Учебная встреча по курсу внеурочной деятельности «Я и интересные люди Южного Урала» Тема: «Фольклор народов родного края»

Этапы

Методы и приемы

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный момент

Словесный

Наглядный

мин.

Мы спешим сказать вам «Здравствуйте»!

Чтоб пожелать здоровья доброго,

Чтоб пожелать вам счастья нового!

Удач, успехов и везения!

Всем, всем, прекрасного настроения!

-В начале занятия прислушаемся к самому себе, своему настроению и отразим это с помощью знаков. Какое оно ваше настроение: плохое или хорошее? Если хорошее, то возьмите в руки солнышко, если плохое - тучку.

-У нас тоже хорошее настроение. (Прикрепить на доску солнце)

Показывают солнышко или тучку

Актуализация знаний

Словесный

мин.

Жура- жура- журавель

Облетел он сто земель

Облетел, обходил

Крылья, ноги натрудил

Мы спросили журавля

Где же лучшая Земля?

Отвечал он пролетая

«Лучше нет родного края!»

-А вы знаете, что такое родной край?

-Как называется наш край?

-Мы с вами живём на Южном Урале, в самом центре России.

-Какой город является столицей Ю. Урала?

-Ребята, давайте вспомним, что вы узнали из истории нашего края.

Край, в котором мы живём

Южный Урал

Челябинск

Рассказ детей (приложение)

Работа по теме

Словесный

Игровой

мин.

При лучине ли сидели

Иль под светлый небосвод –

Говорили, песни пели

Да водили хоровод.

Да играли на Урале!

Ах, как игры хороши.

Словом эти посиделки были праздником души!

-Уральский край – многонациональный край. Люди, каких национальностей проживают у нас на Урале?

-Действительно коренными жителями являются башкиры, татары, русские, а всего 36 национальностей. Все эти народы живут дружно, уважают и ценят традиции друг друга. Дети учатся в одной школе, ходят в один детский сад. Вместе они дружат, учатся, играют. Народы нашего края гостеприимные и трудолюбивые люди. Труд они считают главным делом своей жизни.

Давайте покажем, как люди в старину трудились, а за работой песни пели.

А для отдыха люди устраивают праздники: ярмарки, сабантуи, наврузы. Ходят, друг к другу в гости.

­­­­­-А вы хотите пойти в гости( ответы детей).Так пойдёмте, а пойдём мы с вами в гости к людям русской национальности.

Воробушек летит,

Хвостиком вертит,

А вы, люди, знайте,

Столы застилайте,

Гостей принимайте,

Рождество встречайте!

Вот какой платок у меня:

Разноцветный, расписной, необычный, непростой.

Предлагаю вам, друзья, поиграть с платочком я!

-Мы отправляемся в гости к башкирскому народу.

Смех, улыбки, шутки пляс –

Всё здесь это есть сейчас

Веселись же и ликуй!

Это праздник Сабантуй!

Мы отправляемся в гости к татарскому народу.

Эй, девчонки – веселушки,

Озорные хохотушки!

Эй, ребята, молодцы,

Озорные удальцы!

Играть скорее выходите

Всех гостей повеселите!

-Во время нашего путешествия мы вспомнили творчество народов нашего края. У каких народов мы сегодня побывали в гостях?

Мы с вами ещё раз убедились в том, что наши народы умеют дружить и уважать традиции друг друга.

Давайте покажем игру.

Ответы детей

Игра - хоровод «Лён-ленок…»

Рождественская « Колядка»

Башкирская игра «Юрта» (башкирская танцевальная мелодия)

Игра «Татарский хоровод» (татарская танцевальная мелодия)

Ответы детей

Хороводная игра « Жила-была бабка…»

Рефлексия

Наглядный

мин.

-Наше занятие подходит к концу. Давайте подведём итог. Перед вами на столе лежат лучики от нашего солнца, напишите на них, то, что вы сейчас чувствуете, одно слово.

Посмотрите, какое весёлое солнышко у нас получилось.

Дети пишут на лучах своё отношение к занятию, лучи прикрепляют на доску к солнышку.

Итог

Словесный

мин.

Подходите, подходите!

Угощения берите! 
Чаем запивайте!
Нас добрым словом вспоминайте!

Общий поклон. Гостей угощают блинами.