- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зимушка-зима: наблюдаем, исследуем и восхищаемся природой на внеклассном занятии
Тема: Зимушка – зима.
Цель:Вспомнить признаки зимы как времени года; выявить взаимосвязь в природе зимой; определить свое отношение к зиме и понять красоту природы в зимнее время года; продолжать учить работать в группах – слушать и задавать вопросы.
Ход занятия:
Звучит мелодия выходит Зима
СЛАЙД 2
Кругом глубокие снега,
Куда я взгляд ни кину.
Метет и кружится пурга…
Вы узнаете Зиму?
Заснули реки подо льдом,
Застыли, недвижимы.
Блестят сугробы синевой…
Вы узнаете Зиму?
Зима: Здравствуйте, дети! Здравствуйте, взрослые! Я Зимушка-зима! Много дел я переделала:
СЛАЙД 3 На экране картинка сугробы, над картинкой надпись:"сугробы намела" Зима вместе с детьми прочитывает слова надписи.
СЛАЙД 4 На экране картинки- река, пруд, озеро, над картинкой надпись:"реки, пруды и озера в лед заковала". Зима вместе с детьми прочитывает слова надписи.
СЛАЙД 5 На экране картинки- медведь в берлоге, ёж в норе, над картинкой надпись: медведя и ежа спать уложила. зима вместе с детьми прочитывает слова надписи.
СЛАЙД 6 На экране картинки- заяц в летней и зимней шубке, белка летом и зимой, над картинками надпись: "зайцу и белке шубки поменяла на зимние". Зима вместе с детьми прочитывает слова надписи.
СЛАЙД 7 На экране картинки - травы и цветов укрытых снегом, над картинкой надпись: "травы и цветы снежным одеялом укрыла до весны". Зима вместе с детьми прочитывает слова надписи.
СЛАЙД 8 На экране красивый зимний пейзаж над картинкой надпись: "Царство Зимушки-Зимы" зима вместе с детьми прочитывает слова надписи.
Зима: Теперь к вам пришла. Я хочу пригласить вас в царство Зимушки - Зимы. Вы снежинки выходите, моё царство покажите.
СЛАЙД 9 На экране картинки-снежинки.
Выходят снежинки, читают стихи.
Мы деревья побелили,
Крыши пухом замели.
Землю бархатом укрыли
И от стужи сберегли.
Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
Стали дни коротки,
Солнце светит мало,
Вот пришли морозы,
И зима настала.
Мы снежинки, мы пушинки,
Покружиться мы не прочь.
Мы снежинки-балеринки,
Мы танцуем день и ночь.
Встанем вместе мы в кружок -
Получается снежок.
Танец СНЕЖИНОК
Зима: А, вы хотите побывать у меня в гостях? Тогда нужно выполнить задания. У меня есть волшебные снежинки, задание нужно выполнять по порядку.
1 задание
Конкурс для капитанов. Вырезать снежинку. И повесить на доску
2 задание
Игра «Заморожу»
Вставайте в круг и попробуйте не заморозиться об мой платочек, а кто его коснётся, заморожен станет и садится.
3 задание
Упражнение "Собери картинку из частей".
Картинка разрезана на части. Учащиеся должны собрать и составить рассказ по картинке.
4 задание
Эстафета “Броски снежков”
Перед командами на 1,5 м ставят ведра. Каждый игрок должен взять снежок и попасть в ведро. Победит та команда, в ведре которой окажется наибольшее количество “снежков”.
5 задание
"Отгадайте загадки"
1.Покружилась звёздочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке. (снежинка)
2.Он чёрной тучей был сначала,
Он белым пухом лёг на лес,
Покрыл всю землю одеялом,
А по весне совсем исчез. (снег)
3.Без рук рисует,
Без зубов кусает. (мороз)
4.Скажи морозцу ты «спасибо»
За мост, похожий на стекло.
Под ним зимой жить будут рыбы,
Под этим мостиком тепло. (лёд)
5.Не снег, не лёд,
А серебром деревья уберёт. (иней)
6.Растёт она вниз головою,
Не летом растёт, а зимою.
Но солнце её припечёт-
Заплачет она и умрёт. (сосулька)
7.Пухлый, мягкий и большой
Встань в него одной ногой:
Он её проглотит быстро.
Он в сияние лучистом –
Светит солнце, больно взгляду.
Нам с разбегу прыгнуть надо.
В кучу снега, грузно - хлоп.
Здравствуй, миленький… (сугроб)
8.Вместе снежный ком скатали,
А потом второй ком взяли.
Ком на ком поставим дружно
Голову скатать нам нужно!
А ещё найдём морковку
Для него нужна сноровка.
Ком на ком, и сверху – ком!
Быть тебе… (снеговиком)
6 задание
Пройтись по сугробам из одного угла в другой, каждой команде.
7 задание
Учитель. Сейчас мы с вами сыграем в игру «Елочные украшения».
Я с ребятами сыграю
В интересную игру.
То, чем елку наряжаем,
Я детишкам назову.
Если я скажу вам верно —
Говорите «да» в ответ,
Ну а если вдруг неверно —
Отвечайте смело «нет»!
Разноцветные хлопушки? (Да.)
Одеяла и подушки? (Нет.)
Раскладушки и кроватки? (Нет.)
Мармеладки, шоколадки? (Да.)
Шарики стеклянные? (Да.)
Стулья деревянные? (Нет.)
Плюшевые мишки? (Да.)
Буквари и книжки? (Нет.)
Снег из ваты белой? (Да.)
Ранцы и портфели? (Нет.)
Туфли и сапожки? (Нет.)
Чашки, вилки, ложки? (Нет.)
Конфеты блестящие? (Да.)
Тигры настоящие? (Нет.)
Шишки золотистые? (Да.)
Звездочки лучистые? (Да.)
8 задание
игра “Что мы делаем зимой?”
Что мы делаем зимой,
Дай, дружок, ты мне ответ.
Слушайте внимательно,
Отвечая “да” иль “нет”.
В снежки играем мы с друзьями?
За ягодами в лес мы ходим?
В прорубь ныряем?
Грибы по лесу собираем сами?
С горки на санках катаемся?
В деревне на речке купаемся?
По лесу на лыжах бродим?
А много цветов находим?
В саду своем грядки копаем?
Снеговиков лепим?
На роликах катаемся?
Сосульки сбиваем?
На велосипедах катаемся?
И с Дедом Морозом мы пляшем?
Ну, что ж, молодцы, друзья!
9 задание
Зимушка приготовила для нас немало зимних игр, затей и веселых забав. Давайте с вами поиграем в игру «Зимний наборщик».
Я показываю вам карточки с определенным набором букв, а вы должны из этих букв составить слово.
АМЗИ (зима)
ДОХОЛ (холод)
КАЁЛ (ёлка)
КЕНЖОС (снежок)
КИНСА (санки)
ВНОКГЕСИ (снеговик)
РОМЗО (мороз)
ЛОГОДЁД (гололёд)
Зима: Молодцы, вы справились с моими заданиями, а какое задание вам понравилось больше других? Какое самое любимое зимнее развлечение у вас?
Я приглашаю вас в царство Зимушки-Зимы.
До скорой встречи друзья.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/349300-zimushka-zima
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.