Классный час «Наша дружная семья»

Классный час.

Наша дружная семья.

Цель: формирование убеждения о важности и роли семьи в жизни человека;

Воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью.

Оформление класса:

Плакаты с пословицами и поговорками: «В семье и каша гуще», « Не надобен и клад, коли в семье лад», «Всякой матери своё дитя мило», «Семья в куче – не страшна и туча».

Выставка рисунков на тему «Папа, мама, я – дружная семья!»

Ход мероприятия.

Вед: Добрый день ребята и уважаемые родители. Сегодня я хочу посвятить наш классный час семье.

Из всех человеческих отношений семья – самое древнее и самое великое. Основные законы его – верность, любовь, воспитание детей – служат самыми прочными основами всякого человеческого блага.

Слово «семья», как и слова «хлеб», «вода», не требуют расшифровки, оно впитывается нами с первых мгновений жизни.

Вот она рядом с каждым из нас, в каждом из нас, со своим неповторимым духом, видом, стилем.

Семья – это муж и жена, это дом, родители и дети, бабушки и дедушки. Это заботы и радость, несчастья и печали, это привычки и традиции, это любовь.

Стихотворение:

Любовь рождается в жизни на заре,

Горит в семье счастливой до заката,

Познав восторг весны, грусть в сентябре,

Лихие годы и тоску солдата.

Пройдя дороги суеты сует.

Потерь тяжёлых, горечь расставанья,

Горит любовь, не гаснет сотни лет

В сердцах людей, как солнце, как деревья.

Издревле – так преданье говорят –

Любовь – была священна.

Но тем священней в миллионы крат,

Коль удалось её сберечь семейно.

Стихотворение: Семья

Но как появилось слово «СЕМЬЯ»?

Когда-то о нем не слыхала земля,

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

«Сейчас я тебе 7 вопросов задам:

Кто деток родит, королева моя?

И Ева тихонько ответила: «Я»

Кто их воспитает, богиня моя?

И Ева покорно ответила: «Я»

Кто внуков понянчит, о радость моя?

И Ева все также ответила: «Я»

Кто пищу сготовит, погладит белье?

Меня приласкает, украсит жилье?

«Я, Я»- вдыхая, ответила – «Я, Я».

Вот так появилась на свете СЕМЬЯ!

Вед-ий. Каждая семья, словно огромное дерево с могучими ветвями и крепкими корнями. Это семейный род. Наши прадеды составили основу рода, дали фамилию и продолжили его.

Чтобы история твоей семьи не забывалась, а славные имена пращуров не стерлись в памяти – попробуйте составить родословное древо своей семьи. Главное правило родословного древа – четкое расположение линий, соединяющих родословие. Начинать работу нужно с нижнего яруса и постепенно подниматься вверх. Старайтесь, чтобы все родственники с маминой стороны располагались слева, а родственники с папиной стороны справа.

Дети получают творческое задание, (лист бумаги, на котором изображено дерево).

Стихотворение: «Семейный альбом»

Я квартиру поставил вверх дном, я искал наш семейный альбом,

Потому что узнать невтерпеж, на кого же я больше похож.

Это папа, совсем молодой, без усов и какой-то худой,

Это мама на речку пошла, мама маленькой тоже была?

А тут бабушку вижу мою, я бабулю ужасно люблю.

От меня ей особый почет – она булочки вкусно печет.

Здесь на фото и дедушка мой, он всегда поиграет со мной,

Он меня на колене качал, лучше дедушки я не встречал.

А вот это – мой братик Сережа, на меня как две капли похожий,

И вообще, я заметил: родня – словно всех срисовали с меня!

Вед: А знаете ли вы?

Вот это семейка!

Самое большое родословное древо было бы у супруги крестьянина Федора Васильева из Шуи, жившего в 18-м веке. Она рожала 27 раз: 16 двойняшек, 7 тройняшек и четыре четверни. Дожили до зрелых лет 67 детей. Сейчас самая многодетная мама-жена фермера Мария Оливера из Сан-Хуана (Аргентина), родила32-го ребенка в 1989

году.

Вед: А сейчас попробуйте отгадатьсемейные загадки.

1) Две матери, две дочери да бабушка с внучкой, а всего их трое.

2)Шли муж с женой, брат с сестрой да кум с кумой; нашли полтора хлеба, разделили по полхлеба. Сколько всего шло человек?

3)Сын с отцом, сын с отцом да дед с внуком.

4) Бежали теща с зятем, муж с женой, бабка с внучкой, мать с дочкой да дочь с отцом!

Вед: И в заключении я хотела бы вас спросить: А как вы думаете, можем ли мы наш класс назвать семьёй?

Конечно, можем. Ведь школа это наш дом, а класс – это семья. И я думаю, что в этом доме, в этой семье мы будем жить дружно, весело, всегда друг другу помогать.

Стихотворение:

Пусть у каждого будет свой дом,

Чтобы знал он в минуту несчастья –

Ожидает его в доме том

Верность, радость и счастье.

Если в доме прописан уют,

Значит, будут в нем дети и внуки,

Потому что уют создают

Благодарные женские руки.

Человек устает от дорог.

И поэтому снова и снова

Он приходит на добрый порог.

Милого, отчего дома.

Песня «Семейный очаг» на мелодию «Песни бременских музыкантов».

Ничего на свете лучше нету,

Чем очаг семьи, теплом согретый,

Взгляд детей улыбчиво-счастливый,

Добротою мир семьи творимый.

Взгляд детей улыбчиво-счастливый,

Добротою мир семьи творимый.

Ваш причал - сердца детей родные.

Ваши стены - руки их большие.

Ваша крыша - небо голубое.

Ваше счастье - жить одной судьбою.

Ваша крыша - небо голубое.

Ваше счастье - жить одной судьбою.

Вы свое признанье не забудьте

И своей семье примером будьте.

Жизнь семьи - основа всем ученьям,

Нет превыше и важней значенья.

Жизнь семьи - основа всем ученьям,

Нет превыше и важней значенья.

Вед. И вот на этой хорошей ноте я хотела бы закончить наш классный час.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/349033-klassnyj-chas-nasha-druzhnaja-semja