Забор для домашних животных

Конспект занятия по конструированию в первой младшей группе «Забор для домашних животных»

Цель: Заинтересовать детей игрой со строительным материалом.

Задачи:

- Формировать умение детей различать предметы по высоте («высокий - низкий») ;
- Развивать умение сооружать постройку по образцу.
- Воспитывать усидчивость, умение строить прочные постройки.

Способы: Беседа, рассматривание картинок, игровая мотивация,

пальчиковая гимнастика, совместная постройка забора из кирпичиков.

Средства: Картинки с изображением заборов, детали строительного

материала (кирпичики и кубики разного цвета, кукла, игрушки-домашние

животные.

Ход занятия:
Воспитатель рассматривает с детьми картинки с изображением разных

заборов (высоких и низких, из кирпичиков и кубиков). Беседует о назначении

заборов, о том какие они бывают.

Просит детей показать на картинках высокие и низкие заборы.

Раздается стук в дверь: (приход куклы Маши)
Кукла грустным голосом здоровается с детьми.

Воспитатель: Дети, посмотрите, а кукла Маша почему- то очень грустная,
Маша, что с тобой случилось?

Кукла рассказывает, что она не может собрать домашних животных. Как бы
я ни старалась, они все равно разбегаются.

Воспитатель: Дети, а давайте мы поможем Маше, что же нужно сделать чтобы животные не разбегались? Как вы думаете?

Дети: Нужно построить забор.

Воспитатель: Правильно дети, нужно построить забор.
У меня есть волшебный чемоданчик. Давайте посмотрим, что в нем лежит.
Дети достают из чемоданчика кирпичики, кубики.

Воспитатель: Что это?

Дети: Кирпичик.

Воспитатель: Какого цвета кирпичик?

Дети: Зеленого.

Воспитатель: А это что?

Дети: Это кубик.

Воспитатель: А кубик какого цвета?

Дети: Красного.

Воспитатель: Для чего нам нужны кирпичики и кубики?

Дети: Чтобы построить забор.

Воспитатель: Дети, посмотрите на наши схемы, по какой схеме мы можем

построить забор (воспитатель совместно с детьми рассматривают схемы

построек заборов). Воспитатель предлагает детям построить забор из

кирпичиков, т. к. он будет высокий и животные не разбегутся.
Воспитатель предлагает детям по удобнее сесть за столы и поиграть с пальчиками.

Проводится пальчиковая гимнастика «Замок».
«На двери весит замок, Кто его открыть бы мог? Повертели, покрутили….

И открыли (дети выполняют игровые действия по показу воспитателя)»

Затем воспитатель предлагает приступить к совместной постройке забора,
напоминает детям, что кирпичики необходимо приставлять друг

к другу плотно, тогда забор получится прочным.

Воспитатель: Вот какой замечательный у нас получился забор. А какой он?

Низкий или высокий?
Ответы детей – высокий.
Воспитатель: А прочный ли он? Давайте проверим, наберем через нос воздух
и подуем на забор. Что случилось? Забор не упал. Кукла Маша улыбается.
Воспитатель: Молодцы дети! Прочный построили забор. Посмотри, Маша,
какой высокий и крепкий забор получился у наших детей. Теперь твои
животные ни куда не разбегутся.
Кукла Маша: Спасибо, ребята! Вы мне очень помогли!
Воспитатель:
Кто к нам приходил сегодня в гости? Кому мы оказали помощь? Что мы построили?
А какой забор у нас получился?
А сейчас я предлагаю вам помочь Маше собрать животных за забор.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/348863-zabor-dlja-domashnih-zhivotnyh