Башкортостан мой край родной

Тема: «Башкортостан – мой край родной»

Форма проведения: устный журнал

Цель: воспитание любви и уважения к родному краю.

Задачи:расширить знания учащихся по истории, культуре родного края,

способствовать воспитанию чувства любви к родному краю,

воспитанию чувства гордости за свой народ, способствовать воспитанию чувства прекрасного

Оборудование: герб РБ, флаг, карта, стенд, мультимедия проектор, гимн

Ход мероприятия

Вводная часть «Башкортостан- мой край родной»

1.Вступительная беседа воспитателя.

II. Основная часть «Как не любить мне эту Землю»

Первая страница«Государственные символы Республики Башкортостан»

Страница «Географическая»

Страница «Национальность»

Страница «Историческая»

Страница «Литературная»

III. Заключительная часть «Знатоки»

Рефлексия

Подведение итогов «Цвети и процветай мой край родной, Башкирия моя»

Ход мероприятия

Вводная часть «Башкортостан- мой край родной»

1.Вступительная беседа воспитателя.

-Добрый день дорогие дети ,гости, коллеги ! Сегодня у нас необычное занятие. Посмотрите на оформление зала. Как вы думаете, о чём мы будем говорить?

(О Башкортостане, так как на стенде герб, флаг Башкирии)

- Мы с вами сегодня собрались, чтобы поговорить о Башкортостане – любимой нашей родине, его истории, литературе и культуре. Каждому из нас близко и понятно слово “Родина”. Родина – это место, где мы родились, где жили наши родители, дедушки и бабушки и наши далекие предки. Здесь нам все знакомо и близко – язык, быт и традиции народа. Слайд 1.

Сегодня мы развернем “Устный журнал”, в котором узнаем много нового о родном крае, о нашем Башкортостане. Но сначала проведем небольшую викторину.

Как называется республика, в которой мы живем? (Башкортостан) Слайд 2.

Какой город является столицей нашей республики? (Уфа) Слайд 3.

Государственные символы РБ. (Герб, флаг, гимн) (на стенде)

Первую страницу “Устного журнала” открывает “Государственные символы Республики Башкортостан” .

Основная часть «Как не любить мне эту Землю»

1.Первая страница«Государственные символы Республики Башкортостан»

(Дети представляют информацию, показывая на стенде)

а. Государственный герб нашей Республики был принят 12.12.1993 года. Автором является художник Фазлетдин Ислахов. На нем изображен памятник Салавату Юлаеву (символ мужества народа) на фоне восходящего солнца и лучей, что символизирует стремление народа к свободе. По краям герба – башкирский орнамент. Ниже изображены соцветие курая – это символ стремления к единству; лента окрашенная в цвета Государственного флага РБ с надписью по белому полю “Башкортостан” Слайд 4.

б. Государственный флаг РБ был принят 25 .02. 1992 года. Авторами флага являются Урал Масалимов и Ольга Асабина. Это прямоугольное трехцветное полотнище: синий цвет означает ясность и чистоту помыслов народов республики; белый цвет означает миролюбие, открытость, готовность помочь; зеленый – свободу, вечность жизни.

На белой полосе в середине есть круг – знак вечного движения, а середине круга – цветок курая, состоящий из семи лепестков – они олицетворяют семь родов, положивших начало башкирскому народу. Слайд 5.

-А сейчас мы с вами послушаем гимн РБ. Гимн является символом государства. Государственный гимн всегда слушают стоя.

в. Государственный гимн республики – это музыкально – поэтическое произведение. Он был принят 12.10. 1993 года. Авторы слов – Равиль Бикбаев и Рашит Шакуров, а музыку написал Фарит Идрисов. Государственный гимн нашей республики выражает независимость нашей республики, единство и дружбу ее народов. Слайд 6.

-Спасибо, ребята. Писатели и поэты образно сравнивали Башкортостан по очертаниям её границ с березовым листком или ладонью, раскрытой для рукопожатия всем народам нашей страны. (слайд 7. показ карты )

Взгляни на глобус:

Вот он шар земной,

На нем Башкирия

С березовый листок величиной.

