша-желтый и синий, под музыку из балета «Щелкунчик»-«Марш».

Музыкальное приветствие.

Ребята, вы узнали музыку? (балет «Щелкунчик»). Кто понял, о чем мы сегодня будем говорить на уроке? Тема нашего урока «В музыкальном театре». А поедем мы туда на Паровозике Букашка! (исполняется песня «Паровоз Букашка» А.Ермолова)

 2.Актуализация знаний.

Кто уже посетил театр? Вам понравилось? Зачем люди ходят в театр? (узнать новое, отдохнуть, развлечься…)

Какой театр в нашей стране - самый главный? (Большой театр) А в нашем городе есть театры? Назовите.

3.Открытие нового знания.

Презентация. Театры России и Нижнего Новгорода. Понятия: балет, опера, сцена, занавес… Балеты Чайковского. Правила поведения в театре.

Работа с учебниками. Как вы думаете, артистом может быть любой человек? Что нужно артисту для воплощения образа на сцене? С помощью чего создается музыкальный образ? (слова, жесты, мимика, интонация, пластика…) А вы хотите попробовать себя в качестве артиста?

Послушайте фрагмент из уже знакомого вам спектакля. Узнайте его. Посмотрите, как артист передает характер своего героя.

Звучит «Танец Феи Драже». Получилось у балерины рассказать о своей героине? Какая это Фея-добрая или злая?

4.Практически-творческая деятельность.

А теперь и вы тоже превратитесь в артистов.

Сейчас прозвучит уже знакомый вам фрагмент «Марш».

Представьте себя артистами театра.

«Парад игрушек». Задание: мальчики сейчас превращаются в игрушечных солдатиков, а девочки в механических кукол. Волшебник выберет лучших игрушек. Постарайтесь, как настоящие артисты передать свой образ с помощью жестов, мимики, пластики.

Звучит «Марш». Волшебник выбирает лучших артистов.

Наверное, все сейчас поняли, что артистом быть нелегко, но зато очень интересно. А еще артисту очень помогают музыканты в оркестре.

Игра в оркестр.

Сейчас вы попробуете себя не только в роли артистов, но и в роли музыкантов оркестра. Вспомним красивое произведение, которое мы назвали - «В сказочном лесу».

Игра на металлофонах, ксилофонах, треугольниках, свистульках.

Вы, наверное, сейчас представили себя в сказочном лесу. Изобразим сейчас сказочный лес.

1 группа - играет на инструментах. 2 группа – девочки - превратились в волшебные цветы, а мальчики - в деревья. Передают пластикой красоту и характер своего цветка, силу и мощь дерева. Выбираем девочку - она гуляет по лесу. Какие чувства она испытывает? (удивление, радость, восторг, тревога, испуг…) Она выбирает лучшие цветы, и дерево. Собирает их в букет. Кому она их подарит? У нас получилась прогулка?

Разбираем - что получилось, а что не очень.

5.Вокально-хоровая работа

У нас в классе есть ребята, которые занимаются в вокальном кружке «Домисолька». Они уже почти артисты. Послушаем в их исполнении песню «Почемучки».

Без дружбы у нас не получилось бы сегодня ничего на уроке.

Исполнение; «Дружба крепкая»

6. Рефлексия учебной деятельности

Сегодня все хорошо поработали! Что нового вы узнали? Что особенно понравилось? Нарисуйте у смайлика улыбку-веселую или грустную, в зависимости от вашего настроения от урока. (Желтый цвет-радость, синий-грусть). Сохраните билеты до следующего урока, в гостях у нас будет опера. Надеюсь, что за это время кто - нибудь сходит в театр, и расскажет нам свое впечатление.

Уход из класса под песню «Паровоз Букашка»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/347507-konspekt-uroka-muzyki-v-muzykalnom-teatre-1-k