- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия
Квест игра хороша тем, что включает в себя обширный познавательный материал, двигательную, речевую, творческую деятельность детей, не перегружает их.
393
0
Цель: создание условий для физического развития детей с учетом их индивидуальных особенностей развития посредством квест – игры.
Задачи:
1) Совершенствовать двигательные навыки детей в соответствии с их индивидуальными возможностями развития, в процессе квест – игры.
2) Тренировать детей в умении ориентироваться в пространстве посредством использования схем, заданий, подсказок.
3) Способствовать формированию умения договариваться, действовать в команде при выполнении заданий.
Методы и приемы: фронтальный.
Наглядные: схемы, разрезные картинки.
Словесные: проблемные вопросы к детям, объяснение, использование художественного слова, поощрение, пояснение.
Практические: игра, активная деятельность детей
Оборудование:
Гимнастическая скамейка 1 шт.
Набивные мячи 3 шт.
Дуги для подлезания 3 шт.
Конусы 10 шт.
Конверты 8 шт.
Карты помощи 2 шт.
Корзинки 2 шт.
Музыкальные колонки 2шт (для двух команд)
Воздушные шары 2 шт.
ИКТ (проектор, ноутбук, колонки, экран).
Квест-игра
«Осенние приключения»
Под музыку дети входят в зал.(Презентация «Осень»)
Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые гости!
Мы рады встретить вас у нас в гостях в нашем уютном зале.
Сегодня мы хотим поговорить об осени.
Как хорошо в гостях у осени
Среди березок золотых,
Подольше б золота не сбросила
Стоял бы лес, багрян и тих!
Какой чудесный воздух: пахнет сухой травой, опавшей листвой, грибами. Богата осень своими дарами, золотом лесов, щедра подарками. За это и любим, и восхваляем красавицу-осень в стихах и песнях.
Воспитатель:Ребята, назовите признаки осени. ( солнце светит, но не греет, день становится короче, а ночь длиннее, часто идут дожди, опадают листья и др.)
-Какие осенние месяцы вы знаете? ( сентябрь, октябрь, ноябрь).
-Как животные готовятся к зиме? (строят норы, впадают в спячку, делают запасы, меняют шубы и др).
-Какие птицы улетают первыми? Почему? (ласточки, стрижи, так как они питаются насекомыми).
-Что происходит с насекомыми осенью? (впадают в спячку, прячутся под корой деревьев, в щелях домов и других строениях).
Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю поиграть в игру.
Игра «Паучки»
На экране – красивый осенний пейзаж. Звук сильного ветра, пейзаж меняется. Осень, двигаясь кружением, заходит в зал.
Осень.
Здравствуйте, мои друзья!
Вас очень рада видеть я!
Я по лесу проходила,
Темный лес озолотила!
Стало в нем светло, как днем,
Листья в нем горят огнем.
Воспитатель: Дети, какой ужас! Что случилось с нашей Осенью и с нашими листочками? (ответы детей)
Кто же их испортил? (ответы детей)
Звучит аудиозапись:
«Хи-хи-хи (ехидный смех) А вот и не угадали! Это я –Баба Яга! Не бывать осенней красоте на вашем празднике! А ваши листочки я по всему детскому саду разбросала. Есть желание – собирайте! Если соберете их, то вернете Осени красоту, а если нет, то все таким и останется! (ехидный смех)»
Инструктор по физической культуре: Ребята, и что теперь делать? Так все оставить или листики найти и вернуть красоту Осени? (ответы детей) Для этого нам нужно разделиться на две команды.(Воспитатель детям предлагает поделиться на команды при помощи жребия).
Инструктор по физической культуре: Наша цель-найти пропавшие листики. Чтобы найти их, ребята, вам надо выполнить задания, которые спрятаны по всему детскому саду в специальных конвертах (показывает конверты). Когда вы выполните одно задание, то узнаете другое. Выполняя каждое задание, вы будите находить осенние листики.
Осень: Спасибо вам, ребята, что хотите помочь мне!
Организационная часть
Инструктор по физической культуре: Ребята, предлагаю вспомним правила игры.
Правила квеста:
1. Задание выполняйте самостоятельно.
