- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематическое планирование уроков по дисциплине ПМ.03 Выполнение работ по одной или нескольким прфессиям рабочих, должностям служащих для студентов специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
Министерство образования НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
Г осударственное Бюджетное профессиональное Образовательное Учреждение
«Борский Губернский колледж»
Рабочая ПРОГРАММа профессионального модуля
ПМ.03 Выполнение работ по профессии «Слесарь по ремонту автомобилей»
для специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
Городской округ город Бор
2017
Рабочая программа профессионального модуляразработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности (специальности) среднего профессионального образования 23.02.03Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от «22» апреля 2014 г. № 383
Организация-разработчик: ГБПОУ «Борский Губернский колледж».
Разработчик (-и):
Матюшин А.А.. - преподаватель специальных дисциплин
Гаранькина Л.В. - заведующая учебной частью
Рекомендована предметной цикловой комиссией преподавателей и мастеров производственного обучения специальностей и профессий автомобильного транспорта ГБПОУ «Борский Губернский колледж»
Протокол № ____ от «___» ____________ 2017 г.
Председатель ПЦК ____________________ /Медведева Л.И./
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 4 |
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 5 |
3. СТРУКТУРАи содержание профессионального модуля | 6 |
4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 13 |
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) | 15 |
1. паспорт ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ. 03 Выполнение работ по профессии
«Слесарь по ремонту автомобилей» (код профессии 18511)
1.1 Область применения рабочей программы
Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) -Выполнение работ по профессии и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
1. Выполнение крепежныхработрезьбовых соединений, ремонт,сборка, регулировка и испытание агрегатов, узлов и приборов автомобилей средней сложности по техническому обслуживанию .
2. Выявление и устранение неисправностей в работе узлов механизмов и приборов автомобилей.
3. Снятие и установка несложной осветительной аппаратуры и другого электрооборудования, выявление и устранения мелких неисправностей электрооборудования.
Программа профессионального модуля может быть использована при реализации программ профессиональной подготовки профессии «Слесарь по ремонту автомобилей 3-го разряда» при выполнении работ по эксплуатации автомобильного транспорта и оборудования при наличии среднего (полного) общего образования, профессионального образования по смежным специальностям. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
выполнения разборочно-сборочных работ грузовых и легковых автомобилей;
Ремонта, сборки простых и средней сложности соединений и узлов автомобилей.
должен уметь:
- разбирать дизельные и специальные грузовые автомобили, автобусов длиной свыше 9,5 м;
- ремонтировать, собирать простые и средней сложности соединения и узлы автомобилей;
- снимать и устанавливать несложную осветительную арматуру;
- разделывать, сращивать, изолировать и паять провода;
- выполнять крепежные работы при техническом обслуживании и производить ремонт, сборку, регулировку и испытание агрегатов, узлов и приборов автомобилей средней сложности;
- выполнять слесарную обработку деталей по 11-12-му квалитетам (4 -5-му классам точности) с применением приспособлений, слесарного и контрольно-измерительного инструмента;
- выполнять работы по ремонту и сборке сложных агрегатов и узлов автомобилей под руководством слесаря более высокой квалификации.
