Программа воспитательной деятельности «Воспитание культурно гигиенических навыков»

Программа воспитательной деятельности

«Воспитание культурно – гигиенических навыков»

Направление: спортивно-оздоровительное

Составитель:

Долганова Елена Николаевна

Пояснительная записка

Культурно-гигиенические навыки - очень важная часть культуры поведения. Необходимость опрятности, содержание в чистоте лица, тела, прически, одежды, обуви, продиктована не только требованиями гигиены, но и нормами человеческих отношений. Дети должны понимать, что неряшливый человек, не умеющий следить за собой, не будет одобрен окружающими людьми.

Кроме того, воспитание у детей навыков личной и общественной гигиены играет важнейшую роль в охране их здоровья, способствует правильному поведению в быту, в общественных местах. В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались.

Программа соответствует современным тенденциям обновления российского школьного образования и федеральным государственным требованиям.

Программа будет реализована в течение 2013-2014 учебного года, группой в количестве 12 воспитанников в возрасте 9 – 13 лет. Программа рассчитана на 18 часов, занятия по понедельникам, один час два раза в месяц.

Цель:

формирование культурно-гигиенических навыков у детей младшего школьного возраста в повседневной жизни.

Задачи:

закреплять  алгоритм выполнения культурно-гигиенических навыков;

приучать детей следить за своим внешним видом.

прививать навыки поведения за столом;

формировать потребность у детей в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни.

Особенности обучения

Педагогические приёмы, обеспечивающие успешное решение поставленных задач:

прямое обучение;

показ;

упражнения с выполнением действий в процессе дидактических игр;

систематическое напоминание детям о необходимости соблюдения правил гигиены.

Формы проведения занятий:

Беседа, игра, тренинг, соревнование, презентация, тестирование.

Тематическое планирование

Календарно-тематический план

Содержание программы

Прогнозируемые результаты

–способны самостоятельно выполнять гигиенические процедуры
– самостоятельно соблюдать правила поведения во время еды, умывания;
– иметь представления о необходимости соблюдения правил гигиены в повседневной жизни
– уметь замечать непорядок в одежде и устранять его

Способы и формы оценки результата

Цель: обеспечитькомплексный подход к оценке промежуточных и итоговых результатов освоения рабочей программы по воспитанию культурно-гигиенических навыков.

Таблица. Сформированность культурно-гигиенических навыков у детей.

Навыки личной гигиены включают умение:
1.       Мытьё лица, ушей, рук;
2.       Чистка зубов;
3.       Мытьё ног;
4.        Пользование расческой.

 Навыки опрятной еды включаютумение:
1.       Правильное пользование столовой ложкой;
2.       Не крошить хлеб;
3.       Пережевывать пищу с закрытым ртом;
4.       Не разговаривать с полным ртом;
5.       Тихо выходить по окончании еды из-за стола;
6.       Благодарить;
7.       Пользоваться только своим прибором.

Навыки ухода за одеждой включают умение:
       Переодеться после школы;
      Аккуратно свернуть и положить её на свою полку в шкафу;
     Сделать мелкий ремонт одежды

Постирать нижнее белье после бани;

Ежедневная стирка носков.

Стирка одежды по мере необходимости.

Критерии оценки:

3 балла – правильно выполненное действие;
2 балла – действие, выполненное с небольшими неточностями;
1 балл – неумение выполнять действие.

Уровни сформированности культурно-гигиенических навыков

Высокий уровень (84-63 балла) – все навыки сформированы прочно;
Средний уровень (62-40 баллов) – один и более навыков, находятся в стадии становления;
Ниже среднего (39-28 баллов) – один и более навыков не сформированы.

Список литературы.

1.Профилактика здорового образа жизни и профилактика социально значимых заболеваний//ПОИПКРО. – Пермь, 2002

2. Обухова Л.А.,.Лемяскина Н.А Школа докторов природы или 135 уроков здоровья//Москва «Вако» - 2004.

3. Г.А.Урунтаева Ю.А.Афонькина Как приучить малыша к гигиене и самообслуживанию//Москва «Просвещение» - 1997

4.Г.К.Зайцев А.Г.Зайцев Твоё здоровье// Санкт-Петербург «Детство – Пресс» - 2006.

5. Шорыгина Т.А. Беседы о здоровье//Москва «ТЦ Сфера» - 2004

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/349365-programma-vospitatelnoj-dejatelnosti-vospitan