КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по учебному предмету (курсу) «Физическая культура» Уровень основного общего образования Класс (год обучения) 6 Г, Д

РАССМОТРЕНО

Руководитель МО

_________/ Разумова О.С.

Протокол № ___ от

«____»_________2018г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора

________ / Петрюк Л.Т

«____»____________2018г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________ Стебловская Л.С.

Приказ № ___ от «___»______________20___ г.

на основании решения педагогического совета

протокол № 1 от ____2018г.

№

Содержание

Кол-во недель (часов) по плану

6г

Кол-во недель (часов) по факту

6г

Кол-во недель (часов) по плану

6д

Кол-во недель (часов) по факту

6д

Учебные недели

34

34

34

34

1

Базовая часть

50

50

50

50

2

Легкая атлетика

14

14

14

14

3

Гимнастика

12

11

12

11

4

Спортивные игры (баскетбол)

12

12

12

12

5

Лыжная подготовка (лыжные гонки)

12

12

12

12

6

Вариативная часть

18

18

18

18

7

Гимнастика

4

4

8

Легкая атлетика

4

6

4

6

9

Лапта

10

11

10

11

ВСЕГО:

68

66

68

66

№п/п

Содержание

Кол-во недель (часов) по программе

Кол-во недель (часов) по факту

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Учебные недели

34

34

8

8

10

8

Базовая часть

50

50

Раздел 1. Основы знаний

В процессе уроков

1.1

Легкая атлетика

14

14

10

4

1.2

Гимнастика

12

6 г,д вместо 12ч. 11ч

12.

1.3

Спортивные игры (баскетбол)

12

12

8

4

14

Лыжная подготовка (лыжные гонки)

12

12

12

2.

Вариативная часть

18

18

Раздел 1.гимнастика

4

4

Раздел 2.Легкая атлетика

4

6

4

1.1

Лапта

10

6 г,д вместо 12ч. 11 ч.

.

6

4

Раздел 3. Развитие двигательных способностей

ВСЕГО:

68

68

16

16

20

16

№

Вид

Форма

Тема

По плану

Фактически

По плану

Фактически

1

Контрольная работа.

Контрольная работа.

Входная контрольная работа.

6Г -12.09

6Г-

6Д -12.09

6Д -

2

Контрольное тестирование.

Контрольное тестирование.

Тестирование (тестирование уровня физической подготовленности).

6Г -10.09

6Г-

6Д -10.09

6Д -

3

Контрольное тестирование.

Контрольное тестирование.

Учет техники бега на 60м.

6Г -17.09

6Г-

6Д -17.09

6Д -

4

Контрольное тестирование.

Контрольное тестирование.

Учет техники метания мяча .

6Г -26.09

6Г-

6Д -26.09

6Д -

5

Контрольное тестирование.

Контрольное тестирование.

Учет техники прыжка в длину с разбега.

6Г -1.10

6Г-

6Д -1.10

6Д -

6

Контрольное тестирование.

Контрольное тестирование.

Учет техники бега на 1500м.

6Г-3.10

6Г-

6Д -3.10

6Д -

7

Контрольное тестирование.

Контрольное тестирование.

Учет техники строевых упражнений.

6Г -12.11

6Г-

6Д -12.11

6Д -

8

Контрольное тестирование.

Контрольное тестирование.

Учет акробатической комбинации из 3-4 соединений.

6Г -21.11

6Г-

6Д -21.11

6Д -

9

Контрольное тестирование.

Контрольное тестирование.

Учёт комбинаций из гимнастических элементов (брусья).

6Г -3.12

6Г-

6Д -3.12

6Д -

10

Контрольное тестирование.

Контрольное тестирование.

Учет техники опорного прыжка.

6Г -12.12

6Г-

6Д -12.12

6Д -

11

Контрольное тестирование.

Контрольное тестирование.

Учет техники спуска.

6Г -13.02

6Г-

6Д -13.02

6Д -

12

Контрольная работа.

Контрольная работа.

Рубежная контрольная работа.

6Г -20.02

6Г-

6Д -20.02

6Д -

3

Контрольное тестирование.

Контрольное тестирование.

Учет комбинации из раннее освоенных элементов.

6Г -18.03

6Г-

6Д -18.03

6Д -

14

Контрольное тестирование.

Контрольное тестирование.

Учет техники прыжка в высоту.

6Г -3.04

6Г-

6Д -3.04

6Д -

15

Контрольное тестирование.

Контрольное тестирование.

Учет техники бега на 60м.

6Г -10.04

6Г-

6Д -10.04

6Д -

16

Контрольное тестирование.