должен знать:
- устройство и назначение узлов, агрегатов и приборов средней сложности автомобилей;
- порядок сборки узлов и агрегатов; средней сложности
- приемы и способы разделки, сращивания, изоляции и пайки электропроводов;
- основные виды электротехнических и изоляционных материалов, их свойства и назначение;
- объем первого и второго технического обслуживания, назначение и правила применения наиболее распространенных универсальных и специальных приспособлений и средней сложности контрольно-измерительного инструмента;
- основные механические свойства обрабатываемых материалов;
- назначение и применение охлаждающих и тормозных жидкостей, масел и топлива, правила применения пневмо и электроинструмента;
- основные сведения о допусках и посадках, квалитетах (классах точности) и параметрах шероховатости (классах чистоты обработки);
- основные сведения по электротехнике и технологии металлов в объеме выполненной работы……………………………………………………………………………………………
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
Вид учебной деятельности | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 362 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 241 |
Курсовая работа/ проект | не предусмотрена |
Учебная практика | 144 |
Производственная практика | 216 |
Самостоятельная работа студента | 121 |
Промежуточная аттестация в форме | Квалификационного экзамена |
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности ПМ 03 Выполнение работ по профессии «Слесарь по ремонту автомобилей 3-го разряда», в том числе профессиональными (ПК):
Код | Наименование результата обучения |
ПК 3.1 | Выполнение крепежных работ резьбовых соединений, ремонт, сборка, регулировка и испытание агрегатов, узлов и приборов автомобилей средней сложности по техническому обслуживанию. |
ПК 3.2 | Выявление и устранение неисправностей в работе узлов механизмов и приборов автомобилей. |
ПК 3.3 | Снятие и установка несложной осветительной аппаратуры и другого элек-трооборудования, выявление и устранения мелких неисправностей электро-оборудования. |
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля
3.1. Тематический план профессионального модуля ПМ 03 Выполнение работ по профессии
«Слесарь по ремонту автомобилей»
Код профессиональных компетенций | Наименования разделов профессионального модуля | Всего часов | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | |||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося | Учебная, часов | Производственная (по профилю специальности) часов | ||||||
Всего, часов | в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов | Всего, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
ПК 3.1 – ПК 3.3 | МДК.03.01.Технология выполнения общеслесарных работ | 362 | 241 | - | - | 121 | - | - | |
Учебная практика(часов) | 360 | 144 | 216 | ||||||
Всего: | 722 | 241 | - | 121 | - | 144 | 216 | ||
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ 03Выполнение работ, по профессии «Слесарь по ремонту автомобилей»
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения | |
1 | 2 | 3 | 4 | |
МДК 03.01. Технология выполнения общеслесарных работ | 241 | |||
Тема 1. Технические измерения при слесарных работах. | Содержание | 16 | ||
Тема 1.1. Организация рабочего места. | 1 | Общие сведения об оборудовании, применяемом в слесарном отделении, его размещение. | 8 | 1 |
2 | Организация рабочих мест. | 1 | ||
3 | Правила техники безопасности при работе в слесарном отделении | 1 | ||
Тема 1.2. Технические измерения | Содержание | |||
1 | Понятие измерения и контроля, цель измерений и контроля | 8 | 1 | |
2 | Знакомство с измерительным, контрольным и разметочным инструментом ,средства измерения и контроля, контрольно-измерительные инструменты. | 2 | ||
3 | Способы и приемы определения размеров деталей. | 2 | ||
Тема 2. Разметка листового материала и заготовок | 17 | |||
Тема 2.1. Плоскостная разметка | Содержание | |||
1 | Назначение плоскостной разметки | 8 | 1 | |
2 | Приспособления и инструмент, | 1 | ||
3 | Подготовительные операции под разметку; процесс разметки. | 2 | ||
Тема 2.2. Пространственная разметка | Содержание | |||
1 | Назначение пространственной разметки. | 9 | 1 | |
2 | Приспособления и инструмент, подготовительные операции с изделием под разметку. | 2 | ||
