- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по алгебре: квадратные уравнения (8 класс, УМК Макарычева)
2680
1
Квадратные уравнения. 1 вариант. 1. Решите уравнения: а) 2х2 + 7х – 9= 0; б) 3х2 =18х; в) 121х2-25 =0; г) х2 -16х+63=0 2. Периметр прямоугольника 20 см. Найдите его стороны, если известно, что площадь прямоугольника 24см². 3. В уравнении х2 +рх – 18 =0 один из корней равен -9. Найдите другой корень и коэффициент p. | Квадратные уравнения.2 вариант. 1. Решите уравнения: а) 3х2 +13х -10=0; б) 2х2 = 5х; в) 100х2 = 64; г) х2-2х -35=0; 2. Периметр прямоугольника 30 см. Найдите его стороны, если известно, что площадь прямоугольника 36см². 3. В уравнении х2 +11х+ q= 0 один из корней равен -7. Найдите другой корень и коэффициент q. |
Квадратные уравнения.1 вариант. 1. Решите уравнения: а) 2х2 + 7х – 9= 0; б) 3х2 =18х; в) 121х2-25 =0; г) х2 -16х+63=0 2. Периметр прямоугольника 20 см. Найдите его стороны, если известно, что площадь прямоугольника 24см². 3. В уравнении х2 +рх – 18 =0 один из корней равен -9. Найдите другой корень и коэффициент p. | Квадратные уравнения.2 вариант. 1. Решите уравнения: а) 3х2 +13х -10=0; б) 2х2 = 5х; в) 100х2 = 64; г) х2-2х -35=0; 2. Периметр прямоугольника 30 см. Найдите его стороны, если известно, что площадь прямоугольника 36см². 3. В уравнении х2 +11х+ q= 0 один из корней равен -7. Найдите другой корень и коэффициент q. |
Квадратные уравнения.1 вариант. 1. Решите уравнения: а) 2х2 + 7х – 9= 0; б) 3х2 =18х; в) 121х2-25 =0; г) х2 -16х+63=0 2. Периметр прямоугольника 20 см. Найдите его стороны, если известно, что площадь прямоугольника 24см². 3. В уравнении х2 +рх – 18 =0 один из корней равен -9. Найдите другой корень и коэффициент p. | Квадратные уравнения.2 вариант. 1. Решите уравнения: а) 3х2 +13х -10=0; б) 2х2 = 5х; в) 100х2 = 64; г) х2-2х -35=0; 2. Периметр прямоугольника 30 см. Найдите его стороны, если известно, что площадь прямоугольника 36см². 3. В уравнении х2 +11х+ q= 0 один из корней равен -7. Найдите другой корень и коэффициент q. |
Квадратные уравнения. 1 вариант. 1. Решите уравнения: а) 2х2 + 7х – 9= 0; б) 3х2 =18х; в) 121х2-25 =0; г) х2 -16х+63=0 2. Периметр прямоугольника 20 см. Найдите его стороны, если известно, что площадь прямоугольника 24см². 3. В уравнении х2 +рх – 18 =0 один из корней равен -9. Найдите другой корень и коэффициент p. | Квадратные уравнения. 2 вариант. 1. Решите уравнения: а) 3х2 +13х -10=0; б) 2х2 = 5х; в) 100х2 = 64; г) х2-2х -35=0; 2. Периметр прямоугольника 30 см. Найдите его стороны, если известно, что площадь прямоугольника 36см². 3. В уравнении х2 +11х+ q= 0 один из корней равен -7. Найдите другой корень и коэффициент q. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.