Предупреждение насилия в школе

Бондарева Л.Н. ГБООУ «Болгарская санаторная школа-интернат» г. Болгар Спасский район Татарстан

Учитель математики, классный руководитель, воспитатель

Психологический тренинг «Предупреждение насилия в школе».

Прежде, чем начать наше занятие мне хотелось бы. Чтобы вы выслушали для начала притчу о странниках.

Однажды странники, устраивались на ночлег на морском, усыпанном галькой берегу. Вдруг с небес ударил столб света. Странники смекнули, что услышат божественное откровение, и приготовились ждать. Через некоторое время с небес раздался голос. Голос сказал: «Наберите гальки и положите в сумки. Наутро отправляйтесь в путь. Идите весь день. Вечером вы будете радоваться и грустить одновременно». После этого и свет, и голос исчезли.

Странники были разочарованы. Они ожидали важного откровения, вселенской правды, которая сделала их богатыми и знаменитыми, а вместо этого они получили задание, смысла которого не понимали. Однако, вспоминая о небесном сиянии, они на всякий случай с ворчанием побросали в сумки несколько мелких камешков.

Странники провели в пути весь следующий день. Вечером, укладываясь спать, они заглянули в свои сумки. Вместо гальки в них лежали алмазы. Сначала странников охватила радость: они обладатели алмазов! А через мгновение – грусть: алмазов было так мало!

Думаю, что вы сегодня не будете радоваться и грустить одновременно.

Проводя наше занятие, я хочу познакомить вас с его правилами. Они следующие:

Внимательно слушай

Если не хочешь говорить, можешь помолчать

Никого не оценивай, не критикуй.

Если хотите высказаться – подними руку.

Энергизатор «знакомство»

Давайте все встанем в круг и познакомимся поближе.

Я называю свое имя и говорю одно из моих качеств на первую букву моего имени.

Теперь проведем мозговой штурм. Это я называю слово, а вы мне ассоциации, связанные с этим словом.

Итак, «насилие»

Издевательства

Прозвища

Оскорбления

Драки

Хулиганские поступки

Угрозы

Запугивание

Отсутствие заботы

Неоказание помощи

Пренебрежение

Использование власти

И т. д.

Давайте снова встанем в круг.

И разделимся на группы, для этого по очереди называем времена года«зима», «весна», «лето», «осень».

И каждая команда занимает свой стол.

Каждая команда получает задание-ситуацию (см. Приложение), вы сейчас проанализируйте и ответьте на стоящие перед вами вопросы.

Снова объединяемся в один общий круг.

Задание следующее: продолжи фразу.

Я ощущаю счастье, когда…

Я грущу, когда…

Я злюсь потому, что…

Самое страшное – это…

Самое замечательное на свете – это…

Моя любимая песня – это…

Дождь наводит меня на…

Солнце заставляет меня…

Снег заставляет меня…

Когда я думаю о красном цвете, я…

Когда я думаю о зеленом цвете, я…

Когда я мечтаю, я думаю о…

Мой любимый цвет…

Мое любимое блюдо…

Ветер нагоняет на меня…

Моя любимая телепередача…

Мое любимое животное…

Первое, что я хочу сказать…

И в завершении снова я приглашаю вас в круг. Пусть каждый поделится тем, что сегодня ему особенно запомнилось. Я передаю мяч со словами: «Мне понравилось сегодня» или «Я хотел бы», например «Я хочу, чтобы все были добрее друг к другу».

Всем спасибо.

Приложение

Мальчишки из 7 класса очень дружные. Они все имеют прозвища, но в большинстве своем не обидные.

Какие прозвища есть у ребят из вашего класса?

Всегда ли они безобидные?

Могут ли прозвища причинить боль?

Что бы вы стали делать, если кто-то дал бы вам обидное прозвище?

каких прозвищ не должно быть?

Каждый день Гриша, который учится в 5 классе, сталкивается с ребятами из 8 класса, которые над ним насмехаются. Гриша маленького роста, ему трудно познакомится с ребятами и друзей у него мало.

Каковы последствия этих столкновений?

Если вы что-то такое увидите, что вы будете делать?

Что это? Ребята его просто дразнят или издеваются?

Сережа высокий и сильный мальчик для подростка своего возраста, но не очень смышленый. К тому же он ощущает себя малышом, потому что так к нему относится отец: сильный и властный человек. Сережа начал издеваться над некоторыми одноклассниками, которые меньше его ростом.

Что может случиться?

Что чувствует каждый участник ситуации?

Как могут быть преодолены эти трудности?

Хусейн – единственный мальчик азиатского происхождения в классе. Отец советует ему игнорировать неприятные высказывания одноклассников в свой адрес. Недавно несколько мальчишек начали бросаться в него камнями.

Чтобы вы почувствовали, окажись вы на месте Хусейна?

Попросили бы помощи в школе

Какие могут быть последствия этой ситуации?

Маша из 6 класса была в туалете. Две девочки из 9 класса потребовали у нее денег. Она сказала, что денег у нее нет. Тогда они стали толкать ее. С того случая, как только они увидят Машу, они над ней насмехаются.

Что бы вы стали делать на месте Маши?

К каким последствиям может привести эта ситуация?

Что это? Девочки ее просто дразнят или издеваются?

Света веселая и красивая девочка. Мама светы – хозяйка небольшого магазинчика, который торгует старыми вещами (секонд-хенд) на краю города. Над Светой смеются из-за этого, и она возненавидела школу.

Что может случиться?

Сто чувствует каждый участник ситуации?

Как могут быть преодолены эти трудности?

Алеша, коля, Борис и Даня часто играют в футбол. Алеша очень хорошо играет. Алеша часто цепляется к Дане. Даня пропускает мячи, и ребятам приходиться долго ждать, пока он сбегает за мячом и принесет его. Когда Алеша отпускает грубые замечания в адрес Дани, тот отшучивается, как может. Однажды после очень грубого замечания Даня убежал за мячом и не вернулся.

Что чувствует Даня, когда Алеша делает ему замечания?

Почему Алеша не прекращает придираться к Дане? Это честно? Какой в этом смысл?

Что может случиться в данной ситуации?

Что бы вы сделали, если бы были на месте Бориса и Коли?

Оксана - новенькая. У нее сильный украинский акцент, она им очень отличается от всех остальных учеников. Одноклассникам нравится ее говор, он их смешит. Сегодня Оксана очень расстроена, потому что ее дразнят.

Что может случиться?

Что чувствует каждый участник ситуации?

Как могут быть преодолены эти трудности?

Али – азербайджанец. Он занимается спортом и очень симпатичный, но заикается. Некоторые ребята из класса дразнят Али, а друзья Али из-за этого злятся. В один прекрасный день они решили разобраться с теми, кто его дразнят.

Что может случиться?

Что чувствует каждый участник ситуации?

Как могут быть преодолены эти трудности?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/35056-preduprezhdenie-nasilija-v-shkole