3 | Процесс разметки. | 2 | ||
Тема 3. Рубка металла | 26 | |||
Тема 3.1 Организация рабочего места при рубке металла. | Содержание | |||
1 | Общие сведения о рубке, назначении рубки; типы и устройство молотков, зубил и т.д.; углы заточки инструмента для рубки. | 8 | 1 | |
2 | Способы установки заготовок для рубки в тисках и на плите; положение работающего у тисков при рубке. | 2 | ||
3 | Приемы безопасной хватки инструмента при рубке | 2 | ||
Тема 3.2. Рубка листового металла | Содержание | |||
1 | Выбор инструмента для рубки; приемы безопасной хватки инструмента при рубке листового металла в тисках и на плите. | 8 | 2 | |
2 | Срубание слоя металла с широких поверхностей при вырубании пазов и канавок. | 2 | ||
3 | Меры безопасности при вырубании пазов и канавок. | 1 | ||
Тема 3.3. Рубка заготовок из металлического профиля | Содержание | |||
1 | Способы установки заготовок; срубании слоя металла с широких поверхностей при вырубании пазов и канавок; меры безопасности при рубке. | 10 | 2 | |
Тема 4. Гибка, правка листового металла и труб | 18 | |||
Тема 4.1Гибка, правка листового металла | Содержание | |||
1 | Общие сведения о гибке и правке полосового и листового металла; сведения о оборудовании, инструментах и приспособлениях, применяемых при гибке и правке. | 8 | 1 | |
2 | Приемы гибки сортового металла в тисках и на плите, гибка груб: правка полосового и листового металла. | 2 | ||
3 | Меры безопасности при гибке и правке | 1 | ||
Тема 4.2. Гибка металлических труб | Содержание | |||
1 | Назначение гибки труб; сведения о оборудовании, инструментах и приспособлениях, применяемых при гибке труб; меры безопасности при гибке труб. | 10 | 2 | |
Тема 5.Резка металла | 18 | |||
Тема 5.1. Резка листового металла | Содержание | |||
1 | Назначение и область применения резки металла ножницами. | 10 | 1 | |
2 | Меры безопасности при резке. | 1 | ||
3 | Оборудование и инструмент, применяемый для резки. | 2 | ||
Тема 5.2. Резка металла из металлического профиля | Содержание | |||
1 | Сведения о оборудовании, инструментах и приспособлениях, применяемых при резке. | 8 | 1 | |
2 | Способы зажима металлического профиля последовательность выполнения операций при резке металла ножовкой а труб труборезом; | 2 | ||
Тема 6.Опиливание металла | 26 | |||
Тема 6.1Общие сведения и назначение опиливания | Содержание | |||
1 | Классификация напильников; по назначению; форме; числу насечек и область применения. | 10 | 1 | |
2 | Способы зажима деталей (заготовок) в тисках. | 2 | ||
3 | Последовательность опиливания различных поверхностей; положение человека, работающего при опиливании; положение напильника при опиливании. | 2 | ||
4 | Меры безопасности при опиливании | 1 | ||
Тема 6.2. опиливание поверхностей | Содержание | |||
1 | Способы зажима деталей (заготовок) в тисках. | 16 | 2 | |
2 | Последовательность опиливания различных поверхностей; положение человека, работающего при опиливании; положение напильника при опиливании. | 2 | ||
3 | Меры безопасности при опиливании | 1 | ||
Тема 7. Сверление, зенкование, развертывание. | 26 | |||
Тема 7.1Сверление | Содержание | |||
1 | Общие сведения и назначение сверления; оборудование и приспособления, применяемые для этих операций (сверлильные станки, дрели, кондукторы, патроны и т.д.); режущий инструмент (сверла), их установка. | 10 | 1 | |
2 | Заточка сверл, приемы сверления. | 2 | ||
3 | Меры безопасности при проведении этих работ | 1 | ||
Тема 7.2. Зенкование | Содержание | |||
1 2 3 | Общие сведения и назначение зенкования; оборудование и приспособления, применяемые для этих операций (станки, дрели, кондукторы, патроны и т.д.); режущий инструмент (зенковки). | 8 | 1 2 2 | |
Установка; заточка; приемы зенковвания | ||||
Меры безопасности призенковании. | ||||
Тема 7.3.Развертывание. | Содержание | |||
1 | Общие сведения и назначение развертывания; оборудование и приспособления, применяемые для этих операций; режущий инструмент (развертки). | 8 | 1 | |
2 | Установка; заточка; способы и приемы развертывания. | 2 | ||
3 | Меры безопасности при ра.звертывании | 1 | ||
Тема 8. Нарезание резьбы | 26 | |||
Тема 8.1Общие сведения и назначение резьбовых соединений | Содержание | |||
1 | Назначение резьбовых соединений; виды резьбы и резьбовых соединений; область применения. | 10 | 2 | |
