- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра в младшей группе «Назови время года»
АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ г. ДОЛГОПРУДНОГО
ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №23 «АНТОШКА»
(АОУ детский сад №23 «Антошка»)
Дидактическая игра в младшей группе
«Назови время года»
Подготовила и провела воспитатель
Ибрагимова Алла Сергеевна
г. Долгопрудный
Дидактическая игра «Назови время года»
Цель и задачи:
Учить замечать изменения в природе и по природным явлениям. Знакомить с характерными особенностями каждого из времен года, следующими друг за другом и изменениями в природе. Определять, во что мы одеваемся в зависимости от времени года. Проявлять бережное отношение к окружающему нас природе.
Дидактический материал:
Плакат с изображением времени года, Картинки, раздаточный материал с временами года (зима, весна, лето, осень). Вырезной материал - листочки деревьев разного цвета (красного, оранжевого, зелёного), белые снежинки, грибы, картинки ягод, ветку с почками.
Ход игры:
Воспитатель показывает детям иллюстрации с изображением времён года ( Осень, зима, весна, лето ) и загадывает загадку. После отгадывания загадки, например, об осени ребята поднимают атрибут игры (листочек- оранжевого или красного цвета, грибок). Если прозвучала загадка о зиме, ребята поднимают вверх снежинку. При отгадывании загадки о весне веточку с набухающими почками. При загадке о лете дети поднимают картинку с ягодой. Также они выбирают картинку с одеждой и обувью, в зависимости от времени года. Платье – летом, шуба, шапка – зимой, резиновые сапоги – осенью и.т.д.
Отгадывание времени года по природному явлению
Воспитатель называет природное явление, а ребёнок - время года. Вырастают грибы. Листочки желтеют и опадают ...(осенью). Ребёнок использует атрибут игры – жёлтый листочек, грибок. Снег идёт ...(зимой ) и ребёнок использует атрибут игры - снежинку. На деревьях набухают почки и появляются листочки...(Весной). Использование атрибута .Зелёная травка, яркое солнце...(летом) использование атрибута. В подтверждении ответа воспитатель показывает иллюстрацию с изображением данного времени года
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/349282-didakticheskaja-igra-v-mladshej-gruppe-nazovi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.