Планирование воспитательной работы в 3 классе

Планирование воспитательной работы в 3 «Г»  классе

на 2018 – 2019 учебный год.

Цель: через становление сплоченного классного сообщества создать условия для развития самостоятельной, творческой, ответственной личности школьника, способной к творческому самоопределению, к успешной социализации в обществе.

Задачи:

- продолжать  работу по  сплочению коллектива; выявлению положительных лидеров, формирование актива класса;

- способствовать формированию учебной мотивации и развитию учебных навыков;

- продолжение работы по нравственно-эстетическому  воспитанию в школе, в семье, в общественных местах, на улице;

- продолжение работы по воспитанию навыков сознательного поведения, школьной дисциплины, культуры поведения на уроках, во время перемены, культуры труда и отдыха;

- продолжение работы по воспитанию положительного отношения к труду и к трудящимся, к народному достоянию, формирование бережливости;

- развитие общественной активности, ответственного отношения к учебе, к поручениям;

- воспитание патриотизма, любви к своей малой и большой родине, воспитание интереса к своей родословной, уважения к старшим в семье;

- расширение детского кругозора, развитие любознательности, познавательных интересов, творчества;

- изучать личность каждого ребёнка, его индивидуальные особенности и    способности;

- создавать условия для раскрытия детских способностей; вовлечение детей во внеклассную работу по интересам;

- проводить работу по развитию познавательной активности, стремлению к здоровому образу жизни;

- объединить родителей в команду.     

Организационно-педагогическая работа и постоянные дела.

Выбрать актив класса.

Организовать дежурство в классе, по столовой.

Уточнить общешкольный план воспитательной работы.

Систематически вести наблюдения за природой, изменениями погоды, развивать интерес к природе, бережное отношение к ней.

Организовывать экскурсии в природу в разное время года с целью наблюдения за изменениями в живой и неживой природе.

Оформить классный уголок, стенды, выставки рисунков, альбом класса.

Организовать посещение школьной библиотеки, записать учащихся и систематически  поощрять развитие читательской активности.

Регулярно проверять состояние школьных принадлежностей, учебников, тетрадей, внешнего вида, наличие сменной обуви.

Приучать к уходу за комнатными растениями.

Поддерживать чистоту в классе, осуществлять регулярное проветривание.

Организовать экскурсии в пожарную часть, в музеи города, в выставочные центры.

Проводить занятия по ПДД, ОБЖ, личной гигиене в соответствии с планом.

Проводить классные часы по расписанию в соответствии с планом.

Воспитывать культуру поведения, хорошие манеры.

Прививать любовь к родному краю, русской национальной культуре.

Прививать навыки работы с книгой, вырабатывать тип правильной читательской деятельности.

Проводить беседы антитеррористического характера, о том, как вести себя в чрезвычайных ситуациях, учить быть осторожными и бдительными.

Работа с родителями.

Проводить родительские собрания не реже одного раза в четверть.

Проводить индивидуальные консультации и беседы с родителями по мере необходимости.

Информировать родителей о психологической службе школы, медицинском персонале, кружковой работе школы.

Провести анкетирование родителей.

Выбрать родительский комитет, составить и обсудить план совместной работы на год.

Привлекать родителей к ремонту и оборудованию класса, проведению экскурсий, поездок, походов, мероприятий.

Подготовить класс к зиме, утеплить окна, пересадить цветы.

Составить акты обследования жилищно-бытовых условий ряда малообеспеченных учащихся на бесплатное питание в школьной столовой.

Привлекать родителей к работе по профориентации- знакомству с профессиями.

Проводить совместно спортивные праздники, соревнования.

Вовлекать родителей в подготовку и проведение классных часов.

Индивидуальная работа с учащимися.

Продолжение работы по выявлению интересов, увлечений каждого учащегося.

Вовлечь каждого во внеклассную работу в соответствии с его интересами.

Выяснить психологический климат в семье каждого учащегося, его отражение в школьной обстановке.

Получить сведения о занятости ребенка во внешкольной деятельности.

Проводить индивидуальные беседы с учащимися, если у них возникают какие- либо проблемы.