Тема 8.2нарезания наружных и внутренних резьб | Содержание | |||
1 | Инструмент для нарезания наружных и внутренних резьб. | 16 | 2 | |
2 | Приемы нарезания и проверки качества нарезанной резьбы; смазочно-охлаждающие жидкости при нарезании резьбы. | 2 | ||
3 | Меры безопасности при нарезании резьбы. | 1 | ||
Тема 9Клепка | 18 | |||
Тема 9.1Общие сведения о заклепочном соединении | Содержание | |||
1 | Виды и назначение заклепок; область применения клепки; типы заклепок; виды заклепочных соединений; инструмент и приспособления для клепки. | 10 | 2 | |
Тема 9.2. Заклепочные соединения | Содержание | |||
1 | Основные операции клепки; клепка с нагревом и без нагрева заклепок. | 8 | 2 | |
2 | Меры безопасности при клепке | 1 | ||
Тема 10. Притирка и доводка металлических поверхностей | 18 | |||
Тема 10.1Общие сведения о доводке и притирке | Содержание | |||
1 | Назначение этих операций; припуски на притирку и доводку; притиры, их материал и форма; абразивные порошки и пасты для притирки. | 10 | 1 | |
2 | Приемы при выполнении притирки и доводки плоских, конусных и сферических поверхностей; полировка поверхностей. | 2 | ||
3 | Контроль качества выполненной работы. | 2 | ||
4 | Меры безопасности при притирке и доводке | 1 | ||
Тема 10.2. Область применения притирки и доводки металлических поверхностей. | Содержание | |||
1 | Приемы при выполнении притирки и доводки плоских, конусных и сферических поверхностей; полировка поверхностей. | 8 | 2 | |
2 | Контроль качества выполненной работ. | 2 | ||
Тема 11Пайка металла. | 18 | |||
Тема 11.1Общие сведения о пайке | Содержание | |||
1 | Преимущества и недостатки пайки по сравнению с другими видами соединения: эксплуатационная надежность и факторы влияющие на прочность паяного соединения; припои, флюсы, инструмент и приспособления, применяемые при пайке; маркировка припоев и флюсов; виды паяльников. | 10 | 2 | |
Тема 11.2. Технология паяния | Содержание | |||
1 | Пайка и лужение электрических проводов. | 8 | 2 | |
2 | Пайка тонкого листового металла. | 2 | ||
3 | Меры безопасности при пайке | 1 | ||
Самостоятельная работа обучающихся при изучении МДК.03.01 | 121 | |||
1.Изучение профессионально значимой информации (инструкционные и технологические карты) . | 32 | |||
2.Работа с учебной и справочной литературой. | 28 | |||
3.Проработка конспектов занятий | 24 | |||
Изучение нормативной документации | 31 | |||
Тематика домашних заданий 1. Изучение регламентных работ при проведении ТО-1, ТО-2 автомобилей . 2. Изучение инструкцией по применению слесарного и измерительного инструмента . 3 Изучение инструкций по охране труда и техники безопасности при работе с слесарным инструментом. | ||||
Итого | 362/121/241 | |||
Практика (учебная и производственная) | 360 | |||
Раздел 1. Слесарная практика Виды работ 1.Инструктаж по технике безопасности на рабочем месте. Ознакомление с слесарными мастерскими. Организация рабочего места слесаря. 2.Показ приемов работы с измерительными и проверочными инструментами. Измерение деталей различными проверочными и измерительными инструментами: штангенциркулем, микрометром, щупами, слесарным треугольником, кронциркулем, нутромером и др. 3.Рубка металла различного профиля кистевым, локтевым и плечевым ударами 4.Вырубка пазов, канавок из заготовок и листа с соблюдением мер безопасности. 5.Гибка тонкого листового металла киянкой, плоскогубцами и т.д. 6.Гибка полосы с расчетом и разметкой под заданный размер. 7.Гибка труб с оправкой, с помощью трубогиба. 8.Правка прутков круглого и других профилей. 9.Правка металлической полосы и листа на плите. 10.Резка ножовкой листового металла, прутков, труб; резка металла ножницами, а труб труборезом; 11.Опиливание стали, чугуна и цветных металлов. 12.Опиливание заготовок под линейки, угольник; пластины с наружным углом 60°, 90°. 120°; с внутренними углами; пластины с полукругом; круглого стержня. 13.Сверление, рассверливание отверстий и зенкование на сверлильном станке, развертывание отверстий вручную: заточить сверло; сверлить ручной и электрической дрелью; подобрать сверло для сверления отверстия под заданный диаметр; 14.Нарезания резьбы в зависимости от вида резьбы; нарезка резьбы метчиками в сквозных и глухих отверстиях; нарезка резьбы плашками на стержне и на трубе; проверка качества резьбы. 15.Клепка прямым и обратным методом с обжимкой и потайной головкой; проверка качества клепок. 16.Шабрение металлических поверхностей. 17.Притирка с применением абразивного порошка и пасты различных поверхностей. 18.Пайка мягкими припоями с помощью ручного электрического паяльника проводов, тонкого листового металла и других металлических изделий | 144 6 6 12 6 12 6 6 12 6 12 12 6 12 6 6 6 6 6 | |||