Контрольное тестирование.

Учет техники прыжка в длину с разбега.

6Г -17.04

6Г-

6Д -17.04

6Д -

17

Контрольное тестирование.

Контрольное тестирование.

Учет техники метания мяча на дальность с разбега.

6Г -22.04

6Г-

6Д -22.04

6Д -

18

Контрольное тестирование.

Контрольное тестирование.

Учет бега на 1500м.

6Г -24.04

6Г-

6Д -24.04

6Д -

19

Контрольная работа.

Контрольная работа.

Итоговая контрольная работа.

6Г -8.05

6Г-

6Д -8.05

6Д -

№

Название тем

Характеристика деятельности учащихся

Сроки изучения

Сроки изучения

Примечание

План

Факт

План

Факт

1

ТБ на уроках физкультуры. История лёгкой атлетики. Развитие скоростных качеств. Салки

Овладевают правилами техники безопасности и страховки во время занятий физическими упражнениями. Применяют правила подбора одежды для занятий по легкой атлетике. Дают оценку погодным условиям и подготовке к уроку на свежем воздухе. Изучают историю легкой атлетики и запоминают имена выдающихся отечественных спортсменов.

6Г -3.09

6Г-

6Д -3.09

6Д -

2

Повторение техники высокого старта и стартового разгона. Совершенствование техники бега. Развитие скоростных способностей. Гигиена тела.

Бег за флажками (знамя)

Описывают технику выполнения высокого старта, осваивают ее самостоятельно, выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе усвоения. Применяют беговые упражнения для развития соответствующих физических качеств , выбирают индивидуальный режим физической нагрузки, контролируют ее по частоте сердечных сокращений.

6Г -5.09

6Г-

6Д -5.09

6Д -

3

Тестирование (тестирование уровня физической подготовленности). Совершенствование техники высокого старта и стартового разгона. Линейные эстафеты до 60 м

Применяют беговые упражнения для развития соответствующих физических качеств. Адекватно воспринимают оценку учителя.

Извлекают необходимую информацию из рассказа учителя., осознано высказывают свое мнение о новом изучаемом предмете.

6Г -10.09

6Г-

6Д -10.09

6Д -

4

Входная контрольная работа. Совершенствование техники высокого старта (от 30 до 40м). Эстафетный бег. Передача эстафетной палочки. Развитие скоростных качеств. Специальные упражнения бегуна. Эстафеты с передачей эстафетной палочки

Выполняют входную контрольную работу. Выбирают индивидуальный режим физической нагрузки , контролируют ее по частоте сердечных сокращений . Адекватно воспринимают оценку учителя.

Извлекают необходимую информацию из рассказа учителя.

Обмениваются мнениями, слушают друг друга.

6Г -12.09

6Г-

6Д -12.09

6Д -

5

Учет техники бега на 60м. Совершенствование техники бега на короткие дистанции.

Развитие двигательных качеств. Салки с мячом. Исторические сведения о раз­витии древних Олимпийских игр (ви­ды состязаний, правила их проведе­ния, известные участники и победи­тели)

Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного

освоения беговых упражнений, соблюдают правила безопасности. Понимают и принимают инструкцию педагога и четко следует ей. Извлекают необходимую информацию из рассказа. Принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек мнения.

6Г -17.09

6Г-

6Д -17.09

6Д -

6

Обучение техники прыжка в длину с разбега способом «согнув ноги». Специальные упражнения прыгуна. Развитие скоростно-силовых качеств. Круговая эстафета. Росто-весовые показатели

Описывают технику выполнения прыжковых упражнений , осваивают ее самостоятельно , выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения. Прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.

Знакомятся с техникой выполнения прыжков; дополняют и расширяют имеющиеся знания.

6Г -19.09

6Г-

6Д -19.09

6Д -

7

Совершенствование техники прыжка в длину с разбега. Совершенствование техники метания мяча на дальность с разбега. Развитие двигательных способностей. Эстафеты с прыжками

Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного

освоения прыжковых упражнений , соблюдают правила безопасности. Описываю технику метательных упражнений , осваивают ее самостоятельно, выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения.

6Г -24.09

6Г-

6Д -24.09

6Д -

8

Учет техники метания мяча . Развитие скоростной выносливости в беге на 300м. Метание мяча в цель. Развитие ловкости. Отбери ленту. Цель и задачи современного олимпийского движения.

Демонстрируют вариативное выполнение метательных упражнений . Выполняют метательные упражнения для развития соответствующих физических способностей. Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного освоения метательных упражнений, соблюдают правила безопасности.

