Перспективное планирование по ОБЖ в средней группе на 2018 2019 учебный год

Месяц

Тема Недели

Форма работы

Цель

Сентябрь

1 неделя

«Осторожно ядовито»

ОД« В природе всё взаимосвязано»

Д/и. «Безопасность в природе»; «Можно — нельзя»; «Сбор грибов и ягод»; «Наши помощники растения»; «Выбери съедобные грибы и ягоды»

Трудовые поручение по уборке участка, уходу за растениями.

Беседа «Осторожно ядовито», « Лекарственные растения»

Наблюдение за грибами растущими на территории ДУ.

Худож. лит. Отгадывание загадок про растения, разучивание стихотворений.

Учить детей внимательно относиться к растениям в природе понимать, что среди них есть ядовитые; Формировать знание о нормах и правилах поведения в природе; Воспитывать у детей чувство ответственности за своё поведение в природе;

Учить соблюдать осторожность, развивать любознательность.

2 неделя

«Путешествие по улице»

Рисование «Дорога для автомобилей».

Конструирование: дорожки разной длины.

Д/и «Какой знак спрятан»

Беседа по результатам прогулки «Путешествие по улице»

Худож. лит Р.Баблоян «Переход».

С. Михалков «Моя улица».

Задача: Формирование основ безопасного поведения дошкольников на улице.

Ц.: Дополнить представление детей об улице новыми сведениями (дома имеют разное назначение: в одних живут люди, в других находятся учреждения - магазины, школа, почта и т.д. Машины движутся по проезжей части улицы. Движение машин может быть односторонним и двусторонним.

3 неделя

«Контакты с животными»

  Рисование (цветными карандашами)

« Моё любимое животное»;

Беседы о правилах обращения с животными; «Общение с незнакомыми животными» Обыгрывание игровых ситуаций

Наблюдение па прогулке за домашними животными (собака и кошка);

П/ и.«Лохматый пёс»;

«Кот и воробушки»;

Худож. лит С. Маршак «Детки в клетке»; Чтениестихотворений и загадок  про животных;

Объяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными, рассказать и закрепить правила поведения с животными домашними и бездомными.

Учить детей понимать состояние и поведение животных, знать, как с ними обращаться.

4 неделя

«Внимание ГРИПП»

Чтение стих-я:

Чтобы быть здоровому

ОД.«Изучаем свой организм»

Беседы и дид. задания для изучения строения тела и функционирования внутренних органов человека.

 Заучивание пословиц, поговорок о здоровье. 

С./р. и.: «Поликлиника» «Скорая помощь», «Больница», «Аптека».

Вести здоровый образ жизни, придерживаться строгого распорядка дня, одевать ребенка по погоде; в рационе питания должно быть много свежих овощей и фруктов; следить за соблюдением гигиены, чтобы укрепить организм в целом и сделать его менее подверженным риску инфекционных заболеваний.

Октябрь

1неделя

«Балкон, открытое окно и другие бытовые опасности»

Беседа: «Узнавать и выделять опасные ситуации дома»

ОД «Один дома. Балкон, открытое окно и другие опасности»

Д\и: «Так и не так»

Расширить представ-

ления детей о предметах, которые могут служить источниками опас-

ности в доме. Дети должны знать, что нельзя самим открывать окна и выглядывать из них, выходить на балкон и играть там.

2неделя

«В мире опасных вещей»

Д/и. «Опасные предметы»;

Рисование  «Какие опасные предметы ты знаешь»;

 Загадкис изображением отгадок;

 Рассматривание иллюстрации с изображением опасных предметов: «Отбери предметы, которые нельзя трогать»

Д/игра «Можно – нельзя»

Беседа: «Предметы, требующие осторожного обращения»

Худож. лит «Сказка о принцессе Иголочке»

С./р. игры «Семья»

Задачи:Формирование основ безопасного поведения дошкольников дома.

Ц.: познакомить с предметами, требую-щими осторожного обращения; Формирует правила пользования данными предметами. Подводит детей к выводу, как важно уметь правильно обращаться с опасными предметами, чтобы они стали друзьями, а не врагами;

Воспитывать желание прийти на помощь попавшему в беду.

3 неделя

«Будь осторожен с открытым огнём»

Рассмат. иллюстрации Ю.Васнецова «Кошкин дом»

Д./ игра « Кому что нужно», «Кому это принадлежит», «Вызови пожарных» Игровая ситуация «Алгоритм тушения пожара»;

Аппликация: «Пожарная машина»

Худож. лит. С. Марша « Рассказ о неизвестном герое», В. Маяковский « Кем быть», Л.Толстой «Пожарные собаки».С. Маршак « Рассказ о неизвестном герое», В. Маяковский « Кем быть»,

Л.Толстой «Пожарные собаки».