2. Ваша задача- найти задания, выполнить их и получить результаты, которые приведут к конечной цели квеста.
3. Найти задания вам помогут подсказки. С их помощью можно догадаться, где или у кого находится задание. Каждая подсказка относится только к одному заданию.
4. Действуйте по схеме:
1. Найдите подсказку и догадайтесь, куда идти, чтобы найти задание
2. Найдите задание в конверте и разберитесь, чтонужно сделать
3. Выполните задание
4. Получите результат
11.рд
5.Квест-командная игра, поэтому при выполнении задания внимательно слушайте друг друга, обсуждайте предложения друг друга, договаривайтесь о дальнейших действиях.
6.Если потребуется помощь взрослого, поднимите вверх карточку «требуется помощь».
Инструктор по физической культуре: Теперь смело отправляйтесь в путь!
Основная часть
Примечание:каждая команда проходит один и тот же маршрут, но в разной последовательности, чтобы территориально не мешать друг другу. Подсказки и задания для каждой команды аналогичные. Каждую команду сопровождает взрослый (воспитатель, инструктор по физической культуре).
Маршрут для команды «Грибочки»
Подсказки и задания | Дополнительные вопросы для детей | Комментарии | Результат |
Подсказка №1 Ребята ваша эмблема- это и есть первая подсказка. Внимательно посмотрите вокруг и догадайтесь, где первое задание | Где вы видите вашу эмблему? Может ли этот предмет быть подсказкой? | Дети находят задание 1 | - |
Задание №1 Эмблема команды «Грибочки» прикреплена к книге, которая лежит на виду, но в отдалении от детей. В книгу помещен конверт с заданием –разрезная картинка. Дети должны догадаться, что нужно сложить части и получить целую картинку. | Что можно сделать с отдельными кусочками? | Дети выполняют задание и получают результат (картинку, на которой изображены школьные принадлежности) | Листик |
Подсказка №2 Ребята, чтобы узнать, где находится следующая подсказка: отгадайте загадку: «В нем лежат пенал, тетради и на завтрак бутерброд. Все учебники в порядке в школу ученик несет» | Где в детском саду находится предмет, который изображен на картинке? Нужно найти любой шкафчик или определенный? | Дети отгадывают загадку, находят в игровой комнате портфель. В нем лежит карточка с изображением шкафчика с определенным номером. Дети обсуждают. Где искать задание, высказывают предложение, затем проверяют его. | - |
Задание №2 В шкафчике лежит конверт с заданием- числовой домик, в числовом домике не хватает цифр (1,3,5). Задача детей, догадаться каких цифр не хватает в окошках | Как вы думаете, что нужно сделать? Какие цифры должны быть в пустых окошках? | Дети выполняют задание (среди цифр находят нужные и вставляют в окошки) | Листики |
Подсказка №3 Ребята, следующая подсказка наполнена воздухом | Что может быть наполнено воздухом? Внутри шарика что-нибудь есть? Как можно достать подсказку? | Дети обсуждают, где искать подсказку находят воздушный шарик, в который помещена стрелка зеленого цвета. Дети самостоятельно решают, как достать стрелку, достают ее | - |
Где еще вы видите такую стрелку? Что это может означать? Что вы должны делать? | Стрелка, которую дети достали из шарика, соответствует стрелкам, наклеенным в раздевалке и по коридору детского сада. Дети самостоятельно устанавливают между ними логическую связь и начинают следовать до кабинета медсестры | - | |
Задание №3 | Что вы видите? Что изображено на картинках? Как вы думаете, что нужно сделать? | Дети выполняют задание | Листики |
Подсказка №4 Ребята , а следующая подсказка находится у меня в музыкальной колонке.(звучит песня под которую дети делают зарядку в спортивном зале) | Как вы думаете, может ли эта песня быть подсказкой? | Дети самостоятельно устанавливают логическую связь между песней и местом поиска, переходят в спортивный зал | - |
Задание №4 В спортивном зале сразу от входа начинается полоса препятствий: Набивные мячи, которые выложены на расстоянии 40 см, друг от друга для прыжков с продвижением вперед; Гимнастическая скамейка (подтягивание) Дуги для подлезания Способ прохождения каждого отрезка обозначен схемой, которая расположена перед каждым препятствием. После прохождения полосы препятствий, дети находят конверт с листочками и смайликом | Ребята, вспомните, что мы ищем? | Как вы думаете, ребята с заданиями вы справились? А теперь отправляемся к нашей осени на полянку. | Листики |