6Г -26.09

6Г-

6Д -26.09

6Д -

9

Учет техники прыжка в длину с разбега. Метание мяча на заданное расстояние. Развитие двигательных качеств. Физические игры и упражнения Киевской Руси

Применяют прыжковые упражнения для развития соответствующих физических способностей.

Прогнозируют результаты уровня усвоения изученного материала.

Обмениваются мнениями, слушают друг друга. Самостоятельно выделяют и формулируют цели и способы их осуществления.

6Г -1.10

6Г-

6Д -1.10

6Д -

10

Учет техники бега на 1500м. Бросок и ловля набивного мяча 2 кг. Развитие силовых качеств. Эстафеты на полосе препятствий. Первые спортивные клубы в дореволюционной России

Применяют беговые упражнения для развития соответствующих физических способностей. ,выбирают индивидуальный режим физической нагрузки , контролируют ее по частоте сердечных сокращений . Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного освоения беговых упражнений, соблюдают правила безопасности.

6Г-3.10

6Г-

6Д -3.10

6Д -

11

Правила Т/Б. Краткий обзор развития народной игры «Русская лапта». Совершенствование техники передвижений , остановок , поворотов, стоек. Ловля мяча двумя и одной рукой с лета, после отскока, катящегося , прыгающего по площадке. Развитие скоростных качеств. Волейбольная лапта

Объясняют правила техники безопасности на уроках физической культуры и анализируют основные мероприятия и санитарно-гигиенические требования при занятиях физическими упражнениями. Изучают историю лапты. Описывают технику изучаемых игровых приемов и действий, осваивают их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.

6Г -8.10

6Г-

6Д -8.10

6Д -

12

Обучение техники ловли мяча, летящего «свечой». Техника перемещений. Развитие координационных способностей. Эстафеты с тенистыми мячами. Физическое самовоспитание

Описывают технику изучаемых игровых приемов и действий, осваивают их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки. Принимают инсткрукции учителя и чётко следуют ей. Прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.

6Г -10.10

6Г-

6Д -10.10

6Д -

13

Обучение технике удара мяча «снизу». Совершенствование техники ловли мяча, летящего «свечой». Развитие скоростных способностей. Волейбольная лапта. Влияние физических упражнений на основные системы организма.

Описывают технику изучаемых игровых приёмов и действий, осваивают их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки. Самостоятельно ставят, формулируют и решают учебную задачу; контролируют процессс и результат действия. Формулируют учебные задачи вместе с учителем; вносят изменения в план действия. Задают вопросы; договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности.

6Г -15.10

6Г-

6Д -15.10

6Д -

14

Совершенствование техники передачи мяча сбоку, (боковой пас). Совершенствование техники удара мяча «снизу». Развитие двигательных качеств. Лапта. Наши соотечественники-олимпийские чемпионы

Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместно освоения техники игровых приёмов и действий, соблюдают правила безопасности. Вносят необходимые коррективы в действия после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.

6Г -17.10

6Г-

6Д -17.10

6Д -

15

Совершенствование техники передачи мяча сбоку, «боковой пас». Осаливание в движении после передачи партнера с ближнего расстояния.

Совершенствование тактики игры. Развитие двигательных способностей. Волейбольная лапта. Физкультура и спорт в Российской Федерации.

Моделируют технику освоенных игровых действий и приёмов, варьируют её в зависимости от ситуации и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.

6Г -22.10

6Г-

6Д -22.10

6Д -

16

Совершенствование техники разученных элементов лапты. Совершенствование тактики игры. Развитие двигательных способностей. Лапта. Правила проведения Олимпийских игр.

Описывают технику изучаемых игровых приёмов и действий, осваивают их самостоятельно выявляя и устраняя типичные ошибки. Ориентируются в разнообразии способов решения задач.

6Г -24.10

6Г-

6Д -24.10

6Д -

№

Название тем

Характеристика деятельности учащихся

Сроки изучения

Сроки изучения

Примечание

План

План

План

Факт

17

Правила техники безопасности на уроках по гимнастике. История гимнастики.

Обучение перестроения из колонны по одному в колону по четыре дроблением и сведением. Общеразвивающие упражнения без предметов

Объясняют правила техники безопасности на уроках физической культуры и анализируют основные мероприятия и санитарно-гигиенические требования при занятиях физическими упражнениями. Изучают историю гимнастики запоминают имена выдающихся отечественных спортсменов. Различают предназначение каждого из видов гимнастики. Различают строевые команды, четко выполняют строевые приемы.