Всего лишь навсего

Не больше

Обыкновенного листка,- так сравнивает Мустай Карим

2.Страница «Географическая» Слайд 8.

- Писатель Р. Г. Хакимов писал, что на карте Башкирия более всего напоминает сердце. Действительно, наш край, словно сердце, бьется в сплетении магистралей дорог и трубопроводов. О географическом положении Башкирии воспитанники подготовили сообщение.

(Сообщение детей)

Площадь республики составляет 143,6 тыс. кв. км. По площади она в 4,5 раза больше такого государства, как Нидерланды, в 5 раз больше Бельгии и в 1,5 раза больше ГДР.

Наша республика Башкортостан расположена в южной части Уральских гор, на границе Европы и Азии. Её соседями являются Оренбургская, Челябинская, Свердловская, Пермская области, Удмуртия, Татарстан. (работа по карте)

Природные условия республики Башкортостан характеризуются многообразием природных условий и ресурсов, что обусловлено его физико – географическим положением. Природная зона, в которой мы живем лесостепная, лесная, степная.

По территории Башкортостана насчитывается около 13 тысяч рек общей протяженностью свыше 57 тысяч километров. Самыми крупными среди них считаются: Белая, Уфимка, Нугуш, Сим, Юрюзань, Ай и.т.д. (работа по карте)

Есть много подземных и минеральных вод, озер.

В Башкортостане известно около 20 водопадов. Из них наиболее значительные: Атыш, Кук- Караук, Ибрагимовский.

В нашей республике есть крупные города: Уфа, Стерлитамак, Благовещенск, Бирск, Туймазы, Октябрьск…

-Спасибо ребята, молодцы. Да , действительно наша республика очень огромная и проживают представители свыше 100 нацинальностей. Среди них: русские, башкиры, татары, чуваши, марийцы, украинцы, мордва, удмурты, белорусы и.т.д.

Они живут в дружбе и согласии.

3.Страница «Национальность» Слайд 9.

( дети по очереди читают стихотворения)

1.Наш дом родной – Башкортостан -

Народов разных дружная семья.

Здесь наших предков первобытный стан .

У эпохальных вех история своя.

2. Наш дом родной – Башкортостан-

Тебя природа щедро одарила:

Ты крепок, бодр и закален как сталь,

И в твоих недрах накопилась сила.

3. Наш дом родной – Башкортостан –

Ты нас растил, заботился, берег,

Обогревать и принимать нас не устал

После разлук и пройденных дорог.

- Население республики, по данным Башкортостана составляет 4065993 человека. Плотность населения -28,4 чел/км (2010г.)

Статистика

- городское население -2435319 человек;

-сельское население- 1630973 человека;

Расселение

27% населения проживает в Уфе и прилегающим к ней Уфимском районе.

Наименее плотно населенными являются Зилаирский, Белорецкий, Бурзянский районы. Наибольшая плотность сельского населения отмечается в Уфимском, Кармаскалинском, Чишминском, Туймазинском районах.

-Ребята, а в каком районе проживаем мы? (ответы детей). (Ишимбайском)

-Как называется село? (Петровское) Слайд 10

-Откуда пошло название села? (Примерные ответы детей) Итак. Следующая страница нашего журнала называется «Историческая»

4. Страница «Историческая» Слайд11.

(Сообщение воспитанника)

-Само Петровское возникло на месте небольшого башкирского поселения. Вот как об этом рассказывает старая легенда. Там, где сей­час стоит Дом культуры издавна жили несколько башкирских семей». Занимались они скотоводством, рыбной ловлей, имели борти лесных пчел. Кочевали в окрестностях в поисках пастбищ скоту. Занимались они и охотой, но огнестрельного оружия почти не имели. Лук и стрела в умелых руках были неплохим оружием.

