Организация духовно-нравственного воспитания в рамках образовательного учреждения

Михайловская Светлана Александровна,

ГБУДО ДДТ "Ораниенбаум",

методист

"Организация духовно-нравственного воспитания

в рамках образовательного учреждения"

В настоящее время в российском обществе сохраняются проблемы воспитания

подрастающего поколения. В связи с этим, задача духовно-нравственного воспитания остается приоритетной и актуальной.

Обеспечение духовно-нравственного развития личности россиянина - ключевая

задача современной государственной политики, направленной на модернизацию страны. Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся является особо значимым сейчас, так как идет процесс формирования нового поколения российских граждан и введения новых образовательных концепций.

Духовность и нравственность являются важнейшими, базисными характеристиками личности. Духовность определяется как устремленность личности к избранным целям, ценностная характеристика сознания. Нравственность представляет собой совокупность общих принципов поведения людей по отношению друг к другу и обществу. В сочетании они составляют основу личности, где духовность - вектор ее движения (самовоспитания, самообразования, саморазвития), она является основой нравственности.

Роль дополнительного образования в процессе воспитания патриотизма неоценима, так как эта сфера имеет непосредственное отношение к поэтапному формированию личности и охватывает различные возрастные категории.

Образовательная стратегия Петродворцового района Санкт-Петербурга предполагает создание высокоэффективной системы воспитания для координации организационно-педагогических действий и организации единого воспитательного пространства. Воспитательная система охватывает весь педагогический процесс, сочетая учебные занятия, внеурочную деятельность, общение.

Система дополнительного образования дает широкие возможности для выбора форм воспитательной работы, которые способны вызвать активный интерес у детей и подростков, стимулировать их мотивацию к участию в жизни общества.

Одна из проблем современного потребительского общества - потребительское отношение к жизни. И самым естественным образом возникает одна их главных задач воспитания - воспитание активной гражданской позиции "Мне не все равно".

На основании вышеизложенного педагогическим коллективом Дома детского творчества "Ораниенбаум" была разработана Комплексная программа духовно-нравственного развития и воспитания "Открытый Дом".

Комплексная программа духовно-нравственного развития и воспитания "Открытый Дом" разработана в соответствии с Концепцией развития системы образования Санкт-Петербурга 2011-2020 "Петербургская школа 2020",одним из направлений которой является развитие системы воспитательной деятельности в образовательных учреждениях, планирование мероприятий, направленных на организацию инновационной работы, поддержку социальных инициатив юных петербуржцев и развитие воспитательного потенциала семьи.

Настоящая программа определяет концепцию развития воспитательной системы Дома детского творчества "Ораниенбаум", ориентированную на духовно-нравственные ценности.

Программа представляет организационно-педагогический процесс, направленный на воспитание нравственных, ответственных, инициативных, творческих граждан России, принимающих судьбу Отечества как свою личную, сознающих ответственность за настоящее и будущее своей страны, воспитанных в духовных и культурных традиций российского народа.

Система комплексных мероприятий программы направлена на формирование и развитие духовно-нравственных качеств учащихся:

Духовности(любовь к людям, природе, стремление к добрым поступкам, чистым мыслям и чувствам, к сохранению народных традиций);

Гражданственности (наличие гражданских чувств, гордость за свое Отечество, за символы государства, за свой народ);

Семейных ценностей(уважение к родителям, забота, помощь и поддержка, любовь и верность, здоровье, равноправие);

Социальной активности(устойчивое отношение к труду и общественно-полезной деятельности; реализация социально значимой идеи самостоятельно и добровольно). Формирование комплекса таких позитивных качеств личности необходимо для развития истинного патриотизмаи являетсяглавной характеристикой воспитания отношения к явлениям, фактам, событиям своей страны, событиям окружающего мира.

Назначение программы

Программа определяет организационно-педагогический процесс, направленный на совершенствование духовно-нравственного воспитания и развития в условиях перехода на Федеральные Государственные Образовательные Стандарты.

Участники программы

педагогический коллективДома детского творчества "Ораниенбаум";

учащиеся в возрасте от 6 до 18 лет;

социальные партнеры:

- учреждения дополнительного образования района

- средние общеобразовательные школы города и района

- дошкольные образовательные учреждения города

- информационно-методический центр района

- центр социальной помощи семье и детям

- культурный центр "Каскад"

- городская библиотека города Ломоносова

- городской историко-краеведческий музей города Ломоносова

- Ломоносовский городской Дом культуры

- Муниципальное образование город Петергоф

- Муниципальное образование город Ломоносов

- общество жителей блокадного Ленинграда

- храм Архангела Михаила

- Межвузовская ассоциация духовно-нравственного просвещения "Покров"

Дом детского творчества – образовательная среда, способствующая становлению нравственных, ответственных, духовно богатых, инициативных, свободных, творческих и культурных граждан России.