6Г -7.11

6Г-

6Д -7.11

6Д -

18

Учет техники строевых упражнений. Общеразвивающие упражнения без предметов под музыку. Упр. на равновесие. Причины возникновения травм и повреждений при занятиях физиче­ской культурой и спортом. Эстафеты с гимнастическими предметами

Различают строевые команды, четко выполняют строевые приёмы, инструкции учителя и строго следуют ей. Характеризуют действия и дают им объективную оценку на основе освоенных знаний.

6Г -12.11

6Г-

6Д -12.11

6Д -

19

Обучение техники кувырка вперед, назад. Стойка на лопатках. Упр. на равновесие. Развитие координационных способностей. Соблюдение правил безопасности, страховки и разминки. Пролезь через обруч бегом

Описывают технику акробатических упражнении. Принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении акробатических упражнений. Описывают технику акробатических упражнений. Составляют акробатические комбинации из числа разученных упражнении.

Характеризуют действия и дают им объективную оценку на основе освоенных знаний.

6Г-14.11

6Г-

6Д -14.11

6Д -

20

Совершенствование техники кувырка вперед, назад.. Развитие двигательных способностей. Футбол крабов Характе­ристика типовых травм, простей­шие приёмы и правила оказания са­мопомощи и первой помощи при травмах

Используют гимнастические и акробатические упражнения для развития координационных способностей. Принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении акробатических упражнений. Умеют планировать собственную деятельность, разделяют нагрузку и отдых в процессе его выполнения.

6Г -19.11

6Г-

6Д -19.11

6Д -

21

Учет акробатической комбинации из 3-4 соединений. Развитие силовых способностей и гибкости. Эстафеты с различными гимнастическими предметами. Правильная и неправильная осанка

Составляют акробатические комбинации из числа разученных упражнений. Принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении акробатических упражнений. Принимают инструкции учителя и четко следуют ей. Характеризуют действия и дают им объективную оценку на основе освоенных знаний. Обмениваются мнениями, слушают друг друга. Задают вопросы. Контролируют действия партнера.

6Г -21.11

6Г-

6Д -21.11

6Д -

22

Рубежная контрольная работа. Обучение: мальчики: висы согнувшись и прогнувшись. Девочки: Смешанные висы. Лазание по канату. Развитие двигательных способностей

Описывают технику данных упражнений. Прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала. Используют данные упражнения для развития силовых способностей.

6Г -26.11

6Г-

6Д -26.11

6Д -

23

Совершенствование техники гимнастических элементов. Тестирование техники выполнения подъема туловища за 1 мин. (дев), подтягивание в висе (ю). Равновесие. Лазание по гимнастической лестнице. Слагаемые здорового образа жизни

Творчески подходят к выполнению упражнений и добиваются достижения конечного результата. Осуществляют итоговый и пошаговый контроль. Договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности.

6Г -28.11

6Г-

6Д -28.11

6Д -

24

Учёт комбинаций из гимнастических элементов (брусья). Упражнения на гимнастических скамейках на развитие силовых и координационных способностей. Рациональное питание. Эстафеты с гимнастическими скамейками

Характеризуют действия и дают им объективную оценку на основе освоенных знаний. Обмениваются мнениями, слушают друг друга. Задают вопросы. Контролируют действия партнера.

6Г -3.12

6Г-

6Д -3.12

6Д -

25

Обучение техники прыжка: вскок в упор присев; соскок прогнувшись; (козел в ширину, высота 80-100см). Развитие координационных способностей. Цель и задачи современного олимпийского движения. Развитие координационных способностей. Эстафеты с прыжками

Описывают технику данных упражнений . Используют прыжковые упражнения для развития координационных способностей.

6Г -5.12

6Г-

6Д -5.12

6Д -

26

Совершенствование техники опорного прыжка. Лазанье по канату. Равновесие. Развитие силы. Основные правила проведения самостоятельных занятий.

Принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении опорного прыжка . Используют данные упражнения для развития силовых способностей и силовой выносливости. Планируют собственную деятельность , распределяют нагрузку и отдых в процессе ее выполнения.

6Г -10.12

6Г-

6Д -10.12

6Д -

27

Учет техники опорного прыжка. Развитие двигательных способностей в круговой тренировке. Лазанье по канату. Эстафеты с элементами акробатики

Оценивают технику выполнения опорного прыжка. Принимают инструкции учителя и четко следуют ей используют гимнастические упражнения для развития координационных способностей.

6Г -12.12

6Г-

6Д -12.12

6Д -

28

Гимнастическая полоса препятствий. Развитие двигательных способностей. Подбор спортивного инвентаря для занятий физическими упражнениями в домашних условиях.