Но вот однажды летом приехал в эти места помещик Петр Киндяков. Понравились ему эти привольные места. Он стал он уговаривать местного башкирского тархана продать ему окрестные земли. Пока­зал бумагу от губернатора с дозволением на покупку. Подарки преподнес. Не хотелось башкирам покидать родных обжитых мест, но побоялись они перечить власть имущим, и ушли они в горы в сторону Макарово и Кулгунино.

А предприимчивый помещик вскоре завез сюда несколькосемей своих крепостных крестьян. Из числа купленного здесь за бесценок леса выделил им немного бревен для постройки курных избенок. А себе силами тех же крепостных построил барские хоромы, там, где сейчас улица Почтовая.Вначале Киндяково едва насчитывала два десятка дворов. Но время шло, богател помещик, умножались и дворы крепостных. Киндяков покупал и переселял к себе новых крепостных.

Местные власти, да и сам помещик давно уже подумывали о том, чтобы построить здесь церковь, которая являлась бы приходом для русских жителей окрестных деревень Павловки, Бердышлы, Тимашевки,

Церковь была построена в честь святых Петра и Павла. С тех пор деревня Киндяково стала называться селом Петровское.

-Спасибо. Каждый человек любит свой родной край. Свои чувства выразил в стихах Гилемдар Рамазанов. (стихотворение читаю)

Всего лишь три буквы, короткое слово,

Го где – то вдали его назови-

Сколько встанет за ним родного,

Сколько в нём зазвучит любви!

В нём отчизна отцов святая,

В нём – любимая, милый дом.

Сердце манит оно, сверкая,

Как три звёздочки над стихом…

- А следующая страница нашего журнала называется «Литературная»

5. Страница «Литературная» Слайд 12

- А теперь, давайте послушаем любимые стихотворения наших детей о Башкирии.

(читают стихи дети)

1.Башкирия!

Моя земля и небо,

Моя любовь, мой соловьиный край.

Мне жаль того, кто здесь

Ни разу не был.

Мне жаль того, кому не пел курай.

Душистый хлеб, тропа лесная,

Хрустальный воздух на заре…

Есть у меня земля родная,

И счастье есть на той земле.

И если я иду по жизни,

А в сердце песня о весне

Спасибо солнечной Отчизне

За ту мелодию во мне.

За хлеб, за соль, за солнце с нами.

По пашне я иду босой.

Я прикипел к земле ногами,

Прирос я к Родине душой.

2.Башкирия! Мой край родной!

Трудолюбивая земля!

Сияя щедрой красотой,

Цветут сады, шумят поля.

В твоих подземных кладовых

И нефть, и уголь, и руда.

А дружба жителей твоих

Крепка всегда на века!

Любовь моя тебе безмерна,

Ты жизнь моя, земной рай!

Цвети, моя республика!

Цвети, мой благодатный край!

-Спасибо ребята. А последняя страница нашего устного журнала называется «Знатоки»

III. Заключительная часть «Знатоки» Слайд 13.

Рефлексия

-Проверим, как вы были внимательны!

– Я утверждаю, что Республика Башкортостан граничит: Челябинской, Оренбургской Свердловской, Саратовской областями.

– Какие города есть в нашей республике : Уфа, Туймазы, Октябрьск.

– Расскажите о Государственных символах Республики Башкортостан.

– Назовите крупные реки.

– Какие национальности живут в нашей республике?

Подведение итогов «Цвети и процветай мой край родной, Башкирия моя»» Слайд 14.

-Молодцы ребята. Вы хорошо запомнили наш сегодняшний устный журнал.

Милый край! Как ты мил, как ты богат! Пусть каждая встреча с тобой останется в памяти как большая радость.

Посмотри, как он хорош,
Край, в котором ты живешь,
Край, наполненный свежей листвой,
Береги его, он твой!
Добротой земля прекрасна,
Так давай на долгие века
Сохраним Земле ее богатства-
Эти рощи, реки и луга!

- С этими стихотворными строками я хотела бы закончить наше мероприятие. Спасибо всем за внимание. Слайд 15

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/34920-bashkortostanmoj-kraj-rodnoj