Протокол педагогического совета Педагогика развития-реальность современной школы

1. Что конкретно следует развивать у обучающихся, и как ставить цели их развития на уроках и во внеурочной деятельности?

2. Как эффективнее организовать учебно-познавательную деятельность учащихся на уроках?

3. Как создать и поддержать у ученика интерес к познавательной деятельности на уроке?

4. Что делать, если требования вуза к абитуриенту не соответствуют характеристикам развития выпускников школы?

5. Как диагностировать развитие ученика на уроках?

Эти и многие другие вопросы ставят себе учителя и ищут ответы на них, оформляя свои педагогические находки в виде авторских разработок: учебных программ, методик или технологий преподавания, программ дополнительного образования, учебных пособий, учебников, сценариев отдельных уроков, экспериментальных разработок, программ экспериментов и другой учебно-методической продукции.