Используют гимнастические упражнения для развития скоростно-силовых способностей. Планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Используют речь для регуляции своего действия.

6Г -17.12

6Г-

6Д -17.12

6Д -

29

Гимнастическая полоса препятствий ю Развитие двигательных способностей . Вода и питьевой режим

Используют гимнастические и акробатические упражнения для развития двигательных способностей.

6Г -19.12

6Г-

6Д -19.12

6Д -

30

Соревнования в лазании по канату на скорость. Развитие координационных способностей . Футбол крабов. Закаливание

Используют данное упражнение для развития силовых способностей и силовой выносливости. Ставят и формулируют проблемы. Выполняют действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

6Г -24.12

6Г-

6Д -24.12

6Д -

31

Упражнения в равновесии (показательные выступления). Лазание по канату. Развитие координационных способностей . Туннель – парник. Адаптивная физическая культура

Осуществляют самоконтроль за физической нагрузкой во время занятий , соблюдают технику безопасности. Выполняют действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

6Г-26.12

6Г-

6Д -26.12

6Д -

32

Гимнастическая полоса препятствий. Развитие силовых способностей.

Используют данные упражнения для развития скоростно-силовых способностей . Планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Используют речь для регуляции своего действия.

6Г -26.12

6Г-

6Д -26.12

6Д -

№

Название тем

Характеристика деятельности учащихся

Сроки изучения

Сроки изучения

Примечание

План

План

План

Факт

33

Правила т/б по лыжной подготовке. Влияние физических упражнений на состояние здоровья. Основные правила для проведения са­мостоятельных занятий. Быстрая команда

Объясняют правила техники безопасности на уроках физической культуры и анализируют основные мероприятия и санитарно-гигиенические требования при занятиях физическими упражнениями. Применяют правила подбора одежды для занятий по лыжной подготовке. Дают оценку погодным условиям и подготовке к уроку на свежем воздухе.

6Г -14.01

6Г-

6Д -14.01

6Д -

34

Обучение технике попеременного двухшажного хода. Влияние физических упражнений на состояние здоровья. Зимние олимпийские виды спорта

Описывают технику изучаемого лыжного хода, осваивают его самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки. Используют ходьбу на лыжах в равномерном темпе в организации активного отдыха. Применяют попеременный двухшажный ход без палок и с палками для развития соответствующих физических качеств.

6ДГ-16.01

6Г-

6Д -16.01

6Д -

35

Совершенствование техники попеременного двухшажного хода. ОФП. Развитие двигательных способностей. Олимпиада в Сочи 2014год. Встречная эстафета

Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного освоения техники ходьбы на лыжах. Самостоятельно формулируют и решают учебную задачу; контролируют процесс и результат действия.

6Г-21.01

6Г-

6Д -21.01

6Д -

36

Совершенствование попеременного двухшажного хода с палками и без палок. ОФП. Развитие скоростной выносливости.

Описывают технику изучаемых лыжных ходов, осваивают их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки. Используют попеременный двухшажный ход без палок и с палками в организации активного отдыха.

6Г -23.01

6Г-

6Д -23.01

6Д -

37

Обучение техники одновременного бесшажного хода. Формирование общефизических качеств. Наши соотечественники -олимпийские чемпионы

Описывают технику изучаемого лыжного хода, осваивают его самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки. Соблюдают правила безопасности, чтобы избежать травм при ходьбе на лыжах.

6Г -28.01

6Г-

6Д -28.01

6Д -

38

Совершенствование техники одновременного бесшажного хода. Формирование общефизических качеств. Физкультура и спорт в Российской Федерации на современном этапе.

Описывают технику изучаемого лыжного хода, осваивают его самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки. Используют одновременный бесшажный ход в организации активного отдыха. Применяют одновременный бесшажный ход для развития физических качеств.

6Г -30.01

6Г-

6Д -30.01

6Д -

39

Совершенствование техники одновременного бесшажного хода. Физическое самовоспитание

Используют ходьбу на лыжах в равномерном темпе в организации активного отдыха. Применяют одновременный бесшажный ход для развития физических качеств.

6Г -4.02

6Г-

6Д -4.02

6Д -

40

Обучение техники спуска в высокой и низкой стойках.

Обучение техники подъема «полуелочкой». Развитие общей выносливости. Физическое самовоспитание

Описывают технику спуска в высокой и низкой стойках. Моделируют технику освоенных лыжных ходов, варьируют ее в зависимости от ситуации и условий, возникающих в процессе прохождения дистанции.

6Г -6.02

6Г-

6Д -6.02

6Д -

41

Совершенствование техники спуска и подъема «полуелочкой». Развитие скоростно-силовых качеств. Эстафеты с бегом и преодолением препятствий.