Своевременно направить проблемных учащихся к логопеду, психологу, социальному педагогу.

Тематическое планирование воспитательной работы в 3 «Г» классе

на 2018-2019 учебный год.

2 полугодие.

Работа с родителями

Работа с родителями

Календарно-тематическое планирование

родительских собраний в 3 «Г» классе на 2018-2019 уч. год.

Циклограмма работы классного руководителя.

В начале учебного года:

     1.   Проверка  личных дел учащихся.

    2.   Сбор сведений о семье каждого учащегося.

   3. Заполнение классного журнала, журнала по внеурочной деятельности.

   4.   Составление плана воспитательной работы, планирования внеурочной деятельности.

      5.   Подготовка праздника «День знаний».

      6.   Сдача ОШ.

Ежедневно:

Контроль посещаемости.

Контроль внешнего вида, сменной обуви и готовности к урокам.

Организация питания.

Работа с классным журналом, электронным журналом и дневником.

Работа с дневником учащегося.

Контроль за выполнением домашних заданий.

Еженедельно:

Проведение классных часов.

Индивидуальная работа с детьми.

Индивидуальная работа с родителями.

Контроль со стороны родителей за учебной деятельностью учащихся, индивидуальные беседы.

В конце каждого периода:

      1.   Проведение классного родительского собрания, индивидуальный родительский всеобуч.

      2.   Сдача отчёта по успеваемости и посещаемости.

В конце учебного года:

   1. Проведение родительского собрания и дня открытых дверей.

2.   Сдача отчётной документации.

     3.   Заполнение личных дел учащихся.

     4.   Ремонт классного кабинета.

     5.   Анализ воспитательной работы за прошедший учебный год.

Положение о классном родительском собрании.

1. Общие положения. 
Классное родительское собрание – высший орган самоуправления родителей в классе – созывается по мере необходимости, но не реже одного раза в четверть. 
2. Классное родительское собрание: 
• определяет основные направления деятельности родителей в классе, формы взаимодействия с учителями, классным руководителем, органами самоуправления обучающихся класса, с советом класса; 
• классный родительский комитет избирает делегатов на школьную родительскую конференцию; 
• рассматривает вопросы, связанные с реализацией решений органов самоуправления; 
• решает вопросы участия родителей в управлении жизнью класса, обсуждает проекты школьных документов и высказывает по ним свои соображения; 
• слушает отчеты и информацию о работе классного родительского комитета, его комиссий и дает им оценку; 
• обсуждает предложения родителей по совершенствованию образовательного процесса в классе; 
• рассматривает вопросы организации педагогического самообразования родителей; 
• принимает меры по стимулированию общественной работы родителей в образовательном учреждении. 
3. Правила проведения собраний. 
3.1 Классный руководитель обязан всесторонне продумать и подготовить к собранию всю необходимую информацию и документы. 
3.2 Каждое собрание требует своего «сценария» и предельно доступных установок, рекомендаций и советов. 
3.3 Главным методом проведения собрания является диалог. 
3.4 Родители приглашаются на собрание и оповещаются о повестке дня не позднее чем за 3 дня до даты проведения собрания. 
3.5 Администрация школы должна быть проинформирована о дате проведения  и повестке дня не позднее чем за 4 дня до проведения собрания. 
3.6 Учителя-предметники должны присутствовать на родительском собрании по приглашению классного руководителя. 
3.7 Классный руководитель должен сформулировать цель приглашения на собрание учителей-предметников. 
3.8 Классный руководитель решает организационные вопросы накануне собрания (место хранения верхней одежды, организация встречи, подготовка кабинета). 
3.9 Классный руководитель информирует заместителя директора по УВР, ВР об итогах родительского собрания, о вопросах и проблемах, поднятых родителями на собрании, на следующий день после проведения собрания. 
4. Принципы проведения родительского собрания 
4.1 Родительское собрание – не просто форма связи семьи и школы, это место получения важной педагогической информации, трибуна пропаганды лучшего опыта работы и отношений с детьми. 
4.2 Родители на собрании должны чувствовать уважение к себе, быть уверенными в том, что бестактных разговоров не будет. 
4.3 У семьи и школы одни проблемы и заботы – это проблемы детей и забота о детях. Задача встреч родителей и учителей – искать совместные пути их решения.