Маршрут для команды «Дубочки»
Подсказки и задания | Дополнительные вопросы для детей | Комментарии | Результат |
Подсказка №1 Ребята ваша эмблема- это и есть первая подсказка. Внимательно посмотрите вокруг и догадайтесь, где первое задание | Где вы видите вашу эмблему? Может ли этот предмет быть подсказкой? | Дети находят задание 1 | - |
Задание №1 Эмблема команды «Дубочки» прикреплена к книге, которая лежит на виду, но в отдалении от детей. В книгу помещен конверт с заданием –разрезная картинка. Дети должны догадаться, что нужно сложить части и получить целую картинку. | Что можно сделать с отдельными кусочками? | Дети выполняют задание и получают результат-картинку (спортсмен) | Первый листик |
Подсказка №2 Ребята, а следующая подсказка находится у меня в музыкальной колонке.(звучит песня под которую дети делают зарядку в спортивном зале) | Как вы думаете, может ли песня быть подсказкой? | Дети, самостоятельно устанавливают логическую связь между лишним песней и местом поиска, переходят в спортивный зал | - |
Задание №2 В спортивном зале сразу от входа начинается полоса препятствий: Набивные мячи, которые выложены на расстоянии 40 см, друг от друга для прыжков с продвижением вперед; Гимнастическая скамейка (подтягивание) Дуги для подлезания Способ прохождения каждого отрезка обозначен схемой, которая расположена перед каждым препятствием. После прохождения полосы препятствий, дети находят конверт с листочками и смайликом | Ребята, вспомните, что мы ищем? | Как вы думаете, ребята с заданиями вы справились? А теперь отправляемся к нашей осени на полянку. | Листики |
Подсказка №3 Ребята, следующая подсказка наполнена воздухом | Что может быть наполнено воздухом? Внутри шарика что-нибудь есть? Как можно достать подсказку? | Дети обсуждают, где искать подсказку находят воздушный шарик, в который помещена стрелка зеленого цвета. Дети самостоятельно решают, как достать стрелку, достают ее | - |
Где еще вы видите такую стрелку? Что это может означать? Что вы должны делать? | Стрелка, которую дети достали из шарика, соответствует стрелкам, наклеенным в раздевалке и по коридору детского сада. Дети самостоятельно устанавливают между ними логическую связь и начинают следовать до кабинета медсестры | - | |
Задание №3 | Что вы видите? Что изображено на картинках? Как вы думаете, что нужно сделать? | Дети выполняют задание | Листики |
Подсказка №4 Ребята, чтобы узнать, где находится следующая подсказка: отгадайте загадку: «В нем лежат пенал, тетради и на завтрак бутерброд. Все учебники в порядке в школу ученик несет» | Где в детском саду находится предмет, который изображен на картинке? Нужно найти любой шкафчик или определенный? | Дети отгадывают загадку, находят в игровой комнате портфель. В нем лежит карточка с изображением шкафчика с определенным номером. Дети обсуждают. Где искать задание, высказывают предложение, затем проверяют его. | - |
Задание №4 В шкафчике лежит конверт с заданием- числовой домик, в числовом домике не хватает цифр (1,3,5). Задача детей, догадаться каких цифр не хватает в окошках. Дети выполняют задание и находят конверт,слистикам и смайликом. | Как вы думаете, что нужно сделать ? Какие цифры должны быть в пустых окошках? | Дети выполняют задание (среди цифр находят нужные и вставляют в окошки) Как вы думаете, ребята с заданиями вы справились? А теперь отправляемся к нашей осени на полянку | Листики |
Заключительная часть
Дети возвращаются в музыкальный зал, возвращают листики осени.
Осень: Спасибо вам ребята, за то, что помогли вернуть мне красоту.
Вы оказались дружными, сплоченными, смелыми, добрыми. За это я вас угощаю вкусными яблоками.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/349745-konspekt-zanjatija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.