Особенности дыхания при подъемах

Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного освоения техники лыжных ходов, соблюдают правила безопасности. Обучаются особенностями дыхания при подъемах

6Г -11.02

6Г-

6Д -11.02

6Д -

42

Учет техники попеременного двухшажного хода .

Совершенствование техники подъема «полуелочкой» и спуска в высокой стойке

Развитие выносливости на дистанции 3 км

Используют попеременный двухшажный ход без палок и с палками в организации активного отдыха. Применяют попеременный двухшажный ход без палок и с палками для развития физических качеств. Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного освоения техники бега.

6Г -13.02

6Г-

6Д -13.02

6Д -

43

Учет техники спуска. Совершенствование техники передвижения на лыжах до 3 км с равномерной скоростью Развитие общей выносливости

Используют ходьбу на лыжах в равномерном темпе в организации активного отдыха. Применяют передвижения на лыжах до 3,5 км с равномерной скоростью для развития физических качеств.

6Г-18.02

6Г-

6Д -18.02

6Д -

44

Рубежная контрольная работа. Совершенствование техники передвижения на лыжах до 3 км с равномерной скоростью.

Совершенствование техники спуска. Развитие скоростно-силовых качеств. Эстафеты в парах

выполняют рубежную контрольною работу. используют ходьбу на лыжах в равномерном темпе и организации активного отдыха. Применяют передвижение на лыжах до 3 км с равномерной скоростью для развития физических качеств.

6Г -20.02

6Г-

6Д -20.02

6Д -

45

Правила т/б на уроках по баскетболу. Закрепление техники бросков одной и двумя руками с ме­ста и в движении (после ведения, после ловли) без сопротивления за­щитника. Развитие координационных способностей. Эстафеты с баскетбольными мячами

Объясняют правила техники безопасности на уроках физической культуры и анализируют основные мероприятия санитарно-гигиенические требования на занятиях физическими упражнениями. Описывают технику изучаемых игровых приемов и действий, осваивают их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки. Адекватно воспринимают оценку учителя. Характеризуют действия и дают им объективную оценку на основе освоенных знаний.

6Г -25.02

6Г-

6Д -25.02

6Д -

46

Совершенствование техники бросков одной и двумя руками с ме­ста и в движении (после ведения, после ловли) без сопротивления за­щитника. Развитие скоростных способностей. Эстафеты с баскетбольными мячами.

Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых приемов и действий, соблюдают правила безопасности. Обмениваются мнениями, слушают друг друга. Задают вопросы . Контролируют действия партнера.

6Г -27.02

6Г-

6Д -27.02

6Д -

47

Обучение техники вырывания и выбивания мяча. Совершенствование техники ведение мяча в движении по прямой, с изменением направле­ния движения и скорости. Развитие скоростно-силовых способностей. Выдающиеся спортсмены, их вклад в развитие данного вида спорта.

Линейные эстафеты с мячами.

Описывают технику изучаемых игровых приемов и действий, осваивают их самостоятельно. Принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений с мячом. Умеют планировать собственную деятельность, распределяют нагрузку и отдых в процессе её выполнения.

6Г -4.03

6Г-

6Д -4.03

6Д -

48

Совершенствование техники передачи и ловли мяча двумя руками от груди и одной от плеча на месте и в движении без сопротивления защитника. Развитие координационных способностей. Встречные эстафеты с мячами

Описывают технику изучаемых игровых приемов и действий, осваивают их самостоятельно. Вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и характера сделанных ошибок.

6Г -6.03

6Г-

6Д -6.03

6Д -

49

Совершенствование тактики свободного нападения. Совершенствование раннее изученных элементов. Развитие координационных способностей. Борьба за мяч.

Слагаемые здорового образа жизни

Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного освоения тактики игровых действий, соблюдают правила безопасности.

6Г -11.03

6Г-

6Д -11.03

6Д -

50

Совершенствование тактики свободного нападения. Позиционное нападение (5:0) без из­менения позиций игроков. Эстафеты с баскетбольными мячами

Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного освоения тактики игровых действий, соблюдают правила безопасности. Планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; используют речь для регуляции своего действия.

6Г -13.03

6Г-

6Д -13.03

6Д -

51

Учет комбинации из раннее освоенных элементов. Развитие координационных способностей. Учебно-тренировочная игра по упрощенным правилам Влияние физических упражнений на состояние здоровья

Моделируют технику освоенных игровых приемов, варьируют ее в зависимости от ситуации и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.

