- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД «Лунтик в беде»
422
0
Конспект НОД по Познавательному развитию в средней группе
«Лунтик в беде»
составила воспитатель
МБДОУ д/с «Малыш»
Шаркова Н.С.
Тема: «Лунтик в беде»
Цель: Развитие воображения, умения сравнивать
Программные задачи: Формировать умение видеть признаки предметов, считать до 5.
Закреплять умение различать геометрические фигуры
Развивать мелкую моторику рук, умение чертить волнистые линии
Воспитывать желание помочь попавшему в беду.
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие,Художественно-эстетическое развитие
Материал :письмо, рисунки с канистрами, геометрические фигуры ,полоски разной длины и ширины, план-чертёж (выбери самую короткую дорожку)
Ход НОД: воспитатель показывает детям письмо от Лунтика, который хотел прилететь к детям в гости, но его самолёт потерпел аварию и он оказался в глухом лесу, где живёт злая баба-яга, которая не хочет отпускать его. Письмо он отправил с сорокой ,которая живёт неподалёку. Ребята, вы хотите помочь Лунтику?
Как мы можем помочь Лунтику выбраться оттуда, ведь там глухой непроходимый лес?(ответы детей)
Приходим к выводу что выбраться можно на вертолёте. Ребята, у вас на столах лежат геометрические фигуры, построим вот такой вертолёт(дети строят вертолёт по образцу)
Но как же он будет взлетать, без взлётной площадки? Выберите полоски одинаковой длины и ширины ,выложите площадку квадратной формы.
Ребята, что будем делать дальше?
Правильно, надо заправить наш вертолёт.
На рисунке несколько канистр, но только одна из них с керосином, наша задача найти её. Эта канистра прямоугольнй формы ,зелёного цвета, а по размеру она самая большая.
Молодцы. Что будем делать дальше?
Правильно, как же Лунтик узнает где находится вертолёт?
Надо начертить ему план самой короткой дорожки. Дети находят самую короткую дорожку. А пока ждём Лунтика поиграем в подвижную игру (по выбору детей)
Раздаётся стук в дверь, вносят Лунтика, который благодарит детей за помощь, угощает детей конфетами.
Рефлексия: Ребята, какое доброе дело мы с вами сегодня сделали?
Что для вас было трудным? Что было интересным?
с.Большие Уки
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/350453-konspekt-nod-luntik-v-bede
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.