Раздел 2. Демонтажно-монтажная практика Виды работ 1.Инструктаж по технике безопасности на рабочем месте. 2.Разбирать дизельные и специальные грузовые автомобили, автобусов длиной свыше 9,5 м: - снятие и установка колес; - снятие и установка дверей, брызговиков, подножек, буферов; - снятие и установка хомутиков, кронштейнов, кронштейнов; - снятие и установка бортов, крыльев, грузовых автомобилей; - снятие и установка буксирных крюков, номерных знаков; - снятие и установка механизмов самосвальных; - разборка двигателя ДВС; - разборка КПП (кроме автоматических); - снятие и разборка сцепления; - разборка переднего и заднего моста. 3.Ремонтировать, собирать простые и средней сложности соединения и узлы автомобилей: - разборка, ремонт, сборка фильтров воздушных и масляных тонкой и грубой очистки; - притирка седел клапанов; - разборка, ремонт, сборка водяных насосов; - разборка, ремонт, сборка масляного насоса; - разборка, ремонт, сборка компрессора; 4.Снимать и устанавливать несложную осветительную арматуру: - снимать и устанавливать плафоны, фонари задние; - катушки зажигания, свечи, сигналы звуковые; 5.Разборка, ремонт, сборка несложных приборов электрооборудования: –замена, пайка, изоляция проводов; - разборка, ремонт, сборка фар, замков зажигания, сигналов; –зачистка контактов (свечи, прерыватели-распределители); - разборка реле-регуляторов. 6.Слесарная обработка деталей по 11-12-му квалитетам (4 -5-му классам точности) с применением приспособлений, слесарного и контрольно-измерительного инструмента: - изготовление кронштейнов и хомутиков; - изготовление прокладок. | 216 4 8 8 4 12 12 12 12 8 8 12 8 12 12 12 12 8 8 12 4 8 12 8 | ||
4. условия реализации рабочей программы
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация рабочей программы модуля предполагает наличие учебного кабинета «Технического обслуживания и ремонта автомобилей», слесарно-монтажной мастерской.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
рабочий стол преподавателя, учебные места по количеству обучающихся, комплект плакатов, комплект нормативной и учебно-методической документации, макеты, комплект мультимедийного оборудования.
Технические средства обучения:
компьютер, средства мультимедиа.
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:
место мастера производственного обучения, верстаки слесарные по количеству обучающихся, диагностическое оборудование; узлы и агрегаты автомобилей ; инструмент и приспособления, посты ТО и ремонта.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
Виноградов В.М.,. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей. Механизмы и приспособления: учеб.пособие М.ФОРУМ :ИНФРА-М. 2017.
Стуканов В.А. Устройство автомобилей. М.:ИД «ФОРУМ» :ИНФРА-М. 2017.
Дополнительные источники:
Ананьин А.Д. и др. Диагностика и ТО машин. – М.: «Академия», 2008. - 432 стр.Пехальский А.П., Пехальский И.А.. Устройство автомобилей. – М.: «Академия», 2010. - 528 с.
Баловнев В.И., Данилов Р.Г.. Автомобили и тракторы. Краткий справочник. – М.: «Академия», 2008. - 384 с.
Баловнев В.И., Данилов Р.Г.. Автомобили и тракторы. Краткий справочник. – М.: «Академия», 2008. - 384 с.
. Вахламов В.К. и др. Автомобили. Теория и конструкция автомобиля и двигателя. – М.: «Академия», 2010. - 816 с
Петрогов В.В.. Ремонт автомобилей и двигателей. М.: «Академия», 2010. - 224 стр.
Пузанков А.Г.. Автомобили. Устройство и техническое обслуживание. – М.: «Академия» 2010.- 640 с
Федорченко А.А., Автослесарь по ремонту двигателей: Учебное пособие - Ростов-на-Дону: Феникс 2009. - 346 с.
Зорин В.А.и др. Ремонт дорожных машин, автомобилей и тракторов. М.: «Академия», 2008. - 512 с.
Иванов И.А. и др. Метрология, стандартизация и сертификация на транспорте. – М.: «Академия», 2009. - 336 с
Карагодин В.И., Митрохин Н.Н. Ремонт автомобилей и двигателей. М.: «Академия», 2015. - 496 с.