6Г -18.03

6Г-

6Д -18.03

6Д -

52

Совершенствование комбинаций из освоенных элементов техники перемещений и владения мячом. Соревнования по баскетболу по упрощенным правилам

Оценивают правильность выполнения действий. Используют общие приемы решения поставленных задач. Планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; оценивают правильность выполнения действий.

6Г -20.03

6Г-

6Д -20.03

6Д -

№

Название тем

Характеристика деятельности учащихся

Сроки изучения

Сроки изучения

Примечание

План

План

План

Факт

53

Правила техники безопасности на уроках по легкой атлетике. Совершенствование техники прыжка в высоту способом «перешагивание».

Развитие скоростно-силовых способностей

Объясняют правила техники безопасности на уроках физической культуры и анализируют основные мероприятия санитарно-гигиенические требования при занятиях физическими упражнениями. Применяют правила подбора одежды для занятий по легкой атлетике. Дают оценку погодным условиям и подготовке к уроку на свежем воздухе. Описывают технику выполнения прыжковых упражнений, осваивают ее самостоятельно, выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения.

6Г -1.04

6Г-

6Д -1.04

6Д -

54

Учет техники прыжка в высоту. Совершенствование техники бега на короткие дистанции. Развитие двигательных качеств

Описывают технику выполнения прыжковых упражнений, осваивают её самостоятельно, выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения. Овладевают способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.

6Г -3.04

6Г-

6Д -3.04

6Д -

55

Совершенствование техники спринтерского бега. Специальные упражнения бегуна. Высокий старт (от 30 до 40м) Развитие скоростных качеств. Влияние легкоатлетических упражне­ний на укрепление здоровья и основ­ные системы организма

Описывают технику выполнения беговых упражнений, осваивают её самостоятельно, выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения.

6Г -8.04

6Г-

6Д -8.04

6Д -

56

Учет техники бега на 60м. Многоскоки. Развитие скоростных способностей. Название ра­зучиваемых упражнений и основы правильной техники их выполнения

Применяют беговые упражнения для развития соответствующих физических качеств, выбирают индивидуальный режим физической нагрузки, контролируют ее по частоте сердечных сокращений. Прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.

6Г -10.04

6Г-

6Д -10.04

6Д -

57

Совершенствование техники метания мяча на дальность с разбега Закрепление техники эстафетного бега.

Бег 300м. Развитие двигательных качеств. Выдающиеся спортсмены, их вклад в развитие данного вида спорта

Описывают технику выполнения метательных упражнений, осваивают ее самостоятельно, выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения. Принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений. Прогнозируют результаты изучаемого материала

6Г -15.04

6Г-

6Д -15.04

6Д -

58

Учет техники прыжка в длину с разбега. Совершенствование техники метания мяча на дальность с разбега. Развитие общей выносливости в беге по пересеченной местности

Применяют прыжковые упражнения для развития соответствующих физических способностей, выбирают индивидуальный режим физической нагрузки, контролируют её по частоте сердечных сокращений.

6Г -17.04

6Г-

6Д -17.04

6Д -

59

Учет техники метания мяча на дальность с разбега. Совершенствование техники бега на длинные дистанции. Развитие выносливости.

Применяют метательные упражнения для развития соответствующих физических способностей. Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного освоения метательных упражнений, соблюдают правила безопасности. Прогнозируют результаты уровня освоения изучаемого материала.

6Г -22.04

6Г-

6Д -22.04

6Д -

60

Учет бега на 1500м. Развитие общей выносливости. Цели и задачи современного олимпийского движения.

Применяют беговые упражнения для развития соответствующих физических качеств, выбирают индивидуальный режим физической нагрузки, контролируют её по частоте сердечных сокращений

6Г -24.04

6Г-

6Д -24.04

6Д -

61

Правила т/б на уроках по баскетболу. Закрепление техники бросков одной и двумя руками с ме¬ста и в движении (после ведения, после ловли) без сопротивления за-щитника. Развитие координационных способностей. Эстафеты с баскетбольными мячами

Объясняют правила техники безопасности на уроках физической культуры и анализируют основные мероприятия и санитарно-гигиенические требования при занятиях физическими упражнениями. Описывают технику изучаемых игровых приемов и действий, осваивают их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.

6Г -29.04

6Г-

6Д -29.04

6Д -

62

Совершенствование техники ведение мяча в движении по прямой, с изменением направления движения и скорости. Развитие скоростных качеств. Субъективные и объективные показатели самочувствия.

Описывают технику изучаемых игровых приемов и действий, осваивают их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.