Беседа «Будь осторожен с огнём»

С.-р./и.: «Если случилась беда – вызывай 01, 02, 03 всегда»;

Помочь детям хорошо запомнить основную группу пожароопасных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться.

Познакомить детей с номером телефона «01», по которому надо звонить в случае пожара.

Обобщить и углубить представления детей о пожарной безопасности; Учить детей не подходить к огню, помнить правила безопасности.

4 неделя

«Внешность может быть обманчива»

Наблюдение на прогулке за внешностью разных людей, как они выглядят;

Беседа«Внешность человека может быть обманчива»

Повторение домашнего адреса и Ф.И.О родителей;

П/и.:« Наблюдай-ка» - описание человека, приметы как он выглядит.

Худож. лит. С. Маршак «Сказка о глупом мышонке»

Беседао друзьях.

Довести до сознания детей мысль о том, что не всегда приятная внешность человека означает его доброе намерение и, наоборот, отталкивающая внешность не всегда означает его недобрые намерения. Развивать у детей умение объективно оценивать положительные качества друзей и новых знакомых, не обольщаться внешними данными (красивый, сильный и т.д.), а доверяться только тем, кто доказал свою верность, преданность;

Ноябрь

1 неделя

«Сравнительное наблюдение за автобусом, троллейбусом»

Д/И.: «Разрезные картинки»; Отгадывание загадок по видам транспорта; игра «Сложи транспорт из частей»; Игры со строительным материалом. Строительство дороги.

Беседа «Сравнительное наблюдение за автобусом, троллейбусом»

Конст-ие: «Автобус» (из бумаги) П./и. «Автобусы»

Худож. лит. С. Беляева «Жил-был в городе троллейбус…»; С. Иванов «На троллейбусе легко…»;

А. Гришин «Беда-не беда»

Дать представление об особенностях движения троллейбуса и автобуса (троллейбус движется с помощью электричества, автобус заправляют бензином).

2 неделя

«Наблюдения за светофором»

Беседа «Наблюдение за светофором»

П/и.: "Светофор", "Воробушки и автомобиль", "Цветные автомобили"; «Светофор. Движение по сигналу» 

Худож. лит. М. Пляцковский "Светофор". С.Маршак «Светофор»

Закрепить знания детей о работе светофора (о красном и зелёном сигналах), познакомить с назначением жёлтого сигнала.

3-4 неделя

«Городской общественный транспорт»

Загадывание загадок

Беседас детьми о транспорте.(беседа сопровождается показом картинок). Решение проблемных ситуаций «Кто уступит место в автобусе?»

Аппликация:

«Грузовая машина», «Автобус»

Беседао правилах поведения в транспорте.

Чтение «Дорожная сказка»

Целевая прогулка: «Направление транспорта» Д/и «Светофор»

П./и. «Трамвайчики» «Автобусы»

Игры-тренинги«Движение на перекрестке», «Движение через железнодорожный переезд»

Закрепить представления детей о транспорте, о правилах поведения на улице.

Закрепить с детьми знаки: «пешеходный переход», «подземный переход»,

 «Внимание! Дети»

учиться определять, куда движется транспорт (влево, вправо, назад, прямо)

Декабрь

1 неделя

«Не открывай двери чужим людям»

Беседа«Как вызвать полицию», «Не открывай дверь чужим людям»

Г.И. Шалаева «Большая книга правил поведения для воспитанных детей» (Как вести себя дома).

Беседа по сказке «Приключения Буратино» А. Толстого

Тренинг «Когда чужой хочет войти в твой дом».

Русские народные сказки «Волк и семеро козлят»; «Кот, лиса и петух»

Познакомить детей с правилами поведения с незнакомыми людьми.

Научить правильно вести себя в опасных ситуациях дома, при общении с незнакомыми людьми.

Решение проблемных ситуаций.

2 неделя

«Контакты с незнакомыми людьми на улице»

Д/и.: «Правила взаимодействия с незнакомыми людьми»; «Как бы ты поступил»; «Составим модель хорошего и злого человека»

Чтение сказок: «Колобок», «Волк и семеро козлят», «Красная шапочка.

Г. Ладонщиков «Надёжный человек»

Беседа «Контакты с незнакомыми людьми на улице»; на прогулке наблюдение за проходящими мимо людьми, обсуждение внешнего вида.

П/и«Знакомый, свой, чужой»;

Обсудить опасные ситуации, которые могут возникнуть на улице при контакте с незнакомыми людьми.

3 неделя

«Правила безопасности на льду»

Д/и.: «Как избежать неприятностей»;

«Да-нет»;

 Рассматривание иллюстрации  с изображением опасных ситуации. Беседа«Правила безопасности на льду»; наблюдения за лужами затянутыми льдом.

