- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «Безопасность на летних каникулах»
Тема: Безопасность на летних каникулах
Класс 2б
Цель: обобщить знания учащихся по правилам поведения на летних каникулах.
Задачи:
1. Убедить детей в необходимости ведения здорового образа жизни. Расширить знания детей о правилах безопасности.
2. Развивать внимание, мышление и речь.
3. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
Оборудование: презентация
Формируемые УУД:
Личностные УУД:
Умение ценить и принимать базовые ценности, связанные с охраной природы и страны;
Умение понимать важность освоения смысла соблюдения правил поведения в период летних каникул; желания продолжать осваивать и соблюдать данные правила.
Регулятивные УУД:
Умение самостоятельно организовывать свое рабочее место в соответствии с целью выполнения заданий;
Умение определять цель учебной деятельности как самостоятельно, так и с помощью учителя;
Познавательные УУД:
Умение извлекать информацию, представленную в разных формах (таблица, презентация и т.д.);
Умение осознавать необходимость в правилах поведения и их особенностях в период летних каникул, умение применять знания на практике;
Умение соблюдать правила безопасного поведения на воде;
Коммуникативные УУД:
Умение участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки;
Умение выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).
Ход классного часа:
Этапы | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | УУД |
1. Организационный этап | Здравствуйте дорогие ребята, я очень рады вас видеть! Лето – наверняка ваше любимое время года. Даже есть такая поговорка: лето – это маленькая жизнь. Как вы думаете, что на свете всего дороже? Как вы понимаете это слово? Что с ним связано? А что влияет на наше здоровье? Что такое безопасность? Какое отношение имеет это слово к здоровью? | Приветствие учителя. Настрой на занятие Жизнь Здоровье Питание, спорт, профилактика вредных привычек, соблюдение правил безопасности, правильный отдых. Предположения детей | РУУД |
2. Ориентирующий этап | Вы уже догадались, о чем пойдет речь на нашем классном часу? Ребята вы совершенно правы. Давайте мы сегодня поговорим о том, что поможет вам сохранить свое здоровье во время летних каникул. | Да, о правилах безопасности на летних каникулах | КУУД |
3. Деятельностный этап | Ребята, давайте проверим, как вы умеете разгадывать загадки. 1.Все ест, не наедается, а пьет – умирает. 2.Плывет электроход то взад, то вперед. 3. В маленьком амбаре держат сто пожаров. 4.Без ног бежит, без огня горит, без зубов, а кусается. Какие вы молодцы, правильно отгадали все наши загадки. Ребята, а какие вы знаете правила безопасности, которые помогут вам избежать пожара? Ребята, а вы когда-нибудь слышали о солнечных ожогах? Что такое солнечный ожог? Вы все правильно сказали. Ведь солнечные ожоги вовсе не так безобидны, как думают многие. А для того чтобы избежать таких ожогов, необходимо соблюдать меры безопасности. Кто может назвать их? Скажите, что вы знаете о таком насекомом, как клещ? Вы так много знаете. Я хочу рассказать вам о технике безопасности, которая поможет вам избежать укуса клеща. 1. Не следует без особой необходимости залезать в непроходимые чащи низкорослого кустарника, таких как: малина, ольха, орешник. 2. Перемещаясь по лесной дороге, не срывайте веток, т.к. этим действием вы стряхиваете на себя большое количество клещей. 3. Ноги должны быть полностью прикрыты 4. Обязательно наличие головного убора 5. Длинные волосы желательно спрятать под головной убор 6. После похода по лесу, необходимо проверить (стряхнуть) как верхнюю одежду, так и нижнее белье. 7. Осмотреть все тело 8. Обязательно расчесать волосы мелкой расческой. Если вы обнаружили ползущего клеща, его необходимо сжечь. Помните, клещи очень живучи, раздавить его невозможно. Если вы обнаружили клеща, который уже впился вам в кожу: - Ни в коем случае не дергайте его самостоятельно, так как вы можете оторвать тело от головы (голова может существовать отдельно от тела) - Для удаления клеща, необходимо залить его камфорным или растительным маслом, через 10 -15 минут аккуратно вытащить клеща пинцетом. - Место укуса смазать зеленкой или йодом. Физминутка Скажите, бывали ли с вами случаи, когда к вам подходили незнакомые люди? А что вы делали в таких ситуациях? И правильно делали. Предлагаю вам назвать несколько правил, которые помогут вам не стать жертвой мошенников. Какие вы молодцы, назвали столько много правил. А сейчас я вам предлагаю обсудить несколько ситуаций. 