Кириченко Н.Б. Автомобильные эксплуатационные материалы. М.: АСАDEMA, 2003.
Котиков В.М., Ерхов А.В.. Тракторы и автомобили. М.: «Академия», 2010.- 416
Локшин Е.С. и др. Эксплуатация и техническое обслуживание дорожных машин, автомобилей и тракторов. М.: «Мастерство», 2004. - 464 с.
Петросов В.В. Ремонт автомобилей и двигателей. М.: АСАDEMA, 2005.
Положение о производственной (профессиональной) практике студентов, курсантов ОУ СПО (утв. 21.07.99 № 1991; Сборник нормативных правовых документов, под ред. Анисимова П.Ф., 2002 г.).
Пузанков А.Г. Автомобили. Устройство автотранспортных средств. М.: «Академия», 2014. - 560 с.
Стуканов В.А. Основы теории автомобильных двигателей и автомобиля. М.: ФОРУМ-ИНФРА-М, 2005.
Интернет-ресурсы
1.Автомобильные дороги - www.avtodorogi-magazine.ru
2.Автотранспортное предприятие – www.atp.transnavi.ru
3.За рулем - www.zr.ru
4.Издания «ИНФОРМАВТОДОР» - www.informavtodor.ru
4.3.Общие требования к организации образовательного процесса
Занятия теоретического цикла носят практико-ориентированный характер и проводятся в учебных кабинетах, оснащенных мультимедийным оборудованием, компьютерном классе и в учебной лаборатории, где обучающиеся осваивают умения (приблизительно 40-50% отведенного времени на теоретическое обучение). Занятия в компьютерном классе и библиотеке организуются как самостоятельная работа для проведения практических работ и внеаудиторной подготовки рефератов, докладов, мини- проектов, мультимедийных презентаций, слайд-шоу и др. Практические занятия планируется проводить малыми группами, что способствует индивидуализации обучения, сотрудничеству и повышению интереса к профессии.
Обязательным условием допуска к учебной практике (по профессии) в рамках профессионального модуля ПМ.03 Выполнение работ по профессии «Слесарь по ремонту автомобилей» является освоение междисциплинарных курсов МДК.01.01; МДК.01.02 профессионального модуля ПМ01 Техническое обслуживание и ремонт.
Учебная практика проводится в слесарно-монтажной мастерской и на оборудованных постах ТО. Учебную практикурекомендуется проводить при делении группы на подгруппы, что способствует индивидуализации и повышению качества обучения.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу модуля ПМ.03 Выполнение работ по профессии «Слесарь по ремонту двигателей» по специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта (базовая подготовка):
преподаватели должны иметь высшее образование, соответствующее профилю преподаваемого модуля; иметь опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы; в обязательном порядке проходить стажировку в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года;
мастера производственного обучения должны иметь высшее или среднее специальное образование, соответствующее профилю преподаваемого модуля, наличие не ниже 4 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года.
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Формулировка компетенции | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ПК 1. Выполнение крепежных работ резьбовых соединений, ремонт, сборка, регулиров-ка и испытание агрегатов, узлов и приборов автомобилей средней сложности по техническому обслуживанию . | выполнение регламентных работ по техническому обслуживанию согласно графика. - выполнение операций по крепежным и сборочным работам в соответствии техническими требованиями; | Наблюдение за выполнением работ и сравнение элементов проведения работ с требованиями нормативно-технической документации. Экзамен |
ПК 2.Выявление и устранение не-исправностей в работе узлов механизмов и приборов авто-мобилей. | - демонстрация приёмов определения неисправностей агрегатов, узлов, приборов средней сложности и способов их устранения; | Наблюдение за процессом выполнения работ, проверка на соответствие техническим требованиям Экзамен |
ПК 3. Снятие и установка несложной осветительной аппаратуры и другогое электрооборудование, выявление и устранение мелких неисправностей электрооборудования. | выполнение работ по демонтажу и демонтажу осветительной аппаратуры и другого электрооборудования, выявление и устранения мелких неисправностей электрооборудования с применением специальных приборов и приспособлений. | Наблюдение за выполнением работ и сравнение элементов проведения работ с требованиями нормативно-технической документации и показанием приборов Экзамен |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.