Использование пальчиковых игр и упражнений для развития мелкой моторики в работе с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата

«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПАЛЬЧИКОВЫХ ИГР И УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА»

В течении дошкольного возраста ребенок овладевает речью.Но существует много причин, влияющих на недостаточную сформированность всех компонентов речи, и одна из них: плохо развитая мелкая моторика рук. Хорошо известно о взаимосвязи развития речи и тонких движений рук, или, иначе говоря, ручной и речевой моторики, что особенно актуально в работе с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Рука, пальцы, ладони – едва ли не главные органы, приводящие в движение механизм мыслительной деятельности ребёнка. И задача воспитателей– помочь детям развить мелкую моторику рук, совершенствовать тонкие и синхронные движения.

Упражнения с участием рук и пальцев положительно влияют на деятельность мозга. На кистях рук расположено множество рефлекторных точек, от которых идут импульсы в центральную нервную систему.Работа пальчиков малыша помогает развиваться речи и интеллекту, оказывает положительное воздействие на весь организм в целом, готовит непослушную ручку к письму. Без сомнения, можно сказать о важности пальчиковых игр и упражнений.

Поэтому тренировку пальцев рук, то есть развитие мелкой моторики, следует начинать как можно раньше, особенно у детей с нарушением ОДА и речи.

У детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, отсутствует уверенная координация движений пальцев рук. Как правило, у них отмечается общая моторная неловкость, неточность движений, трудности при воспроизведении синхронных движений, проблемы в усвоении двигательной программы и переключения.

• Пальчиковая гимнастика позволяет установить тесную связь между речевой функцией и общей двигательной системой. Совокупность движений тела и речевых органов способствует снятию напряженности, монотонности речи, соблюдению речевых пауз, учит управлять своим дыханием

• Игры с прищепками и пробками. Это веселое и интересное занятие для детей и отличный тренажер для развития мелкой моторики рук ребенка.

• Шнуровка, застежки, кнопки, молнии, замки. Действия с подобными игрушками способствуют развитию тонких движений пальцев рук (тонкой моторики, а также развитию речи ребенка.

• «Пальчиковый бассейн», игры с крупой, бусами.

• Проведение пальчиковой гимнастики в “бассейне” и игры крупами способствуют активизации двигательных ощущений.

• Игры с пластилином, бумагой, рисование пальчиками. Развитие мышц и подготовка рук ребёнка к письму. Систематическое использование разнообразных форм работы, направленных как на развитие общих движений кистей рук, так и на развитие тонких движений пальцев рук, приводит не только к улучшению в развитии мелкой моторики, но и помогает нашим детям быстрее освоить правильную речь.

В МБДОУ №35 «Лесная сказка» для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата для пальчиковой гимнастики мы используем шарики с колючками (Су-Джок). Прокатывая его между ладонями, дети массируют мышцы рук. В каждом шарике Су-Джок есть «волшебное» колечко, которое стимулирует работу внутренних органов.

Для совершенствования мелкой моторики, развития гибкости пальцев рук, детям предлагается рассказывать потешки, сопровождая их движениями: «Сорока-ворона кашку варила…» или «Этот пальчик – дедушка, этот пальчик – бабушка…» и другие.

Пальчиковые игры и упражнения – уникальное средство для развития всех компонентов речи у детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги и психологи считают, что психомоторные процессы развития речи напрямую зависят от развития мелкой моторики (то есть умения манипулировать пальцами рук). Разучивание рифмованных текстов, сопровождающих пальчиковую гимнастику, стимулирует развитие психических процессов: мышления, внимания, воображения; воспитывает эмоциональную выразительность, быстроту реакции. Координируя речь с движением в ходе выполнения пальчиковых игр и упражнений, дети лучше запоминают стихотворные тексты, их речь становится ритмичной, интонационно выразительной.

Использование пальчиковой гимнастики эффективно для детского организма в целом. Доказано, что на пальцах и на ладонях есть «активные точки», массаж которых положительно сказывается на самочувствии детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, активизирует и улучшает работу мозга.

ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ПАЛЬЧИКОВЫХ ИГР И УПРАЖНЕНИЙ

НЕОБХОДИМО ПОМНИТЬ И ВЫПОЛНЯТЬ

ТРИ ВАЖНЫХ ПРАВИЛА:

§ пальцы левой и правой рук следует нагружать равномерно;

§  после каждого упражнения необходимо расслабить пальцы (например, потрясти кистями рук);

§  поскольку пальчиковая гимнастика оказывает комплексное воздействие, она должна использоваться всеми специалистами дошкольного учреждения на занятиях и в режимные моменты.

Развитие интеллектуальных и мыслительных процессов необходимо начинать с развития движений пальцев рук и общей двигательной моторики. Развитию мелкой моторики, тонких и точных движений пальцев рук принадлежит важная роль в формировании основных процессов головного мозга, а, значит, и становлению речи, так как рука имеет самое большое представительство в коре головного мозга. Именно поэтому использование пальчиковых игр и упражнений актуально и высокоэффективно в работе с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Игры и упражнения для развития моторики руки.

 «Моем ручки» - дети поочередно круговыми движениями охватывают кисти правой и левой руки.

«Надеваем перчатки» - проводим от ногтя до основания каждого пальца правой руки собранными вместе всеми пальцами левой руки (и наоборот) начиная с большого пальца.

«Снимаем варежку» - начинаем движение у основания кисти (охватываем поочередно правую и левую руку) и доходим до кончиков пальцев.

 «Идет коза рогатая» - все пальцы кроме среднего и указательного сжаты в кулак. При этом кисть вытянутой руки поворачивают поочередно вправо и влево.

«Зайчик шевелит ушками» - указательный и средний пальцы направлены вверх, их поочередно сгибают и разгибают (остальные при этом все время сжаты в кулак).

«Здравствуй пальчик!» - в этом задании нужно поочередно коснуться большого пальца указательным, средним, безымянным пальцем и мизинцем. Когда дети смогут запомнить названия всех пальцев, можно усложнять и конкретизировать задания, меняя последовательность касаний.

«Нарисуй в небе солнышко» - указательным пальцем «рисуем» круг, используя при этом как правую, так и левую руку. В дальнейшем можно делать это упражнение одновременно двумя руками.

«Мячики». Легкие и безопасные, их можно скатать из фольги или бумаги.

«Маракасы». В небольшие пластиковые бутылки насыпаем мелкие предметы: бусинки, камешки, монетки, семена. Вместе с ребенком можно просто наполнять бутылочки и закручивать их, а можно усложнять задачу: смешать наполнители в кучу и раскладывать каждый вид в «свой сосуд». Каждый из них будет иметь свой «голос», кроме того, через прозрачные стенки интересно отдыхая рассматривать содержимое!

«Шуршарики». Теперь наполняем мелкими предметами слегка надутые шарики, один оставляем пустым. Ощупываем и отгадываем: «что внутри?»

 Массаж пальцев рук.

Можно выполнять массаж со следующим материалом:

- зубной щёткой,

- массажной расчёской,

- карандашом, фломастером,

- различные мячики, шарики,

-  грецким орехом.

Игры с крупами

Способствуют развитию мелкой моторики, чувственного восприятия, закрепление цвета, формы, мышления.

- Массаж ладоней при помощи горошины или фасоли,

- пересыпание крупы из одной ёмкости в другую (баночки, миски, стаканчики, коробочки),

- «волшебный мешочек» - угадывание на ощупь (различные крупы),

- «Сухой бассейн» из фасоли и гороха,

- выкладывание геометрических или растительных орнаментов по опорным точкам,

- выкладывание фигурок людей и животных, цифр, букв

Куклотерапия, пальчиковый театр

Способствует развитию мелкой моторики, творчества, ловкости, ориентировка в пространстве, сочетать движения с речью, развитие творческого потенциала.

- вождение куклы,

- одевание куклы на разные руки,

- имитация движений и речи.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/349547-ispolzovanie-palchikovyh-igr-i-uprazhnenij-dl