6Г -6.05

6Г-

6Д -6.05

6Д -

63

Итоговая контрольная работа. Совершенствование комбинации из ранее освоенных элементов. Развитие координационных способностей. Учебно-тренировочная игра по упрощенным правилам.

Выполняют итоговую контрольную работу. Принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений с мячом. Умеют планировать собственную деятельность, распределяют нагрузку и отдых в процессе её выполнения.

6Г -8.05

6Г-

6Д -8.05

6Д -

64

Совершенствование тактики свободного нападения. Совершенствование раннее изученных элементов. Развитие координационных способностей. Борьба за мяч. Измерение резервов организма и состояния здоровья с помощью функциональных проб

Моделируют технику освоенных игровых действий и приёмов, варьируют ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности. Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых приемов и действий, соблюдают правила безопасности.

6Г -13.05

6Г-

6Д -13.05

6Д -

65

Правила техники безопасности на уроках. Совершенствование техники ловли мяча, летящего «свечой». Техника перемещений. Развитие координационных способностей. Физическое самовоспитание. Эстафеты с теннисными мячами.

Объясняют правила техники безопасности на уроках физической культуры и анализируют основные мероприятия и санитарно-гигиенические требования при занятиях физическими упражнениями. Описывают технику изучаемых игровых приемов и действий, осваивают их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.

6Г -15.05

6Г-

6Д -15.05

6Д -

66

Обучение техники передачи мяча сбоку, «боковой пас». Совершенствование техники удара мяча «снизу». Развитие двигательных способностей. Режим питания. Лапта

Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых приемов и действий, соблюдают правила безопасности. Вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.

6Г -20.05

6Г-

6Д -20.05

6Д -

67

Совершенствование техники передачи мяча сбоку, «боковой пас». Совершенствование техники удара мяча «снизу». Развитие двигательных качеств. Лапта

Моделируют технику освоенных игровых действий и приёмов, варьируют ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности. Соотносят изученные понятия с примерами из реальной жизни.

6Г- 22.05

6Г-

6Д- 22.05

6Д -

68

Совершенствование техники передачи мяча сбоку, «боковой пас». Осаливание в движении после передачи партнера с ближнего и дальнего расстояния бегущего навстречу. Освоение тактики игры

Самостоятельно выделяют и формулируют познавательные цели, вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.

6Г-22.05

6Г-

6Д-22.05

6Д -

упр оценка

возраст

Девочки

Мальчики

отлично

хорошо

удовлет.

отлично

хорошо

удовлет.

Бег 30м, с

6класс

5.3 и меньше

54.-6.0

6.1 и больше

5.2 и меньше

5.3-5.9

6.0 и больше

Челночный бег 3х10м,с

6класс

8.4 и меньше

8.0-8.9

9.0 и больше

8.0 и меньше

8.1-8.5

8.6 и больше

Прыжки через скакалку, колич. раз в 1мин

6класс

115 и больше

114-96

95 и меньше

105 и больше

99-85

84 и меньше

Подтягивания

(девочки из положения лежа),колич.раз.

6класс

15 и больше

14-7

6 и меньше

9 и больше

8-5

4 и меньше

Поднимание туловища, колич. раз за 30с

6класс

17 и больше

16-11

10 и меньше

23 и больше

22-13

12 и меньше

Прыжок в длину с места, см

6класс

179 и больше

178-140

139 и меньше

184 и больше

183-145

144 и меньше

Сила кисти, кг

6класс

20 и больше

19-15

14 и меньше

28 и больше

27-21

20 и меньше

упр оценка

возраст

Девочки

Мальчики

отлично

хорошо

удовлет.

отлично

хорошо

удовлет.

Бег 60м, с

6класс

10.2 и меньше

10.3-11.4

11.5 и больше

9.7 и меньше

9.8-10.9

11.0 и больше

Бег 300 м,мин,с

6класс

1.05 и меньше

1.06 -1.19

1.20 и больше

0.59 и меньше

1.00- 1.14

1.15 и больше

Бег 1000, мин. с

6класс

5.10 и меньше

5.11-7.10

7.11 и больше

4.30 и меньше

4.31-6.30

6.31 и больше

Бег 1500, мин. с

6класс

8.15 и меньше

8.16-8.49

8.50 и больше

7.40 и меньше

7.41-8.15

8.10 и больше

Прыжок в длину, см

6класс

330 и больше

329-231

230 и меньше

360 и больше

359-271

270 и меньше

Прыжок в высоту с, см

6класс

110 и больше

105-90

85 и меньше

115 и больше

110-95

90 и меньше

Метание мяча (150г), м

6класс

23 и больше

22-16

15 и меньше

38 и больше

35-23

21 и меньше