Конспект НОД по аппликации во второй младшей группе. Тема: «Открытка с машинкой»

Конспект НОД по аппликации во второй младшей группе. Тема: «Открытка с машинкой»

Цель: закрепить знания о машинах, познакомить с частями машины, научить навыкам последовательно наклеивать.

Задачи:научить пользоваться клеем, хорошо намазывая края, располагать деталь в центре листа, составлять из готовых предметов композиции.

Развивающие: расширить знания детей о (форме, цветах, величине), развивать интерес к аппликации, аккуратность при выполнении работы, усидчивость, внимательность.

Воспитательные: воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

Целевые ориентиры: активны при создании аппликации, создают изображения из готовых фигур, умеют аккуратно использовать материалы.

Средства реализации: наглядные – образец готовой работы, изображения машины, шаблоны; вербальные – беседа, загадки, рассказ, стихотворения; музыкальное сопровождение.

Словарная работа: уточнение и активизация в речи слов грузовая машина, легковая машина, кабина, окна, кузов, руль, фары, колёса, продукты, кирпичи, песок.

Предварительная работа: Поговорить о видах транспорта, об их частях, показать картины, составить рассказ. Рассматривание транспорта, обследование (форма, цвет, величина).

Оборудование и материалы для работы: Иллюстрация с изображением машин, альбомные листы, шаблоны машины из геометрических фигур; клей, клеевые кисточки, тряпочка, клеенка-подкладка.

Воспитатель приглашает детей встать в круг радости: Четыре колеса,
Резиновые шины,
Мотор и тормоза…
Как это называется? (встают в круг радости, отгадывают загадки. (Машина))

Организационно-поисковой

-Ну а теперь присаживайтесь поудобней. -Кажется кто-то стучит в дверь? (воспитатель открывает дверь) -Это же Мишка и он грустный. Давайте же спросим что с ним. Мишка: -Я каждый день вожу на своей грузовой машине груз, а теперь она сломалась. Что мне делать? -Дети, мы поможем Мишке? Воспитатель ставит на стол грузовик, дети рассматривают, называют его части. -Из каких частей состоит грузовик?  - -Какие части грузовика круглой формы?

-Какие части похожи на квадрат? -А на прямоугольник? -Какого размера кузов? Большой или маленький? -Какой груз перевозит грузовик? Музыкально-ритмическое упражнение «Мы едем, едем, едем» - Присаживайтесь поудобней. Воспитатель поясняет последовательность работы: -Сейчас мы будем клеить машины из геометрических фигур. - Я беру кабину шаблон из бумаги красного цвета и прикладываю на листе бумаги вот так. Потом смазываю клеем кабину и приклеиваю на лист бумаги. -Затем прикладываю на листе бумаги кузов синего цвета вот так. Потом смазываю клеем кузов и приклеиваю на лист бумаги рядом с кабиной. -Берем квадратик жёлтого цвета (окно) и прикладываем на кабину вот так. Потом смазываю клеем и приклеиваем окно. -Теперь колеса черного цвета прикладываю на листе бумаги под машиной вот так. Потом смазываю клеем колеса и приклеиваю на лист бумаги. Воспитатель проводит с детьми индивидуальную работу, наблюдает за их действиями, помогает. - А теперь давайте повесим на доску наши машинки и посмотрим, какие красивые они у нас получились. Теперь Мишки очень довольный.

Рефлексивно-корригирующий

Спрашивает у детей про их работы, что и как они клеили. Хвалит всех за хорошо выполненную работу. Отвечают на вопросы. Радуются.

Ожидаемый результат.

Знать: особенности о машинах.

Иметь: навыки ориентировки в пространстве.

Уметь: работать аккуратно, последовательно, правильно с клеем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/349020-konspekt-nod-po-applikacii-vo-vtoroj-mladshej