1. Если на улице к вам обратился незнакомый человек, как ты с ним будешь разговаривать? 2. Незнакомая женщина предлагает проводить тебя домой и говорит, что она твоя тетя. Что ты ей ответишь? 3. Что ты будешь делать, если незнакомый человек предлагает сесть тебе в машину и поехать с ним на съемки «Ералаша»? 4. Если к тебе обратился незнакомый молодой человек, он говорит, что его к тебе прислала мама за ключами, а сама ждет тебя у подъезда, а он забыл, где ты живешь, что надо сделать? Правильно. Ребята поднимите руку те, кто из вас ездил с родителями на море, речку или бывал в лагере? Расскажите, что вам говорили родители или вожатые перед тем, как вы шли купаться? Молодцы, вы все правильно сказали. Наверняка у многих из вас есть велосипед. Конечно, велосипед приносит большую пользу для нашего здоровья. Он укрепляет мышцы, как тела, так и сердца, так же улучшает дыхательные процессы. Но нельзя забывать, что велосипед может быть и опасным. Чтобы с вами ничего не случилось, следует помнить некоторые правила. Какие? Существуют специальные дорожные знаки, которые помогут вам определить, где можно ездить на велосипеде, а где нельзя. Посмотрите на доску. Вот этот знак показывает: что дорожка, где установлен этот знак, предназначена только для велосипедистов. Следующий знак показывает, что эта дорожка для пешеходов и велосипедистов. А этот знак, который запрещает движение велосипедов. Сейчас наступает лето, а вместе с ним пора вкусных и сладких ягод. И мало кто из вас удерживается от соблазна съесть не мытую ягоду. А вы знаете, к чему может привести поедание не мытых ягод? А также может привести к развитию различных кишечных инфекций. Необходимо помнить, что в жаркое время года продукты питания быстро портятся, а срок их хранения сокращается. Чтобы избежать пищевого отравления не забывайте о профилактике: - Всегда надо мыть руки перед едой и после посещения туалета - Пользоваться только кипяченой водой - Тщательно промывать овощи и фрукты - Пить только кипяченое молоко - Приготовленные блюда хранить только в холодильнике и не более 2-х суток | Огонь Утюг Спички Электрический ток Нельзя оставлять утюг, газовую печку и электроприборы включенными и без присмотра; нельзя трогать оголенный провод самому, а позвать взрослого; не зажигать фейерверки в помещении. Да, нет. Это ожог, полученный в результате долгого пребывания на солнце. Одеваться в легкую одежду На голову надевать шляпу, кепку или панаму Нельзя находиться под прямыми солнечными лучами с 12:00 до 16:00 Он маленького размера, пьет кровь, переносчик многих инфекции опасных для человека. Да, нет. Отходил в сторону, не разговаривал с этим человеком. Нельзя открывать дверь незнакомым людям; если кто- то пытается залезть в квартиру, то надо звонить 02; нельзя доверять незнакомым людям, которые якобы пришли по просьбе родителей. Можно разговаривать с теми людьми, которых представил папа или мама. Дети поднимают руки. Не надо заплывать за буйки. Если стало не хорошо во время купания, то сразу вылезть на берег. Не заходить в воду без взрослых. Не купаться в местах с глубоким дном. Не купаться в местах, где бьют родники. Почувствовав озноб, быстро выйти из воды и растереться сухим полотенцем. При судорогах не теряться, стараться держаться на воде и позвать на помощь. - Надо использовать шлем, наколенники, налокотники, защиту ладоней – перчатки. - Следите, чтобы велосипед был исправлен - Обратите внимание на защиту цепи - Следует ездить на специально отведенной дорожке. К тому, что может заболеть живот; может стошнить. | ПУУД РУУД КУУД |
4. Рефлексирующий этап | Расскажите, что нового вы сегодня узнали? На этом наш классный час заканчивается. Всем спасибо и до скорых встреч. Желаем вам весело, активно, а главное безопасно провести свои летние каникулы. | Дети рассказывают о новых знаниях. | ЛУУД |
Министерство образования, науки и молодёжной политики Краснодарского края | |
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ» |
УТВЕРЖДАЮ Руководитель практики ________/_________________/ «___»_______20___г. | ПРОВЕРИЛ Учитель начальных классов _________/______________/ «___»_________20___г. |
Классный час
на тему «Безопасность на летних каникулах»
Выполнили:
студентки Ш – 31 группы
Каранкевич Марина
Сташенко Надежда
Дата проведения занятия: 21.05.18г.
Ейск,2018
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/349914-klassnyj-chas-bezopasnost-na-letnih-kanikulah
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.