Худож. лит Е. Благина «Захрустела льдинка»

дать детям знания о правилах поведения на льду.

4 неделя
«Электроприборы»

Беседа «Это не игрушки, это опасно» К.Чуковский «Путаница»

Загадки про пожароопасные предметы;Д\и: «Найди опасные предметы», «Светит – греет»

Развивать у детей представление об электроприборах и газовых приборах, об их значении для людей, о правилах пользования ими. Воспитывать умение правильно пользоваться приборами. Познакомить с возможной опасностью, которой таит в себе электрический ток и газ с правилами использования электроприборов.

Январь

1 неделя

«Как вызвать полицию»

Беседы о работе полиции,

«Как вызвать полицию»

Просмотр мультфильма «Дядя Степа – милиционер».

Д/и.: «Когда грозит опасность»

Познакомить со службами спасения «02»; закрепить знания детей о необходимых действиях в случае опасности.

2 неделя

«Скорая помощь»

Экскурсия в медицинский кабинет

ОД «Врачи –наши помощники».

Беседа «Если ты заболел»., «Как вести себя у врача». Сюжетно-ролевая игра «Больница»

Д/ и.: «Кому что нужно», «Кому это принадлежит».

Чтение худ. лит.: К. Чуковский «Айболит», В. Коржиков «Встреча в зоопарке»,

С.-р. и. « Аптека», «Поликлиника»,

«Скорая помощь»

Познакомить со службами спасения «03».

Объяснять детям о важности следить за своим состоянием здоровья, в случае необходимости обращаться к взрослым за помощью.

Расширять представления детей о профессии врача

Воспитывать желание помогать людям в беде.

закрепление у детей знания и практические умения по оказанию первой помощи.

3 неделя

«Ребёнок и его старшие приятели»

Беседа: «Ребенок и его старшие товарищи». Проблемная ситуация «Сколькими способами можно выразить свое отношение к другому человеку?» С. Маршак «Сказка об умном мышонке»

Научить детей говорить «нет», если старший приятель попытается вовлечь его в опасную ситуацию.

4 неделя «Эмоциональное благополучие ребенка."

Беседы: «Что я умею чувствовать», «Мои желания»;

Инд-ые беседы о страхах.

Решение проблемных ситуаций («Как избежать

драки», «Что делать, если ты поссорился с другом» и

др.) Проблемная ситуация «Сколькими способами можно выразить свое отношение к другому человеку?»

Рисование тематическое и свободное; дидактические игры: «Что хорошо, что плохо», «Наши чувства и эмоции»,

тесты.

Попытаться выяснить, чего боятся дети; помочь детям избавиться от возможного чувства страха.

Формировать у детей навыки культурного поведения, обобщить разнообразные знакомые детям способы общения людей друг с другом, формировать умение выражать свои мысли не только словами, закреплять социальные навыки

Февраль

1 неделя

«Если хочешь быть здоров».

ОД. «Изучаем свой организм», Дидактическая игра «Овощи и фрукты». Чтение стихотворения: Чтобы быть здоровому

С./р. Игра «Поликлиника»

Беседы по произведениям («Доктор Айболит», «Мойдодыр» К. Чуковского).

Учить заботиться о своем здоровье, познакомить детей с характерными признаками болезни и профилактикой. Воспитывать у детей осознанное отношение к необходимости закаляться, заниматься спортом, есть овощи и фрукты, чтобы быть здоровым.

2 неделя

«Микробы и вирусы»

«Витамины укрепляют организм».

Беседы о здоровом образе жизни, о болезнях, о

правилах личной гигиены, о роли лекарств и витаминов и правилах их приема, об оказании первой помощи, об отношении к больному человеку. Отгадывание загадок о полезных продуктах. Дидактические задания «Где живут витамины?»

Научить детей заботиться о своём здоровье, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью. Дать детям элементарные представления об инфекционных болезнях и их возбудителях. Воспитывать привычку в соблюдении правил личной гигиены.

3 неделя

«Что такое метель»

Целевая прогулка по территории детского сада «Не страшны нам метель и пурга» Беседа «Что такое метель» С. Есенин «Заметает пурга»; С. Маршак «Вьюга снежная», «Метелица – курева»

Знакомить детей с правилами поведения во время метели.

4 неделя

«День защитника Отечества»

Загадки о военной технике; Рассказы детей о профессиях; Эстафеты: «Кавалеристы», «Сапёры»

Дать знания о значении праздника День защитника Отечества

Март

1 неделя

«Мамин день»

Чтение стих-я И. Мазнина «Простое слово», В. Берестова «Праздник мам» Расм. картинок с изображены мамы, которые трудятся дома

Воспитывать уважение и любовь к женщинам, готовность помогать им; учить рассказывать о маме.

