Проект: «8 Марта международный женский день»

Проект: «8 Марта – международный женский день».

Паспорт проекта:

 Тип проекта: Информационный, творческий, групповой, краткосрочный (1 неделя).

Участники проекта: воспитанники подготовительной группы (6 - 7лет),  воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

 Интеграция образовательных областей: « Познавательное развитие», «Социально –коммуникативное развитие», «Художественно –эстетическое развитие», «Речевое развитие».

Цель проекта:  Расширять представления  детей о возникновении праздника 8 Марта.

Задачи проекта:

Познакомить детей с историей возникновения праздника 8 Марта.

Формировать умение у детей анализировать произведения о мамах.

Развивать грамотную речь, при составлении описательного характера о мамах.

Вызывать желание детей изображать в рисунке портрет своей мамы.

Принять участие в конкурсе «Балеринка» для милой мамочки» на сайте «

Вызывать желание детей создавать подарки к празднику своими руками.

Привлечь детей к созданию коллективной поздравительной открытки «Моя мамочка лучше всех».

Привлечь родителей и детей принять участие в мастер – класс «Чудесное тесто».

Развитие мелкой моторики.

Принять участие в выставке « Волшебное тесто».

Привлечь мам и бабушек к участию в выставке.

Привлечь родителей и детей к посещению краеведческого музея по теме: « Быт русской женщины на Руси».

Актуальность проблемы:

  Мы привыкли принимать существующие праздники как само собой разумеющееся, если  есть праздник, значит, нужно его отмечать, поздравлять, дарить подарки. При подготовке детей к празднику возник вопрос: «Откуда пришел праздник? Почему именно 8 Марта стал международным женским днем?». Возникла идея провести подготовку к празднику в ходе осуществления проекта «8 Марта – международный женский день», познакомить детей с историей возникновения праздника и подготовить с детьми для милых мамочек помимо индивидуальных открыток мамам и бабушкам ещё и коллективную поздравительную открытку «Моя мамочка лучше всех».

Проект  состоит из  3 этапов:

Подготовительный этап.

 Разработка реализации проекта.

Подбор литературных произведений о маме.

Подбор материала по теме «История возникновения праздника».

Конкурс рисунков  «Портрет мамочки».

Мастер –класс «Чудеса из теста»

Экскурсия в краеведческий музей города.

Выставка «Волшебное тесто»

Составление плана  основного этапа.

Определение цели и задач проектной деятельности.

Основной этап.

Образовательные области

«Социально-коммуникативное развитие».

Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Салон красоты». Поведенческий тренинг «Учимся понимать переживания родных и близких нам людей». Словесные игры: «Мамочка», «Мама устала», «Угадай настроение». «Кто больше назовет добрых, ласковых, нежных слов своей маме». Закреплять умение называть свою фамилию и имя; фамилию, имя и отчество родителей, домашний адрес и телефон. Знакомство с профессиями мам.

«Познавательное развитие»

Этическая беседа «Мама самый близкий человек». Классификация (мебель, посуда, бытовая техника, продукты питания).

«Речевое развитие»

Беседы — обсуждения бытовых ситуаций на тему:

«Добрые дела для самых близких». «Чем бы я порадовал(а) маму?»

Составление творческих рассказов на тему: «Моя мамочка лучшая», «Как я помогаю маме дома».

Чтение и обсуждение произведений: Е. Благининой «Посидим в тишине», Г. Виеру «Мамин день», Е. Пермяк «Мамина работа», сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Айога», «Кукушка».

Стихи и загадки о маме. Пословицы и поговорки о маме.

«Художественно-эстетическое развитие»

Рисование на тему «Портрет мамы», НОД на тему «Весенний день. 8 марта». Изготовление поделки «Балеринка» для милой мамочки ». Праздничный утренник «Волшебство золотой рыбки». Разучивание песен и танцевальных движений для утренника.

Работа с родителями.

Консультация для родителей «История возникновения праздника 8 Марта»

Экскурсия в краеведческий музей совместно с детьми.

Выставка «Волшебное тесто»
 Заключительный  этап.

Оформление коллективной поздравительной газеты «Моя мамочка лучше всех».

Выставка «Волшебное тесто».

 Утренник, посвященный празднованию 8 марта «Волшебство золотой рыбки».

 Значимость проекта

Дети: получают новые знания о происхождении праздника, чтение произведений о самом близком для себя человеке МАМЕ, составляют рассказы описательного характера о своей маме. 

Педагоги: продолжение освоения метода проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников.

 Родители: получают новые знания, посещают краеведческий музей  совместно с ребенком читают произведения о маме, получают подарки от своих детей, которые дети создают своими руками.

Предполагаемое распределение ролей в проектной группе.

Воспитатели: занимаются подбором нужного материала, организуют образовательные ситуации, знакомят с произведениями о маме, эффективно развивают творческое и познавательное мышление дошкольников и мелкую моторику рук.

Дети: участвуют в познавательной деятельности, применяя полученные ранее знания, участвуют в разборе произведений, участвуют в продуктивной деятельности. 

Родители: совместно с детьми посещают музей краеведческий, читают произведения о маме, принимают активное участие в подготовке к утреннику, и в мастер –класс.

 Обеспечение проектной деятельности.

 Методическое:

Произведения о маме.

Консультация «История возникновения праздника 8 Марта».

 Материально - техническое:

Цветная бумага, ватман, фломастеры, гуашь, клей, карандаши, солённое тесто.

 Предполагаемый результат проекта

 Создание коллективной работы «Нашим мамочкам».

Принятие участия в выставке «Волшебное тесто».

Принятие участия в празднике «Волшебство золотой рыбки».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/350284-proekt-8-marta--mezhdunarodnyj-zhenskij-den