Классный час «Этикет»

Министерство образования республики Саха (Якутия)

Таттинское управления образования

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Чымнайская средняя общеобразовательная школа

«Этикет»

(5 класс)

Классный руководитель:

Хоютанова Ульяна Афанасьевна

2018-2019 уч. Год

Цели: Развитие умений учащихся вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами поведения, правилами этикета, проработанными и внедренными самими учащимися в результате групповой работы по темам классного часа;
профилактика спорных ситуаций среди учеников, предотвращение конфликтных ситуаций между учителями и учениками.

Подготовительный этап.

изготовление учащимися подарков своими руками (сувениры, рисунки, поделки) для друзей.

Проектор.

Форма проведения:

беседа

ситуации

Ход классного часа

Добрый день. Этикет – слово французского происхождения. На дворцовых приемах у «Короля-солнца» Людовика IXV гостям вручались карточки с написанными на них правилами поведения. От названия карточки – «этикетка» и пошла слово «этикет».

Первое печатное пособие по этикету в России появилось в 1717 году при Петре I называлось «Юности честное зерцало, или Показания к житейскому обхождению».

Сегодня у нас день этикета. И я даю вам 5 ситуаций. Вам нужно зачитать ситуацию и дать правильный ответ. Кто правильно ответит.

Ситуация 1

Скоро в школу. Уроки еще не сделаны. А мама просила почистить картошку и протереть пол влажной тряпкой. Но Игорь никак не как не возьмется за дело. С утра заглянули к нему на минутку соседи, два брата. И все не уходят. Играли в настольный хоккей. Тренировали на задержание преступника болонку Тусю. Отрабатывали на ковре приемы самбо. Домой их отправить? А как же долгами хозяина? А уроки? А мамина просьба?

Ответ: Бывает, что ребята злоупотребляют правом гостя. В этих случаях хозяину следует определенно, но вежливо сказать, что у него есть дела, он просит извинить его и приглашает гостей прийти в другой раз.

Ситуация 2

Вы вошли в автобус с задней площадки и увидели, что у передней двери ваши друзья. Надо ли поздороваться с ними, а если надо, то как это сделать?

Ответ: если ты увидел друзей в автобусе, в читальном зале, на другой улице, то следует их поприветствовать при условии, что они тебя заметили. Кричать, конечно, не стоит. Слова заменяют жестом, улыбкой, поклоном.

Ситуация 3

На вечере мальчик приглашает девочку танцевать. Может ли она отказаться? Если может, то как?

Ответ: Этикет разрешает девушке отказаться от приглашения на танец, не объясняя причины отказа, но если причины эти таковы, что их можно объяснить, почему бы не сделать это, мягко.

Ситуация 4

Что нужно сказать и надо ли что-то говорить, когда кто-то чихнет?

Ответ: если кто-то чихнул или с ним произошла другая подобная неловкость, лучше всего не обратить на это внимания.

Ситуация 5

В школьном коридоре разговаривают учителя. Среди них Олег увидел своего классного руководителя и, проходя мимо, вежливо сказал: «Здравствуйте, Игорь Семенович».

Скажите, какая допущена ошибка? А может, все в порядке?

Ответ: Олег поступил невежливо. Надо было сказать «здравствуйте», обращаясь ко всем учителям.

Человек с самого своего рождения живет среди людей. Среди них делает свои первые шаги и говорит первые слова, развивается и раскрывает свои способности. Только человеческий социум может стать основой для развития личности, для развития “я” каждого человека. И таким социумом может стать не только крупное объединение людей, но и малая группа - школьный класс. Что такое класс? Класс - объединение людей, где “я” каждого превращается в общее “мы”. И нужно чтобы каждое отдельное “я” чувствовало себя в этом большом “мы” комфортно. И чтобы “я” каждого не подавляло “я” своего соседа. Для этого необходимо существование определенных правил поведения, которые дали бы возможность каждому “я” полноценно развиваться.

Как учиться “вежеству”

До XVI века в русском языке широко употреблялось слово “вежа”, т.е. человек, который знает как вести себя в той или иной обстановке. Чтобы научиться “вежеству” существует несколько приемов.

Самонаблюдение

Прием сложный. Нужно как бы раздвоиться. Ты живёшь и делаешь всё, как обычно, и в то же время наблюдаешь за собой глазами другого человека. Каждый раз ставишь перед собой цель. Например, сегодня – “манеры”. В другой раз цели будут другие: как разговариваю с людьми? Как здороваюсь? Как держусь в гостях? Отмечай не только свои недостатки, но обязательно и хорошие черты, качества, привычки.

Самооценка

Надо не только следить за собой, но давать честную, без всяких скидок оценку. Можно вечером, когда лёг спать, вспомнить, как прошел день, что заметил за собой и прямо сказать себе. В этом очень помог бы дневник, в котором отражались бы раздумья о самом себе, об окружающих людях, оценки самому себе.

Изучение мнения других людей

Как бы честно ты ни старался оценить себя, всегда есть опасность ошибиться многое гораздо лучше видно со стороны. Поэтому очень важно знать, что думают о тебе другие.

Помогает и самопознание и наблюдение за поведением окружающих. У одного древнего восточного мудреца спросили: “У кого ты учился благовоспитанности?” - “У невоспитанных, ответил он, я избегал делать то, что делают они”.

Итак, первое условие воспитанности – знание общепринятых норм и правил поведения; второе – тренироваться упражняться в правильном поведении; третье – прочные и устойчивые привычки поведения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/348092-klassnyj-chas-jetiket