Математический забег

МОКУ «Падунская школа-интернат»

«Математический забег»

Подготовил:

учитель начальных классов

Денисенко Наталья Николаевна

П.ст.Падунская

2019г

«Математический забег»

Цель:

предоставление возможности младшим школьникам в увлекательной и занимательной форме продемонстрировать математические знания и умения.

Задачи:

развивать мыслительную деятельность учащихся, интерес к математике; удовлетворить естественную потребность в двигательной активности; развитие интеллектуальных и физических способностей

Планируемые результаты при формировании универсальных учебных действий:

Личностные УУД: способность понимания причин своего успеха или неуспеха в работе, понимание необходимости расширения знаний;

Регулятивные УУД: контролировать ход совместной работы и оказывать помощь товарищам в случаях затруднений, оценивать совместно с учителем результат своих действий, вносить соответствующие коррективы под руководством учителя;

Познавательные УУД: понимать учебную информацию, представленную в знаково-символической форме.

Коммуникативные УУД: взаимодействовать со сверстниками в группе, принимать участие в совместном с одноклассниками решении проблемы (задачи), выполняя различные роли в группе.

Оборудование: раздаточный материал ( цифры от 0 до 10), мяч, листочки с пословицами.

Ход мероприятия

Ведущий:

- Здравствуйте, дорогие друзья!

У нас сегодня необычное мероприятие

Весёлое , математичное,

Игры, конкурсы, соревнования –

Покажите всё своё старание.

Всем, кто умеет задачи решать,

Быстро складывать и вычитать,

Считать, думать и размышлять,

Правильный ответ искать.

Математика! Мир без неё был бы неинтересным. Не было бы научных открытий ни на море, ни на суше, ни во Вселенной.

Сегодня мы проведем с вами математическую эстафету. (Для всех)

- Давайте вспомним, какие бывают фигуры. Отгадайте загадки:

Не овал я и не круг,

Треугольнику я друг,

Прямоугольнику я брат,

Ведь зовут меня...

(квадрат)

Нет углов у меня,

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.

Кто же я такой, друзья?

(круг)

Конкурс «Бери приз»

выходят четыре человека с жетонами по номером1

(Стоит два стола на столе четыре кубика)

Расскажу я вам рассказ в полтора десятка фраз.
Лишь скажу я слово «три» – приз немедленно бери.

Однажды щуку мы поймали, распотрошили, а внутри…
Рыбешек мелких увидали, да не одну, а целых…две!
Мечтает мальчик закаленный стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри, а жди команду: раз, два…марш!
Когда стихи запомнить хочешь, их не зубри до поздней ночи,
А про себя их повтори разок, другой, а лучше…пять.
Однажды поезд на вокзале мне три часа пришлось прождать.
Ну что ж вы приз, друзья, не брали, когда была возможность брать?

Конкурс «Быстро отвечай»

Я вам буду задавать вопросы по очереди. И давать жетоны за правильные ответы

Сколько носов у двух псов? (2)

Сколько букв в русском алфавите? (33)

Сколько хвостов у 8 коров? (8)

Сколько слогов в слове математика? (5)

Сколько букв в слове я? (1)

Назовите первый день недели? ( понедельник)

Как называется знак сложения? (плюс)

Сколько хвостов у семи китов? (7)

Сколько дней в одной неделе? (7)

Сколько слогов в слове школа? (2)

Сколько в двух неделях дней? (14)

Два друга прошли 10 километров. Сколько километров прошёл каждый из них? ( 10)

Какая геометрическая фигура имеет три угла?(треугольник)

Сколько ног у 2 коров? (8)

Сколько шин у 3 машин? (12)

Как называется результат при сложении? (сумма)

Конкурс «Волшебники» от каждого класс по 4 человека

Цель: закреплять знания геометрических фигур, развивать пространственную ориентировку и выразительность движений.

-Сейчас мы превратим скакалки в геометрические фигуры.

Дети получают скакалки со связанными концами, берутся за него двумя руками и по сигналы образуют различные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).

Физкультминутка.

Услышав слово сто, дети хлопают руками над головой.

У простого сторожа – непросторный дом.

Часто в нём стоножка бродит под столом.

Дорожит стоножка чистотою ног

И столичной ваксой чистит сто сапог.

Вместо двух непросто вычистить все сто.

Сразу столько обуви не носил никто!

У простой стоножки стоит постоять

И у той стоножки опыт перенять!

Конкурс «Числа в пословицах и поговорках». (для всех)

Нужно вставить пропущенные числа в пословицах и поговорках.

... в поле не воин.

… одного не ждут.

У … нянек дитя без присмотру.

… за всех и все за …..

Не имей …рублей , а имей …друзей.

…сапога – пара.

На все … стороны.

Как свои … пальцев.

… раз отмерь, … - отрежь.

Как …капли воды.

От горшка …вершка.

Конкурс «Числовая полянка».

Заключительная часть.

Вот закончилась игра,

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился

И в итоге отличился?

(Подведение итогов и награждение победителей)

Вывод:

- Я надеюсь, что сегодняшнее мероприятие не пройдет для вас бесследно, может быть, кто-то займется математикой серьезнее, кто-то побежит в библиотеку, чтоб взять книжки с интересными задачами и в обычных задачках вы сможете увидеть необычную красоту и получите удовольствие, когда решите их верно.

Спасибо за внимание!

Список литературы:

1.Кальт Е.А.Дидактические игры на уроках математики в классах повышенного педагогического внимания // Электронный научный журнал «Вестник государственного педагогического университета».-2006. [электронный ресурс] – Режим доступа. –http://WWWeduhmao.ru › var/db/files/16209.matem-osh4.doc.

2. «Занимательная математика». Смекай, отгадывай, считай (1 – 4) Н. И. Удодова Волгоград 2008.

3. «Логика в начальной школе» Г.И.Григорьева Волгоград 2004.

4. Максимова Т.Н.. Интеллектуальный марафон.Москва, ВАКО, 2009

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/349779-matematicheskij-zabeg