Цель Программы - развитие воспитательной системы, содействующей становлению нравственных, ответственных, духовно богатых, инициативных, свободных, творческих и культурных граждан России.

Задачи Программы:

1. Освоение и использование в практической деятельности новых педагогических технологий и методик, с учетом принципов православной педагогики.

2. Внедрение элементов духовно-нравственного развития и воспитания в процесс

обучения.

3. Координация совместной деятельности всех субъектов организационно-

педагогического процесса.

Ожидаемые результаты Программы:

1. Совершенствование статуса конкурентоспособного учреждения средствами

расширения содержания, форм, методов организации воспитательной системы.

2. Введение в практику новых форм и методов духовно-нравственного воспитания, эффективных механизмов социализации, формирования здорового образа жизни на основе духовно-нравственных принципов воспитания.

3. Создание единого воспитательного пространства, главной ценностью которого является личность ребенка, приобщение его к истинным ценностям, формирование нового знания, ориентированного на умение при любых неблагоприятных условиях сохранять уважение друг к другу, взаимопонимание, стремление к взаимодействию в традициях русской культуры.

Порядок мониторинга процесса реализации программы:

- обсуждение хода реализации программы на педсоветах;

- публикации в средствах массовой информации, на сайте учреждения;

- психолого-педагогическая диагностика;

- анкетирование родительской общественности.

В ходеосвоения программы духовно-нравственного развития и воспитания у учащихся должны быть сформированы следующие компетенции: духовно-нравственные, социально-личностные, культурные.Учащиеся должны достигнуть таких воспитательных результатов, которые получат в результате участия в той или иной деятельности:

- приобретение социальных знаний;

- получение опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям

общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом;

- получение опыта самостоятельного общественного действия, формирование

приемлемых моделей поведения.

Актуальность программы рассматривается не только в содержании организационно-педагогического процесса, многообразии его направлений, методов, форм и технологий, но и в осуществлении духовно-нравственного воспитания в условиях федеральных государственных образовательных стандартов.

Целью данной программы является развитие воспитательной системы, содействующей становлению нравственных, ответственных, духовно богатых, инициативных, свободных, творческих и культурных граждан России.

Задачидуховно-нравственного развития и воспитания:

Воспитание духовности

Воспитание гражданственности

Воспитание семейных ценностей

Воспитание социальной активности

Воспитание - это введение ребенка в контекст культуры во имя счастья подрастающего человека через постижение ребенком ценностейжизни и обретение культурного жизненного опыта в процессе организуемой педагогами-профессионалами деятельности ребенка, системно конструируемой, согласно воспитательной цели, предполагающей формирование личности, способной строить жизнь, достойную Человека.Особая роль в воспитательном процессе по исполнению Программы принадлежит поэтапному и последовательному приобщению к культуре, истории, традициям нашего государства средствами реализации дополнительных общеобразовательных программ и социальных проектов, разработанных в Доме детского творчества "Ораниенбаум":

"Студия народных традиций "Берегиня"

"Солёное тесто"

"Наследники и хранители"

"Социальное проектирование"

"Фольклорный ансамбль "Ладушки",

Проект "Воспитываем семьянина",

направленных на:

- формирование созидательной нравственной позиции учащихся, основанной на принципах национальной духовной культуры;

- умение и желание проектировать, строить свою жизнь на основе духовных ценностей русской культуры;

- совершенствование духовно-нравственного просвещения, образования и воспитания;

- понимание таких нравственных устоев семьи, как любовь и уважение к родителям, забота о младших.

Организация духовно-нравственного развития и воспитания Программы осуществляется по направлениям:

•Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Ценности:любовь к России, своему народу, своему краю; служение Отечеству; правовое государство; гражданское общество; закон и правопорядок;

•Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Ценности:нравственный выбор; жизнь и смысл жизни;справедливость; милосердие; честь; достоинство; уважение к родителям; уважение достоинства человека, равноправие, ответственность и чувство долга; забота и помощь, мо­раль, честность;

•Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Ценности:уважение к труду; творчество и созидание; стремление к познанию и истине; целеустремлённость и настойчивость; бережливость; трудолюбие.

•Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

Ценности:родная земля; заповедная природа; планета Земля; экологическое сознание.

•Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формированиепредставлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

Ценности:красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие, самовыражение в творчестве и искусстве.

Содержание образованияхарактеризуетсяединством образовательного, воспитательного, культурного и культуросозидающего пространства.

Воспитательное пространство представляет собой систему условий и возможностей для самореализации личности, которые создаются отдельными субъектами - детьми, педагогами, родителями в масштабах Дома детского творчества "Ораниенбаум", всего района и Санкт-Петербурга.

Совместная деятельность всех субъектов воспитательного пространства имеет важное значение для реализации задач духовно-нравственного развития и воспитания учащихся. Важным условием для совместной деятельности учащихся, родителей и педагогов по организации духовно-нравственного развития и воспитания является эффективность педагогического взаимодействия различных субъектов при ведущей роли педагогического коллектива Дома детского творчества "Ораниенбаум".

Данная деятельность организуется одновременно на 4-х уровнях:

первичный коллектив - творческое объединение;

воспитательное пространство Дома детского творчества "Ораниенбаум";

воспитательное пространство школы, на базе которой функционирует объединение;

воспитательное пространство Петродворцового района.

Центром реализации комплекса мер системы по осуществлению духовно-нравственного воспитания Дома детского творчества "Ораниенбаум" выступает коллективная творческая деятельность, реализуемая, в первую очередь, в форме традиционных массовых мероприятий.

Формы деятельности:

На уровне творческих объединений:коллективные творческие дела, проектная деятельность, репетиции, беседы, праздники творческого объединения, экскурсии, акции, родительские собрания, турниры, соревнования, выставки;

На уровне Дома детского творчества:коллективные творческие дела (КТД), концерты, праздники, посвященные памятным датам, выставки, акции, творческие проекты, социальные проекты, встречи, игровые программы, оздоровительный лагерь.

На уровне общеобразовательных учреждений, где функционируют творческие объединения Дома детского творчества "Ораниенбаум" (интеграция общего и дополнительного образования): реализация дополнительных общеобразовательных программ, акции, концерты, выставки, тематические праздники, праздники, посвященные памятным датам, проектная деятельность, творческие проекты, социальные проекты, игровые программы, конференции, подготовка к конкурсам и фестивалям;

На уровне Петродворцового района:

- организация и проведение мероприятий по воспитанию культуры толерантности;

- организация районных выставок и экспозиций;

- организация и проведение массовых праздников, смотров, конкурсов и фестивалей

по художественному направлению;

- разработка положений районных фестивалей и конкурсов, акций;

- организация и проведение мероприятий, посвященных торжественным и памятным

датам;

- организация летнего отдых детей.

Дом детского творчества "Ораниенбаум":

разрабатывает единую программу взаимодействия в сфере воспитательной деятельности внутри учреждения дополнительного образования;

разрабатывает единую программу взаимодействия с образовательными учреждениями района в сфере воспитательной, образовательной и досуговой деятельности детей по направлениям деятельности;

активно включается в систему профилактической работы, в том числе с "трудными детьми";

разрабатывает Положения о массовых мероприятиях;

организовывает массовые мероприятия;

пропагандирует достижения творческих коллективов;

анализирует социально-педагогические результаты.

Выступая на тематических концертах, совершая выезды на площадки детских домов, принимая участие в конкурсах, выставках гражданского и патриотического содержания, выполняя своими руками подарки для ветеранов и пожилых людей, участвуя в благотворительных акциях и социальных проектах, учащиеся творческих объединений с раннего возраста приобщаются к социально значимым гражданским ценностям, тем самым закладываются основы для дальнейшего развития личности гражданина, обладающего активной жизненной позицией.

Мероприятия Дома детского творчества "Ораниенбаум" охватывают большое количество детей и подростков, создают широкие возможности для развития, самореализации ребенка, приобретения им разнообразного опыта. Сравнительная диагностика роста динамики работы (на основе анкетирования учащихся, их родителей, педагогов школ района) говорит о высоком качестве проводимых мероприятий. Ежегодное участие педагогов и учащихся в городских и международных соревнованиях является убедительным подтверждением результативности реализации комплексной программы духовно-нравственного развития и воспитания "Открытый дом".

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/348488-organizacija-duhovno-nravstvennogo-vospitanij