- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по теме: «Кислоты и их свойства, образование солей»
384
0
Конспект урока по теме: «Кислоты и их свойства, образование солей»
I Определение.
Кислоты – это сложные вещества, состоящие из атомов водорода Н и кислотных остатков.
II Примеры кислот.
Название кислоты | Формула кислоты | Название кислотного остатка | Формула кислотного остатка | Валентность кислотного остатка |
Соляная | HCl | хлорид | -Сl | I |
Азотная | HNO3 | нитрат | - NO3 | I |
Серная | H2SO4 | сульфат | = SO4 | II |
Угольная | H2CO3 | карбонат | = CO3 | II |
Ортофосфорная | H3PO4 | ортофосфат | ≡ PO4 | III |
Валентность кислотного остатка в кислоте можно определить по количеству атомов водорода в ней, так как именно от нее зависит сколько водорода может присоединить кислотный остаток.
Например. Вот схема строение серной кислоты:
1 - в центре всегда стоит тот элемент, который дал название кислоте;
2 - от него отходят связи, соответствующие его валентности;
3 – к этим связям присоединяются атомы кислорода, количество которых соотносится с их количеством в кислотных остатках и соединяем атомы кислорода с центральным атомом недостающими связями (валентность серы VI, следовательно необходимо добавить еще 2 связи);
4 – атомы кислорода у которых получилась всего 1 связь (а кислород двухвалентен), в свою очередь соединяются с атомами водорода.
1 , 2
3
4
Связи выделенные красным и есть валентность всего
кислотного остатка.
IIIКлассификация кислот.
По наличию атомов кислорода кислоты бывают | |
Бескислородные HCl H2S | Кислородсодержащие HNO3 H2SO4 |
По количеству атомов водорода, в составе кислоты, кислоты бывают | ||
Одноосновные HCl | Двухосновные H2SO4 | Трехосновные H3PO4 |
IVСвойства кислот
Металлы | Неметаллы |
Основные оксиды | Кислотные оксиды |
Основания | Кислоты |
Кислоты могут взаимодействовать с металлами, происходит реакция замещения, цинк замещает водород.
Zn + 2 HCl = ZnCl2 + H2
Кислоты могут взаимодействовать с основными оксидами, происходит реакция обмена в результате которой всегда образуется вода.
CaO + 2HCl = CaCl2 + H2O
Кислоты могут взаимодействовать с основаниями, так же происходит реакция обмена в результате которой выделяется вода.
NaOH + HCl = NaCl + HOH (или H2O разницы нет)
Красным выделены элементы (части веществ) меняющиеся местами
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/348655-konspekt-uroka-po-teme-kisloty-i-ih-svojstva-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Психология и педагогика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.