- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа № 1 по теме «Строение и классификация органических соединений». 10 класс
Контрольная работа № 1 по теме «Строение и классификация органических соединений». 10 класс
Вариант 1
1. Функциональная группа –ОН соответствует классу соединений:
А. Альдегидов. Б. Аминов. В. Карбоновых кислот. Г. Спиртов.
2. Термин «органическая химия» ввел: А. Й. Берцелиус. Б. А. Бутлеров. В. А. Кекуле. Г. Д. Менделеев.
3. Тип химической связи между атомами углерода в молекуле вещества, формула которого С2Н4:
А. Одинарная. Б. Двойная. В. Тройная.
4. Общая формула СnН2n соответствует: А. Алканам. Б. Алкенам. В. Алкинам. Г. Аренам.
5. Молекулярная формула углеводорода с относительной молекулярной массой 56:
А. С4Н10. Б. С4Н8. В. С4Н6. Г. С3Н8.
6. Следующие признаки: sp2-гибридизация, длина углерод-углеродной связи 0,134 нм, угол связи 1200 характерны для молекулы: А. Бензола. Б. Этана. В. Этина. Г. Этена.
7. Вещества, формулы которых СН2 = СН2 и СН2 = СН – СН2 – СН3, являются:
А. Веществами разных классов. Б. Гомологами. В. Изомерами. Г. Одним и тем же веществом.
8. Установите соответствие.
Формула соединения | Класс соединения |
А. С17Н35СООН | 1. Алканы |
Б. С6Н6 | 2. Алкены |
В. НСНО | 3. Алкины. |
Г. С2Н5ОН | 4. Арены |
5. Альдегиды | |
6. Карбоновые кислоты | |
7. Спирты |
9. Массовая доля углерода в пропане С3Н8 равна: А. 18,8%. Б. 40%. В. 60%. Г. 81,82%.
10. Углеводород имеет плотность по воздуху 1,034, массовая доля углерода в нем 80%. Определите формулу углеводорода и назовите его.
11. Выведите истинную формулу органического соединения, содержащего 40,03% С, 6,67% Н, и 53,30% О. Молярная масса данного соединения равна 180 г/моль. Назовите вещество.
12. Назовите по систематической номенклатуре следующие вещества:
а) СН3 – СН – СН – СН3 б) СН2 = СН – СН2 – СН3
׀ ׀ ׀ ׀
СН3 СН3 СН3 С2Н5
13. Напишите структурные формулы: а) 2-метилпропана; б) 3,3-диметилгексана; в) 3-метилпентана.
14. Для вещества (а) из задания 12 составьте формулу гомолога (с более длинной углеродной цепью) и назовите его.
15. Укажите формулу 2,2,3-триметилбутана:
А) CH3-CH(CH3)-CH(CH3)2; Б) (CH3)2CH-CH2-CH(CH3)2; В) CH3-CH(CH3)-C(CH3)3; Г) CH3-CH(CH3)-CH2-CH3
16. Изомером 3,4-диметилгексана является:
а) 4,4,5-триметилгексан;
б) 4,4-диметилгептан;
в) 2,2,3-триметилпентан;
г) 2-метил-3-этилгексан.
Контрольная работа № 1 по теме «Строение и классификация органических соединений». 10 класс
Вариант 2
1. Функциональная группа –NН2 соответствует классу соединений:
А. Альдегидов. Б. Аминов. В. Карбоновых кислот. Г. Спиртов.
2. Автором теории химического строения органических соединений является:
А. А. Бутлеров. Б. А. Лавуазье. В. М. Ломоносов. Г. Д. Менделеев.
3. Тип химической связи между атомами углерода в молекуле вещества, формула которого С2Н6:
А. Одинарная. Б. Двойная. В. Тройная.
4. Общая формула СnН2n–2 соответствует: А. Алканам. Б. Алкенам. В. Алкинам. Г. Аренам.
5. Молекулярная формула углеводорода с относительной молекулярной массой 30:
А. С2Н6. Б. С3Н8. В. С4Н8. Г. С5Н12.
6. Следующие признаки: sp-гибридизация, длина углерод-углеродной связи 0,120 нм, угол связи 1800 характерны для молекулы: А. Бензола. Б. Этана. В. Этина. Г. Этена.
7. Вещества, формулы которых СН3 – СН2ОН и СН3 – СНО, являются:
А. Веществами разных классов. Б. Гомологами. В. Изомерами. Г. Одним и тем же веществом.
8. Установите соответствие.
Формула соединения | Класс соединения |
А. С2Н2 | 1. Алканы |
Б. СН3СН2СООН | 2. Алкены |
В. СН3ОН | 3. Алкины. |
Г. С3Н8 | 4. Арены |
5. Альдегиды | |
6. Карбоновые кислоты | |
7. Спирты |
9. Массовая доля углерода в ацетилене С2Н2 равна:
А. 77,7%. Б. 83,3%. В. 92,3%. Г. 93,2%.
10. Выведите молекулярную формулу вещества по следующим данным: массовые доли углерода, кислорода и водорода соответственно равны 38,7%, 51,6% и 9,7%. Относительная плотность паров этого вещества по водороду равна 31. Назовите вещество.
11. Выведите формулу соединения, содержащего 25% водорода и 75% углерода. Назовите вещество.
12. Назовите по систематической номенклатуре следующие вещества:
а) СН3 – СН – СН – СН2 – СН - СН3 б) СН2 = С – СН3
ǀ ǀ ǀ ǀ
СН3 СН3 СН3 СН2- СН3
13. Напишите структурные формулы: а) 2,3-диметилбутана; б) 3-этилгептана; в) 2,2-диметилпропана.
14. Для вещества (а) из задания 12 составьте формулу гомолога (с более короткой углеродной цепью) и назовите его.
15. Отметьте формулы гомологов вещества CH3CH(C2H5)CH2CH3:
а) 3-метилпентан;
б) 2-этилгексан;
в) 2,2-диметилгексан;
г) 3-метилгептан.
16. Укажите формулу 2,3,3-триметилпентана:
а) СН3-СН2-С(СН3)2-СН3; б) СН3-СН(СН3)- С(СН3)2-СН2-СН3; в) СН3-С(СН3)2-С(СН3)-СН2-СН3.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/350548-kontrolnaja-rabota1-po-teme-stroenie-i-klass


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.