- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по внеклассному чтению «Петушок и бобовое зёрнышко»
Чтение является одним из основных средств обучения, воспитания и развития детей с нарушением слуха.
679
0
Конспект занятия внеклассное чтение.
Воспитатель: Гурьева Л.В.
Тема занятия: Русская народная сказка «Петушок и бобовое зёрнышко».
Цель:прочитать и разобрать сказку «Петушок и бобовое зёрнышко».
Задачи:
Образовательные:
- учить правильному, сознательному, плавному, выразительному чтению;
- формировать знания о сказке;
- знакомить с новыми словами, фразами;
- отвечать на вопросы;
Коррекционно-развивающие:
- коррекция и развитие связной устной речи;
- развивать мыслительную деятельность, познавательную активность детей;
Воспитательные:
- воспитывать интерес к занятию внеклассное чтение;
- выражать собственные чувства при чтении текста сказки;
- воспитывать уважение к воспитателю и одноклассникам.
Словарь: Какое сейчас занятие? Сказка, герои, главные герои сказки, петушок, курочка, хозяйка, корова, хозяин, кузнец, второпях( быстро), подавился ( попало в горло),собью маслица (сделаю), коса( траву косить), живёхонький (здоровый).
Оборудование: экран, тетрадь, ручка, доска, ноутбук, презентация, таблички, текст сказки, иллюстрации.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Этап занятия | Деятельность воспитателя | Деятельность обучающихся/воспитанников |
1.Организация начала занятия | -Встаньте прямо. Будьте внимательны | Дети встают около парты |
2. Голосовая зарядка | -Будем петь | -Будем петь А_ О_ У_ И_ Ы_ Э _ -Будем петь слитно А_О_У_И_Ы_Э _ -Будем петь кратко А О У И Ы Э -Будем петь слоги и слова |
3.Разговорная минутка | ЗА ЭКРАНОМ -Александра, Саша, Юля -Сядь - Послушайте внимательно и ответьте на вопросы -Какое сегодня число? (доска) -Какой сегодня день недели? (доска) -Какое сейчас занятие? (доска) -Какая тема занятия? -Что мы будем делать на занятии? | -Я (имя) +Сегодня …марта +Сегодня пятница +Сейчас занятие внеклассное чтение +Русская народная сказка «Петушок и бобовое зёрнышко» +Мы будем читать, говорить, писать, отвечать на вопросы, рисовать |
4.Основная часть | - Мы с вами прочитаем и разберём сказку «Петушок и бобовое зёрнышко». -Давайте прочитаем словарь (доска) Разбор новых слов: второпях( быстро), подавился ( попало в горло),собью маслица (сделаю), коса( траву косить), живёхонький (здоровый). - Сейчас я вам прочитаю сказку, будьте внимательны Проверка слуха (имя за экраном) Воспитатель читает сказку (презентация) | Дети читают: Сказка, герои, главные герои сказки, петушок, курочка, хозяйка, корова, хозяин, кузнец, второпях( быстро), подавился ( попало в горло),собью маслица (сделаю), коса( траву косить), живёхонький (здоровый). +Я (имя) |
5. Физ. минутка | зарядка - презентация | Дети выполняют зарядку |
6.Основная часть 1ч. Читаем, разбираем словарь, работа в тетради. 2ч. Читаем, отвечаем на вопросы. | -Сейчас мы будем отвечать на вопросы по тексту -О ком говорится в сказке? -Назовите героев сказки -Кто главный герой сказки? - Сейчас вы выразительно прочитаете сказку -Сейчас мы будем отвечать на вопросы по тексту - Что делал петушок? -Что сделала курочка? -Что попросила курочка у хозяйки? -Что сказала хозяйка? -Что сказала коровушка? -Что сказал хозяин? -Что сказала курочка кузнецу? -Чем закончилась сказка? - Что мы делали? -Хорошо, молодцы, теперь запишем в тетради число, тему занятия, словарь и ответы на вопросы -Что ты сделал(а)? | +В сказке говорится о петушке +Петушок, курочка, хозяйка, хозяин, кузнец, коровушка. +Главные герои сказки петушок и курочка +Клевал бобовые зёрнышки и подавился +Перепугалась и бросилась к хозяйке +Курочка попросила у хозяйки маслица +Беги к коровушке… +Ступай к хозяину… +Беги к кузнецу за косой +Кузнец, дай хозяину хорошую косу… Читаем последний абзац и разбираем по табличкам +Мы отвечали на вопросы Дети работают в тетради +Я написал(а) |
7. Подведение итогов | -Как называется сказка? -Оцените работу на занятии. Вам всё было понятно? Поднимите нужную карточку | +Сказка называется «Петушок и бобовое зёрнышко» Дети оценивают свою работу (Понятно, трудно отвечать на вопросы) |
8. Рефлексия | -Вам понравилось наше занятие? -Вы сегодня молодцы | +Да |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/350388-konspekt-zanjatija-po-vneklassnomu-chteniju-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.