- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Родительское собрание-круглый стол
«Родительское собрание: круглый стол
«Как быть здоровым душой и телом»
Составила: Ковалева В.В.
2019 г.
Родительское собрание-круглый стол
«Как быть здоровым душой и телом»
Цель: 1. Добиться взаимодействия детского сада и семьи;
Помочь родителям организовать оздоровительную работу дома с детьми. Иметь простейшее представление о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья. Осознать полезное влияние на здоровье физических упражнений и закаливания.
( Предварительная работа: заполнение анкет.)
Анкета для родителей.
Ответьте, пожалуйста, на вопросы (нужное подчеркнуть)
Часто ли болеет ваш ребенок?
а) Да.
б) Нет.
Каковы причины болезней вашего ребенка?
а) Недостаточное физвоспитание в детском саду;
б) недостаточное физвоспитание в семье;
в) наследственность, предрасположенность.
Знаете ли вы физические показатели, по которым можно определить, правильно ли развивается ваш ребенок?
а) Да.
б) Нет.
в) Частично.
На что необходимо обращать первостепенное внимание в семье и
детском саду?
а) Соблюдение режима дня;
б) рациональное и калорийное питание;
в) полноценный сон;
г) достаточное пребывание на свежем воздухе;
д) здоровая гигиеническая среда;
е) благоприятная психологическая атмосфера;
ж) наличие спортивных площадок, физоборудования;
з) закаливающие мероприятия.
Какие закаливающие процедуры наиболее приемлемы для Вашего ребенка?
а) Облегченная одежда во время прогулки, в группе;
б) обливание ног водой контрастной температуры;
в) хождение босиком;
г) систематические проветривания помещения;
д) прогулки в любую погоду;
е) ежедневное полоскание горла водой комнатной температуры.
Знаете ли Вы, как укреплять здоровье Вашего ребенка?
а) Да;
б) нет;
в) частично.
Нужна ли Вам помощь детского сада?
а) Да;
б) нет;
в) частично.
Что самое дорогое, самое ценное в жизни человека? Когда детям впервые задают такой вопрос, они отвечают: «деньги», «золото», «машины» и т. п. Порой только после наводящих вопросов называют «здоровье», «жизнь», а бывает и не упоминают их в числе основных ценностей.
- Ребята, вы болеете?
- Да!
- А чем вас лечат?
- Таблетками!
- А можно без таблеток быть здоровыми?
- Нет!
Такие ответы убеждают, что нужно учить их быть здоровыми без лекарств. Дети видят, как мы эти ценности сохраняем, бережно расходуем, накапливаем. Выработали еще привычку: заботу о своем здоровье переносить на плечи другого человека – врача, целителя. И даже если знаем о возможности самому раскрывать резервы здоровья и накапливать его, считаем: пусть этим занимаются специалисты. А ведь зачастую никто, кроме самого человека, не может устранить причину его болезни. Нужно пересмотреть свои мысли, желания, поступки. Именно в них часто кроется причина всех бед.
Задумывались ли вы о том, что у нашего здоровья немало добрых и вредных друзей.
Давайте вместе подумаем, что
помогает человеку быть здоровым.
Правильно! Соблюдение элементарных правил личной гигиены должно прививаться с ранних лет. Под чистотой часто подразумевают внешнее отсутствием грязи, но ведь существует и грязь «внутренняя» - токсины, которые выделяют через некоторые железы. Если их не смывать происходит самоотравление организма, которое выражается в утомляемости, раздраженности, нервозности. Не приняли утром душ – живите, целый день с токсинами, не приняли, вечером спите с ними всю ночь.
Принимая душ, научитесь сами и научите ребенка получать от этого удовлетворение.
Второй наш друг – это утренняя
зарядка.
Делаете ли вы ежедневно дома с детьми утреннюю зарядку? Чем она полезна?
После утренней зарядки повышается настроение, появляется аппетит, ведь зарядка, регулируя работу всех органов, помогает включаться в дневной ритм.
Как вы думаете, что еще помогает нам
быть здоровыми?
Закаливающие процедуры, они могут быть разными. Давайте поговорим о том, как закаливание помогает здоровью детей. Проводили ли вы дома с детьми закаливающие мероприятия?
Обмен опытом (умывание, обливание, обтирание, полоскание горла, душ, мытье ног).
Можно обтираться специальной махровой рукавицей. Для этого в таз наливают прохладную воду, растворяют в ней щепотку морской соли и смочив рукавицу в воде, обтирают плечи, руки, ноги, шею и грудь. Это очень полезная процедура – ведь к коже приливает кровь, коже слегка краснеет, улучшается кровообращение. Вы сразу чувствуете себя добрым и веселым. После обтирания нужно насухо растереть кожу махровым полотенцем. Прекрасная закалка – это купание в речке, или озеро летом, хождение босиком по влажному песку, по траве, по теплым лужицам, воздушные и солнечные ванны на свежем воздухе. К естественным, постепенным приемам закаливания следует приучать с детства. Что мешает вам заниматься закаливание детей дома?
Давайте подумаем, может ли быть здоровым человеком, который ведет неподвижный образ жизни и большую часть времени сидит в кресле или лежит на диване?
Верно! Не может!
А почему? Его мышцы, сердце не тренируется. Он не дышит свежем воздухом, ему не хватает солнечных лучей и кислорода. Малая подвижность ослабляет здоровье! А движение, особенно на свежем воздухе, делает детей сильными, ловкими, закаленными!
Кто из членов семьи чаще всего гуляет с ребенком?
Какое физкультурное оборудование и спортивный инвентарь есть у вас дома (для взрослых и детей)? Что еще помогает быть здоровым? Напитки «защиты» - соки.
Расскажите, какие овощные, фруктовые напитки, соки вы даете детям,
для укрепления организма?
- Как они помогают вашим детям?
- Вы покупаете соки или готовите их самостоятельно из овощей, фруктов?
Соки обладают и общеукрепляющим действием, связанным со стимулирующим влиянием на пищеварение и усвоение пищи. Это, прежде всего, относится к гранатовому, морковному сокам.
Соки нужно готовить только из свежих, неиспорченных овощей, фруктов и ягод и сразу же пить. Консервированные соки действуют менее активно, чем свежие.
Кто из вас, уважаемые родители, может что - либо добавить к сказанному?
(Высказывания родителей)
-На этом наш круглый стол закончен. Благодарю вас за сотрудничество.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/347621-roditelskoe-sobranie-kruglyj-stol
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.