2 неделя

«Правила безопасности весной»

Рассказ об опасных ситуациях весной и правилах поведения в опасных ситуациях. Эстафеты «Обойди весенние лужи», «Ручеёк». П/игра «Горелки»

Дать знания об опасных ситуациях весной и правила поведения во время грозы и таяния снега.

3 неделя

«Части тела человека»  

Беседа с детьми: «Кто я? »- дать детям представление о внешнем виде человека, о его особенностях как живого организма. Вызвать у ребенка потребность рассказать о себе.Рассмотреть иллюстрации с изображением частей тела, для чего предназначены. Д\и: “Что у тебя, а что у куклы? ”-закрепить знания детей о частях тела. М.п\и.

 «Покажите мне…» Дети показывают те части тела, которые называет ведущий.

  Формировать представление детей о строении человека. Закрепить знания о назначении отдельных частей тела. Учить детей любить себя, свое тело и свой организм.

4 неделя

«Уши, глаза, рот и нос»

Игра - эксперимент «Слушай во все уши!» (2, 211).

2. «Чтобы уши слышали» (3, 102).

Беседа: «Как правильно ухаживать за зубами?».

, просмотр м/ф «Королева Зубная Щетка», «Птичка Тари», «Путешествие за красивыми улыбками».

Дать знания об органах слуха, уточнить, что уши у всех разные; при помощи опытов учить различать силу, высоту, тембр звуков, закрепить знания о правилах ухода за ушами.

Дать детям представление о молочных и постоянных зубах, их росте и развитии; знакомить с правилами ухода за зубами, с лечением их у стоматолога, внимательно относиться к себе, закреплять умение чистить зубы.

1 неделя

«Как вести себя в общественном транспорте»

Решение проблемных ситуаций «Кто уступит место в автобусе?»

«Кто поступает неправильно? Почему?» Расм. сюжетных картинок; С/р игра «Поездка на автобусе»; игры "Назови правильно", "Куда спешат машины?", "Светофор"

Беседа «Городской общественный транспорт»

Сформировать основы культуры поведения в общественном транспорте; познакомить с дорожными знаками, обозначающими остановку городского транспорта.

2 неделя

«День космонавтики»

Чтение стих-я А. Усачёва «Астрономическая считалка»

Рассматривание картины звёздного неба, беседа о космосе; игра «Что возьмём с собой в полёт»; « Космическая Команда»; Отгадывание загадок; Рассказ о Ю. Гагарине;

Формировать начальное представления о космосе, космонавтах, развивать мышление, память интерес к познанию окружающего мира; воспитывать бережное отношение к планете Земля.

3-4 неделя «Правила для пешеходов»

Игры: "К своим флажкам", "Красный – зеленый", "Поезд", Беседа «Правила для пешеходов» Б. Нойсе "Маша – пешеход" Рыжова Е. «Транспорт большого города» Составление детьми рассказов «Что я видел на улице, когда шел в детский сад».

Познакомить детей с некоторым правилами передвижения пешеходов по улице, с понятиями «пешеход», «наземный» (подземный) переход.

1 неделя «К кому нужно обратиться за помощью, если ты потерялся на улице»

Решение проблемных ситуаций «Ребенок потерялся на улице»)

Игровая ситуация «Знаешь ли ты свой адрес, телефон и можешь объяснить, где живёшь»;

Игра «Ищу тебя» Беседа по вопросам «Что делать, если ты потерялся? Как вести себя, если из виду скрылась мама, папа?» С. Михалков отрывок из стихотворения «Дядя Стёпа» (На вокзале, плачет мальчик лет пяти.
Потерял он маму в зале……)

Объяснить детям, к каким взрослым нужно обратиться за помощью, если потеряешься на улице.

2 неделя

«Насекомые».

Беседа: «Берегись насекомых!» Рассказ о насекомых; Д\и. «Четвёртый лишний» Загадки о насекомые; Чтение сказки «Муха-Цокотуха» К. Чуковского, беседа по содержанию сказки. Разучивание « Стрекоза»

Дать знания о правилах поведения при встрече с разными насекомыми, формировать представления о разнообразных насекомых.

3 неделя «Лекарственные растения».

Беседа о пользе лекарственных растениях; «Четвёртый лишний»; Рассказы воспитателя о комнатных растениях и совместная беседа с детьми. Рассматривание растений на участке детского сада.

 Познакомить детей с лекарственными растениями, дать знания о простейших способах использования некоторых лекарственных растений для лечения.

Май

4 неделя

«Поездка к морю».

Игра «Что Катя должна взять с собой на пляж» Беседа: «Чем опасно солнце»; Беседа» Правила поведения на водоеме»

Русская народная сказка «У солнышка в гостях»

Закрепить представления детей о том, как вести себя на воде (в море); учить оказывать элементарную помощь пострадавшим.