Положение о родительском комитете класса

 1. Общие положения.

Родительские комитеты создаются в целях содействия школе и семье в организации общего среднего образования детей. Они оказывают помощь педагогическому коллективу в обеспечении глубоких и прочных знаний у обучающихся основ наук, воспитании у школьников высоких нравственных качеств, сознательного отношения к труду, ответственности, организованности и дисциплины, культуры поведения, в правовом, эстетическом, физическом воспитании обучающихся, охране их здоровья. Родительский комитет класса руководствуется в своей работе Положением о родительском комитете, планом работы, решениями родительских собраний, рекомендациями педагогического совета, директора школы и классных руководителей.

2. Задачами родительских комитетов являются:

• всемерное укрепление связей между семьей и школой в целях установления единства воспитательного влияния на детей педагогическим коллективом школы и семьей;

• привлечение родительской общественности к активному участию в жизни школы, к организации педагогической пропаганды среди родителей и населения;

• помощь в укреплении хозяйственной и учебно-материальной базы школы;

• оказание помощи в определении и защите социально незащищенных обучающихся.

3. Организация и содержание работы родительских комитетов.

3.1 Родительский комитет класса избирается общим собранием родителей класса в составе председателя и 2–4 членов.

3.2 Под руководством членов общешкольного родительского комитета в школе могут создаваться постоянные или временные комиссии по отдельным разделам работы (проведению педагогической пропаганды, трудовому воспитанию и организации общественно полезного труда, культурно-массовой работе, хозяйственной, спортивно-оздоровительной и др.). Состав комиссий и содержание их работы определяются родительским комитетом.

3.3 Родительский комитет организует помощь:

• в укреплении связей педагогического коллектива с родителями обучающихся и общественностью;

• в организации питания;

• в привлечении родителей к непосредственному участию в воспитательной работе со школьниками во внеучебное время;

• в работе по профориентации обучающихся;

• в осуществлении контроля за выполнением Устава школы, за углубленным изучением отдельных предметов обучающимися;

• в организации и проведении собраний, докладов, лекций для родителей, бесед по обмену опытом семейного воспитания;

• в осуществлении мероприятий по укреплению хозяйственной и учебно-материальной базы школы, благоустройству и созданию в ней нормальных санитарно-гигиенических условий;

• в проведении оздоровительных и культурно-массовых мероприятий с обучающимися в период каникул.

3.4 Родительский комитет составляет план работы на полугодие или на год. Его конкретное содержание определяется с учетом местных условий и задач, стоящих перед классом.

3.5 Родительский комитет класса вправе принимать свои решения при наличии на заседании не менее 2-3 его членов.

3.6 Родительский комитет класса отчитывается о своей работе перед родительским собранием класса.

4. Права родительских комитетов.

Родительский комитет класса имеет право:

• устанавливать связь с руководителями школы по вопросам оказания помощи классу в проведении воспитательной работы, укреплении его учебно-материальной базы, а также отношений родителей к воспитанию детей;

• вносить на рассмотрение директора и педагогического состава школы предложения по внешкольной и внеклассной работе с обучающимися, по организационно-хозяйственным вопросам, по улучшению работы педагогического коллектива с родителями обучающихся (директор школы и педагогический совет обязаны внимательно рассмотреть предложения родительского комитета и поставить его в известность о принятых решениях);

• созывать родительские собрания;

• принимать участие в решении вопросов по оказанию материальной помощи нуждающимся школьникам;

• вызывать на заседания родительского комитета родителей обучающихся, имеющих неудовлетворительные итоговые оценки и неудовлетворительное поведение;

• организовывать дежурства родителей в школе и микрорайоне школы;

• вносить предложения классному руководителю по улучшению внеклассной работы с обучающимися, по улучшению работы с родителями обучающихся класса и заслушивать разъяснения классного руководителя по вопросам, интересующим родителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/348550-planirovanie-vospitatelnoj-raboty-v-3-klasse